用愛熔鑄師魂演講稿(完整版)
【正文】 出對教師這份職業(yè)熾熱的激情?！边@正是教師無私奉獻的典范。第一篇：用愛熔鑄師魂演講稿用愛熔鑄師魂駐馬店第二十五小學(xué)田培鴿當(dāng)了近二十年的學(xué)生，如今已登上講臺，身為人師，讓我對這個神圣職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨。我在與學(xué)生相處的過程中試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都將是一個不可估量的宇宙，每一個門的開啟，都將是一個無法預(yù)測的未來。愛是一個永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給學(xué)生的真誠。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！按猴L(fēng)化雨，潤物無聲”，對學(xué)生自尊的呵護，給學(xué)生于尊重，讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動，這才是教育對愛的詮釋。最后，讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會永守心中這盞希望之燈；共同樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！第二篇：教師演講稿用愛熔鑄師魂用愛熔鑄師魂各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！我是一名教師，來自XXXX中學(xué)，今天我演講的題目是《用愛熔鑄師魂》。因此，在我的三尺生涯中，我崇尚著用心去做事、言傳身教肩負起自己的神圣使命。第二天早上，我在班上對同學(xué)們說：昨天，一位同學(xué)幫老師找回了遺失的東西，我感謝他，我相信，這位同學(xué)不僅僅找回了這些東西，同時，也找回了他自己遺失的誠實。他驚奇地看著我說：老師，您比我知道得多，我真服您。當(dāng)學(xué)生的賀卡飄至我的案頭,看到”桃花潭水深千尺,不及恩師育我情”的時候,當(dāng)我讀到”感謝您,老師,我已學(xué)會堂堂正正做人,正如你那工整的板書那樣”的時候,當(dāng)我耳邊響起期末考試祝賀的掌聲的時候。這句兩千年前的古訓(xùn)，至今仍有其強大的生命力。一次放學(xué)，我故意同小松結(jié)伴而行，大概是地點的轉(zhuǎn)換，讓他感到了師生路途相伴的親和，于是他用那關(guān)不住的小嘴主動和我聊了起來。在老師的手中，握著無數(shù)的金種子——那便是希望，這就是教師的全部財富，也是教師的神奇之處。課堂上有人不專心、沒完成作業(yè)都會引起我的憤怒。但師傅并沒有厲聲責(zé)備他，只是以平靜的語調(diào)說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服?！贝蜷_帖子“我最喜歡的老師”，上面有個跟帖，密密麻麻地寫滿我的名字，后來我才知道，跟帖的是楊文祥。于是，我開始微笑地面對每一個學(xué)生，用愛包容著每一個學(xué)生，在一個教師節(jié)，我收到了某一個班級學(xué)生送給我的一本筆記本，上面寫滿學(xué)生的留言，好幾位學(xué)生寫著“至今對您最深的印象就是那不曾抹滅的微笑”、“您溫和的笑容讓人感到溫暖”，原來，微笑已不經(jīng)意烙在我的臉上，成為我的招牌動作。這個故事深深地打動了我，原來作為一名老師，不只是要傳授知識，更需要對學(xué)生的愛和尊重。在接下來的課上，他不再打瞌睡了，可眼神中的光彩也消失了。當(dāng)了15年的學(xué)生，如今已登上講臺，身為人師；這收獲的金秋，又賦予我對這個神圣職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨。他驚奇地看著我說：老師，您比我知道得多，我真服您。冰心說過：“
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