【正文】 微近距離接觸，就露出沒文化。自尊：從古至今，女人最忌的就是輕佻、輕浮。溫柔是一種誠摯待人的而態(tài)度，溫柔是心靈散發(fā)出的芬芳。愛情是一種特殊的友情，其特殊性表現(xiàn)在：有情無須顧忌性別，而愛情的對象卻只有異性；友情以理解為前提，以互相幫助為特征，而愛情以性愛為基礎(chǔ)，以互相結(jié)合為目的?！爸还茏哌^去，不必逗留著采了花朵來保存，因?yàn)橐宦飞匣ǘ渥詴^續(xù)開放的。第六、不同情況區(qū)別對待。“我們和他們不一樣！”有理想、有志向的學(xué)生，與那些胸?zé)o大志甘愿平庸甚至墮落的的同齡人不一樣?！保ㄌK~）優(yōu)秀的教師，不應(yīng)該僅僅在問題出現(xiàn)后不得不充當(dāng)消防隊(duì)員，而應(yīng)該主動引導(dǎo)學(xué)生成長的航向。對于青少年，由于學(xué)識和閱歷的限制，由于身體和心理的承受能力不成熟，除了耐心細(xì)致的教育外，有時(shí)還真的需要矯枉過正。如果礙于情面不想當(dāng)面講，就用書信的方式把自己的想法、意見和態(tài)度較詳盡地向?qū)Ψ秸f清楚。再次，要向早戀學(xué)生傳授矯治的方法：（一）要讓早戀學(xué)生學(xué)會說“不”。（二）分散精力，貽誤前途。因?yàn)閼賽?，影響學(xué)習(xí)，成績一落千丈，與大學(xué)失之交臂，讓理想的翅膀過早地折翼，甚至影響一生的人和事也不是少數(shù)，常常讓人扼腕嘆息。從認(rèn)兄妹到不知不覺間陷入一種朦朧的感情，從手牽手，到擁抱、親吻甚至發(fā)生兩性關(guān)系。其次，要幫助學(xué)生認(rèn)清早戀的危害。早戀中的學(xué)生情緒最易沖動，況且自控能力又差，很容易越軌，越軌行為給學(xué)生尤其是女生造成心理壓力和精神創(chuàng)傷，這種創(chuàng)傷往往是終身無法彌補(bǔ)的。常用的“告吹”方式有：１．直接說服。早戀不僅敗壞一所學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、聲譽(yù)，而且，不利于學(xué)生的身心健康，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，甚至危及學(xué)生的安全。第二、走在學(xué)生情感發(fā)展的前面?！斑@種講解會在年輕人的心靈中培養(yǎng)出高尚的思想和情感，首先是培養(yǎng)出能夠給人以巨大幸福的對美的責(zé)任感。實(shí)際上，任何人的心靈深處都有兩個(gè)“自我”，一個(gè)是高尚的“我”，一個(gè)是卑下的“我”。第二、男女同學(xué)相處要親密有間：；等距交往；坦然交往；公開交往。友情乎。友誼貴在博愛，愛情貴在鐘愛；友誼立足于現(xiàn)實(shí)，以信賴為基礎(chǔ)，總是具有充實(shí)感，愛情著眼于未來，以期待作支撐，始終呈現(xiàn)夢幻感。女性的堅(jiān)韌有時(shí)候，男人趕不上。優(yōu)雅：優(yōu)雅靠什么？靠學(xué)識。他可能有過許多敵人，但未必有一個(gè)私敵。早戀現(xiàn)象是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的?！??在年輕人的心靈中培養(yǎng)出高尚的思想和情感，首先是培養(yǎng)出能夠給人以巨大幸福的對美的責(zé)任感。而且，心靈深處這兩個(gè)“自我”隨時(shí)隨地都在進(jìn)行著較量，如果高尚的“我”占了上風(fēng)，那么，我們就會做出高尚的行為。那么當(dāng)孩子有了“早戀”的苗頭，或已經(jīng)“早戀”了，做家長的應(yīng)該怎么做呢？要讓孩子從小養(yǎng)成遇事愿意向父母訴說的習(xí)慣。愛情永遠(yuǎn)是文學(xué)的主題，但是人的一生并不全是愛情，它涉及人生的理想和抱負(fù)。因此教給孩子如何擺脫微妙情緒的影響去識別異性，并鼓勵他們結(jié)交更多的異性，有助于辨識異性和把握自己。[摘要] 弗洛伊德指出，青春期，個(gè)體最重要的任務(wù)是要從父母那里擺脫自己；同時(shí)，容易產(chǎn)生性的沖動，也容易產(chǎn)生同成人抵觸情緒和沖動。按照弗洛伊德及其女兒的觀點(diǎn)，可以看到他們對青春期特點(diǎn)的看法。少男少女之間的特殊感受，每個(gè)成年人都經(jīng)歷過，因?yàn)樗嗟氖恰白匀粚傩浴?，正因?yàn)槿绱耍K聯(lián)教育家馬卡連柯才指出“戀愛是不能禁止的”。平時(shí)要使孩子感到父母是可以親近和傾訴的對象，使他們心情放松，自然就不會只把心思放在某個(gè)異性朋友身上了。其次，早戀必然會影響人生的奮斗目標(biāo)。雖然同齡人有談戀愛的情況，但是家長不要斷然讓孩子和談戀愛的同學(xué)絕交。第四，幫助早戀的孩子走出困境。希望廣大同仁共同探討。父母只是片面要求孩子的學(xué)習(xí)成績怎樣怎樣，對孩子其它方面都很少關(guān)心。三、解決措施學(xué)校應(yīng)該開設(shè)性的教育。要千方百計(jì)地設(shè)法使他們順利健康渡過這個(gè)“早戀”問題高發(fā)期。轉(zhuǎn)移他們的注意點(diǎn)，讓他們多參與班級和學(xué)校活動，讓他們慢慢疏遠(yuǎn)，慢慢淡漠那份感情?？傊?，解決中學(xué)生早戀問題是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作，強(qiáng)行禁止并非良策，默許更是一種失職，我們必須具體情況具體分析，多做耐心的說服教育工作。對于這種戀情是最好拆散的，我的方法就是挑撥離間他們，在男同學(xué)面前，找女同學(xué)的缺點(diǎn)，而且要找得很準(zhǔn)，在女同學(xué)面前數(shù)落男同學(xué)的不是，讓男同學(xué)覺得原來他喜歡的不是一個(gè)美麗的女人，讓女同學(xué)也意識到他也不是一個(gè)堂堂的男子漢，畢竟我們的學(xué)生還是比較單純的，思想很容易受外界的影響，也容易改變觀念。對此，如能正確對待并恰當(dāng)處理，學(xué)生身心都能得到良好的發(fā)展，順利地完成從少年到青年的過渡；如果處理不好．個(gè)別同學(xué)則可能從此一蹶不振，灰溜溜地踏入漫漫人生路。加強(qiáng)和家庭的溝通和聯(lián)系學(xué)生的成長離學(xué)校和家庭的溝通和聯(lián)系，教師應(yīng)該把孩子的早戀現(xiàn)象告訴家長，同時(shí)讓他們多關(guān)心孩子長成，同時(shí)也讓家長明白中學(xué)生早戀不是洪水犯猛獸，不是什么多么可怕的事，這是一個(gè)普遍社會現(xiàn)象，需要加以正確引導(dǎo)。此時(shí)出現(xiàn)早戀也就不奇怪啦。在8（1）班，原先性格開朗、學(xué)習(xí)成績一直很好，后突然變得沉默寡言，學(xué)習(xí)成績也直線下降。這時(shí)如果得到積極的引導(dǎo)，他們便會打開美好而神秘的心靈之窗，讓熱情、才智源源不斷地流淌出來；如果受到強(qiáng)制的壓服，他們便會把受了傷的心靈深藏起來，讓壓抑、困惑相伴左右。家長應(yīng)該采取寬松的態(tài)度，讓孩子自然地選擇，是否跟著感覺走，還是不進(jìn)入戀愛的狀態(tài)，在選擇中確立自我。也可以告訴他們：這是你們在真正的戀愛開始以前進(jìn)行的熱身。由于早戀帶有隱蔽性和神秘性，一些早戀的學(xué)生往往都是在私下接觸和往來，他們自身也有一種負(fù)罪感，生怕被家長和老師知道，這對他們的健康成長十分不利。我就闡述一下我個(gè)人對小學(xué)教師如何對待“早