【正文】 的情操、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，夯實(shí)思想基礎(chǔ)?？墒?，又該如何檢查督促呢？這個(gè)難題可讓我在心里打起了小鼓：天天檢查，每天晚自習(xí)后檢查完再打道回府，第二天早早到校再檢查“財(cái)保小組”上崗情況，這固然好，但現(xiàn)實(shí)嗎？而且也不利于培養(yǎng)同學(xué)們的自覺(jué)性。一次開(kāi)班會(huì)的時(shí)候，我合盤(pán)托出我設(shè)計(jì)的圈套，并且又一次表?yè)P(yáng)了學(xué)生。班主任如果事事都要一抓到底，不可能?！巴瑢W(xué)們，我用兩分鐘介紹一位科學(xué)家，好嗎？”早自習(xí)鈴聲剛響過(guò)，我對(duì)全班同學(xué)說(shuō)?！弊詈笪乙馕渡铋L(zhǎng)地看了看同學(xué)們，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我希望以后你們的名字和中華民族的榮譽(yù)連接在一起。有一次班內(nèi)出現(xiàn)了不珍惜時(shí)間的現(xiàn)象，我未講什么長(zhǎng)篇大道理，只是講了這樣一個(gè)故事：美國(guó)夏威夷島上的學(xué)生們每天上課前總要虔誠(chéng)地祈禱，祈禱詞是：“一個(gè)人的一生只有三天：昨天、今天和明天。這樣，生活就會(huì)好過(guò)多了。短、平、快，省時(shí)省力，見(jiàn)效快。具體來(lái)講，我現(xiàn)在帶的班，有性別的差異，有農(nóng)村、城鎮(zhèn)區(qū)域的差異，有重點(diǎn)生、普通生性質(zhì)的差異，有學(xué)習(xí)尖子生、學(xué)困生質(zhì)量的差異……入校建班的第一個(gè)月，我就根據(jù)不同類別分別召開(kāi)了農(nóng)村同學(xué)專題會(huì)、女生專題會(huì)、重點(diǎn)生專題會(huì)、普通生專題會(huì)……有的放矢地做了思想工作。（現(xiàn)在農(nóng)村富了，農(nóng)民有錢(qián)了，有些人只滿足眼前，只求子女弄個(gè)中學(xué)畢業(yè)證即可，那樣男孩子好找對(duì)象，女孩子找個(gè)好人家。樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，保持領(lǐng)先水平，不僅在本班內(nèi)保持上游，而且在年級(jí)要進(jìn)入前20名的行列，為考入國(guó)家名牌大學(xué)而奮斗?！贝蠹夜钠鹫疲抑肋@是對(duì)我的鼓勵(lì)和支持。今天我重點(diǎn)說(shuō)做學(xué)問(wèn)：只要你潛心、用心、專心、耐心地做教育，你會(huì)發(fā)現(xiàn)班主任工作有很大學(xué)問(wèn)。只要把所有考點(diǎn)斬盡殺絕你便會(huì)“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器”,然而德才是惠及大眾的根本。本人憑從事班主任工作的經(jīng)歷，談?wù)勅绾巫龊冒嘀魅喂ぷ鳎痛蠹夜缠Q。而少數(shù)家長(zhǎng)在教育理念上對(duì)他們都不同程度地存在著重智能培養(yǎng)，輕品德培養(yǎng)的傾向，所以班主任只有時(shí)刻心里裝著學(xué)生，急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想，學(xué)生心里才有你這位老師。由于每個(gè)學(xué)生的先天遺傳、家庭教育、生活環(huán)境、個(gè)人經(jīng)歷不盡相同，所以性格、智力、能力、體力等必然存在差異，但每個(gè)學(xué)生的背后都有父母期待的目光，每個(gè)學(xué)生都是家庭和社會(huì)的希望，每個(gè)學(xué)生的現(xiàn)在都將影響著國(guó)家的未來(lái)，所以對(duì)每個(gè)學(xué)生的教育都不可輕視。作為班主任，一定要善待他們，真誠(chéng)地向他們傾注情感，用真心、善意去打動(dòng)他們、啟發(fā)他們、誘導(dǎo)他們，逐步增強(qiáng)他們的信心、勇氣，并耐心細(xì)致地培養(yǎng)他們，以便他們?cè)趯W(xué)習(xí)上早日趕上其他同學(xué)。所以，教師必須持寬容態(tài)度，并努力優(yōu)化其個(gè)性優(yōu)勢(shì)，不斷地幫助他們克服不好的一面，把劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)。批評(píng)是對(duì)學(xué)生某種思想行為加以否定，使他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，讓其他同學(xué)從中吸取教訓(xùn)，這是一種有力的教育手段。只有這樣，才能把這項(xiàng)工作一步一步地做好。學(xué)生犯錯(cuò)誤后，老師要站在學(xué)生的角度幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的危害，并和學(xué)生一起分析，怎樣做才能少犯錯(cuò)誤，甚至不犯錯(cuò)誤?？梢?jiàn)，性格特征方面的東西一般來(lái)說(shuō)很難改變。任何老師教授一個(gè)班的學(xué)生，學(xué)習(xí)上肯定存在上、中、下?！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”，通過(guò)不斷宣傳，一定能形成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮好學(xué)、拼搏向上的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。二、班主任要像慈母一樣關(guān)愛(ài)學(xué)生。第五篇：淺談班主任工作方法淺談班主任工作方法班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)的基本單位，班主任是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，班主任工作水平的發(fā)揮如何，直接影響著一個(gè)學(xué)校的整體工作和這個(gè)班每個(gè)學(xué)生的德、智、體、美、勞幾個(gè)方面的發(fā)展。而這份執(zhí)著與堅(jiān)韌源于他們高尚的師德修養(yǎng)。先說(shuō)讀書(shū)，班主任老師需要不斷學(xué)習(xí)，不光是專業(yè)書(shū)籍而且還要看大量教育理論書(shū)籍。我還不失時(shí)機(jī)地針對(duì)女同學(xué)的特點(diǎn)、學(xué)困生的心理分別召開(kāi)了專題會(huì)，也取得了很大的效果，我就不多講了。再如，我把中考成績(jī)突出的前8名同學(xué)召集在一起，開(kāi)了尖子生專題會(huì)，其目的是促其立下宏圖大志，爭(zhēng)創(chuàng)一流，早日成材、成大材，帶動(dòng)班集體大步向前。對(duì)于他們的劣勢(shì)，我歸納為：思想上常會(huì)受聽(tīng)天由命舊觀念的支配；在遇到困難時(shí)，常會(huì)產(chǎn)生自卑畏懼心理；學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)或許高，但能力往往稍差，特別是英語(yǔ)聽(tīng)力，而語(yǔ)文朗誦能力、口頭表達(dá)能力更遜一籌。因材施教是古代教育家孔子的一個(gè)重要的教育觀點(diǎn)，智育是如此，德育何嘗不是如此呢！一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)學(xué)生，有各種情況，我們不能總是千篇一律、千日一律、千人一律地彈一支曲子。只靠每周一次班（隊(duì)）會(huì)的時(shí)間，只靠偶爾的正規(guī)教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我想，吃得飽，有地方睡覺(jué)，從事科學(xué)研究的人大概會(huì)滿意的?！比缓笥謱?xiě)下毛澤東的一句詩(shī)“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從此，世界各國(guó)物理學(xué)家紛紛到丹麥朝圣，丹麥的物理學(xué)研究在世界出了名?！叭绻诒娙肆駸o(wú)主之時(shí)//你能鎮(zhèn)定自若而不是人云亦云//如果在被眾人猜忌懷疑之日//你能自信而不去枉加辯論/如果你有夢(mèng)想，又想不迷失自我//如果你有神思，又不致走火入魔//如果在成功之中能不忘形于色//而在災(zāi)難之后也勇于咀嚼苦果//如果聽(tīng)到自己說(shuō)出的奧妙，被無(wú)賴//歪曲成面目全非的魔術(shù)而不生怨艾//如果看到自己追求的美好，受天災(zāi)//破滅為一攤零碎的瓦礫，也不說(shuō)放棄//如果你辛苦勞作，已是功成名就//還是冒險(xiǎn)一搏，哪怕功名成烏有//即使慘遭失敗，也要從頭開(kāi)始//如果你跟村夫交談而不離謙恭之態(tài)//和王侯散步而不露諂媚之顏//如果他人的愛(ài)憎左右不了你的正氣//如果你與任何人為伍都能卓然獨(dú)立//如果昏惑的騷動(dòng)動(dòng)搖不了你的意志//你能等自己平心靜氣，再作答時(shí)//那么你的修養(yǎng)就會(huì)如天地般博大//而你就是個(gè)真正的男子漢了//我的兒子！”這首詩(shī)是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主吉卜林寫(xiě)給他12歲兒子的，題目是《如果》。實(shí)事求是地講，在工作中動(dòng)腦筋想辦法的做法還是應(yīng)該肯定的。我第二天到校的第一件事就是看小單元樓道的燈是否還亮著。要培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)的精神，必須在全心全意、完全徹底、一絲不茍上下功夫，一定要鼓勵(lì)同學(xué)們堅(jiān)持下去，幾個(gè)學(xué)期如一日地堅(jiān)持，不能出現(xiàn)一次失誤。評(píng)語(yǔ)應(yīng)該成為撥動(dòng)學(xué)生心靈的琴弦，應(yīng)該成為感人肺腑的詩(shī)篇！張萬(wàn)祥老師教班主任100招（9496）（94）暗設(shè)圈套招“給永遠(yuǎn)比拿愉快”這是高爾基囑咐年幼的兒子的話，以后成為世人皆知的名言。他準(zhǔn)備的講稿竟有6千字。若今后在學(xué)習(xí)中更刻苦更勤奮，那就會(huì)實(shí)現(xiàn)閃光，實(shí)現(xiàn)那延伸，高奏勝利凱歌。一刻千金，時(shí)不我待！請(qǐng)抓緊時(shí)間，奮力拼搏吧！再次感謝你對(duì)班級(jí)建設(shè)付出的艱辛。有一年，我?guī)У氖瞧胀ò?，班?nèi)的學(xué)生大多學(xué)習(xí)成績(jī)差，缺乏自信心，于是我在這方面大做文章。以后，那種只管個(gè)人門(mén)前雪、不管集體瓦上霜的情況得以徹底改觀。班級(jí)就是他的客店，他就是甩手大少爺。改革開(kāi)放形勢(shì)的特點(diǎn)可歸納為四個(gè)“取代”：（1）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律對(duì)社會(huì)發(fā)展的全方位導(dǎo)向取代了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)法則對(duì)社會(huì)的導(dǎo)向；（2）社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中的激烈競(jìng)爭(zhēng)取代了平均主義傾向；（3）社會(huì)政治生活中的民主化法制化取代了集權(quán)化的傾向；（4）社會(huì)成員利益追求多元化和價(jià)值取向多元化取代了價(jià)值取向單一化。學(xué)生的建議也等于學(xué)生的呼聲、要求，由此班主任可以了解學(xué)生想些什么、希望得到什么，這樣工作實(shí)效必會(huì)增強(qiáng)。很快，全班同學(xué)統(tǒng)一了思路、統(tǒng)一了步伐、明確了方向，各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展起來(lái)，班內(nèi)呈現(xiàn)出“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”朝氣勃勃、蒸蒸日上的氣氛。拿第五項(xiàng)來(lái)說(shuō)，身為語(yǔ)文教師，我特別希望學(xué)生個(gè)個(gè)都是書(shū)迷。樹(shù)立身邊的學(xué)習(xí)榜樣，促進(jìn)同學(xué)間互相學(xué)習(xí)，在期末評(píng)選本班各科學(xué)習(xí)狀元。學(xué)生眼里的班主任，有時(shí)是父親，有時(shí)是母親有時(shí)又是兄長(zhǎng)。嚴(yán)而有恒。嚴(yán)而有方。班主任上任時(shí)，應(yīng)有一個(gè)整體計(jì)劃，每學(xué)期學(xué)每年要突出重點(diǎn)，每學(xué)期每學(xué)年要培養(yǎng)學(xué)生形成什么樣的品格要做到心中有數(shù)。嚴(yán)而有理。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”?；ハ嗯浜习嘀魅尾豢赡軙r(shí)時(shí)刻刻都與學(xué)生在一起，也不可能深入到班級(jí)工作的方方面面，這就需要班干部在某學(xué)些時(shí)候來(lái)代替班主任對(duì)班級(jí)實(shí)施管理與監(jiān)督。太松會(huì)使學(xué)生自由散漫，放任自流，影響工作，影響他們的成長(zhǎng)。以便較為準(zhǔn)確的把握他們的思想。有一句話說(shuō)：“越不被人尊重的人往往自尊心越強(qiáng)”。這次談心后，她的心情開(kāi)朗了許多，成績(jī)也不斷的上升了。每當(dāng)有學(xué)生出現(xiàn)情緒低落，上課注意力不集中，脾氣暴躁等情況時(shí)，我會(huì)及時(shí)的給予關(guān)心，在他的旁邊循循善誘，開(kāi)導(dǎo)他，幫助他走出低谷。本班有一個(gè)學(xué)生，是全校公認(rèn)的“壞孩子”。我得到了學(xué)生們的信任，他們也經(jīng)常給我提一些非常好的意見(jiàn)和建議。得到這個(gè)消息后，我心里就有了對(duì)付他的“辦法”。只有當(dāng)你徹底了解了他，你才能教育好他。每當(dāng)他們松懈的時(shí)候，我就會(huì)對(duì)他們講：你們是這支隊(duì)伍的主力軍，你們首先應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，起好帶頭作用。他覺(jué)得自己還是很有能力的，對(duì)學(xué)習(xí)也有了一定的興趣。大家自己制定，自己遵守，自己監(jiān)督，自己約束自己的行為習(xí)慣，從被動(dòng)的被約束，被管束，變?yōu)樽约杭s束，自己管束，這樣學(xué)生犯錯(cuò)誤的可能性就降低了，行為習(xí)慣也變得優(yōu)良，也更利于教學(xué)。現(xiàn)將就任班主任以來(lái)的工作方法簡(jiǎn)單談一談：一、營(yíng)造良好的氛圍1．教室環(huán)境的布置學(xué)生在?！叭c(diǎn)一線式”的生活方式很單調(diào)，而學(xué)生大部分的時(shí)間都在教室。本人自從教以來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作，深知其任務(wù)的繁重與艱巨。于是我利用班會(huì)課，讓學(xué)生集體制定適合本班情況的班規(guī)。于是我首先肯定了他的長(zhǎng)處，也在其他同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了他，并且讓他繼續(xù)努力。因此，我對(duì)班干部的培養(yǎng)首先是嚴(yán)格要求。作為一個(gè)教育工作者，尤其是一個(gè)班主任，要想帶好一個(gè)班，首先你要了解班上的成員。五．與學(xué)生談心，用愛(ài)感化學(xué)生記得剛接到這個(gè)班時(shí)，有老師向我反映，班上某某同學(xué)行為