教科版科學三上水和食用油的比較word教案(2)(完整版)
【正文】 孩子們的學習興趣 引出本課的主題。 策略 1：教師出示同一種顏色的透明和不透明的物體來糾正學生們的認知。 2． 教師講解實驗要求 如何使用滴管，如何取水滴和油滴，如何觀察形狀，從哪個角度觀察等方面的問題。 策略 2：現(xiàn)在沒有稱量的工具。水和油都可以流動。 三、小結以及拓展?？凑l在上面誰在下面。 3．匯報并畫出水滴，油滴的形狀。 策略 2：聞的方法知道的是氣味，味道是通過嘗的方法知道的。（教師追問：嘗的方法合適嗎？為什么？） 2． 確定 記錄的方式：維恩圖。 【教學設計】 活動分析： 本課主要進行三個比較活動。 學情分析 三年級的學生，對周圍一些常見的物體有強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于操作具體形象的物體，但他們的觀察能力、動手實踐能力、表達能力不強。這一單元是以水為主要線索，用感觀和實驗的方法觀察水和空氣，觀察方法引領觀察內容，以比較為手段，以維恩圖為促進概念轉化的方法，形成關于液體、氣體的概念。 【教學目標】 1．科學
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1