看圖說話寫話是小學(xué)語文教學(xué)的重要任務(wù)之一(完整版)
【正文】 限，要把句子寫通順、連貫，是不易的，所以可以先寫一句話或幾句話。對(duì)此，我就設(shè)計(jì)了步步深入的問題，同時(shí)讓學(xué)生用詞語或幾句話完整、連貫地把幾幅圖的大意講清楚，從而培養(yǎng)學(xué)生概括事物、表達(dá)事物的能力。例如：第二冊(cè)《離群的小雞》是看圖說話寫話相結(jié)合的綜合練習(xí)課。在課堂教學(xué)中，我要求學(xué)生不僅注意自己感興趣的事物，而且必須學(xué)會(huì)擺脫一切不相干的事物引誘，使之服從預(yù)定的教學(xué)目的。所以，我開始教看圖說話時(shí)，便從感知圖的整體入手，步步深入。在分圖訓(xùn)練說話時(shí)，由于低年級(jí)學(xué)生年齡小，注意力只能保持二十分鐘左右，我就在每幅圖中運(yùn)用不同的教學(xué)方法。如在教《離群的小雞》中，我要求學(xué)生給每幅圖寫一句話，要求學(xué)生在本上空兩格，標(biāo)點(diǎn)占一格，圖一寫出時(shí)間、地點(diǎn)、誰在干什么？圖二要寫出誰想干什么？圖三要寫出誰在干什么？結(jié)果怎樣？圖四要寫出誰回到哪？ 讓學(xué)生帶著問題去寫，不但培養(yǎng)了學(xué)生的有意注意，而且也讓學(xué)生容易按教師要求寫出句子。二、寫話鋪墊出示小圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片的內(nèi)容說句子?？磮D說幾句意思連貫的話。二、看圖說話出示情景圖一，初步感知圖意。出示圖二，聯(lián)系說話。展示學(xué)生寫得句子。第五篇：淺談低年級(jí)的說話寫話訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的說話寫話能力是小學(xué)語文教學(xué)的重要任務(wù)之一淺談低年級(jí)的說話寫話訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的說話寫話能力是小學(xué)語文教學(xué)的重要任務(wù)之一。別看他們小，寫出的內(nèi)容可豐富了： ——原來我呆的那個(gè)幼兒園很小，現(xiàn)在我來到這個(gè)學(xué)校，覺得這里很大很美，我一直要在這里讀書。采用多樣化方法，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)說話的情境。三、展開想象，放飛心靈現(xiàn)在無論什么學(xué)科，都提倡發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，在寫話教學(xué)中我也注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。一、拼音當(dāng)拐棍提前寫話一年級(jí)新生識(shí)字不多，會(huì)說不會(huì)寫，使表達(dá)能力受到了阻礙。事實(shí)證明，這種做法為孩子們提前寫話打開了閘門。我的做法有三：一是利用說話課，給孩子們提供說話的機(jī)會(huì)。在此基礎(chǔ)上，再緊緊抓裝看圖說話”等機(jī)會(huì)讓學(xué)生練說，全班同學(xué)的說話水平便逐步提高了。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生的口語表達(dá)能力普遍提高，個(gè)別同學(xué)還真有些“出口成章”的味兒。讓學(xué)生寫“誠(chéng)實(shí)的自己話”是我們指導(dǎo)小學(xué)生作文的根本，也是作文教學(xué)的生命，應(yīng)大力提倡。有的說，要造一幢像飛機(jī)一樣的云房子，可以載著小朋友們一起在天空中自由飛翔；有的說要造一幢很高的樓房，能請(qǐng)全世界沒有家的小鳥都住進(jìn)來??他們說得那么自豪，表達(dá)得又是那么好。３． 讓學(xué)生扮演角色，在表演中練習(xí)說話。教師要善于利用課文特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在表演中練習(xí)說話。２． 根據(jù)故事發(fā)展，指導(dǎo)學(xué)生說說寫寫。閱讀教學(xué)中蘊(yùn)藏著豐富的說寫訓(xùn)練點(diǎn)，教師應(yīng)根據(jù)教材特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，注重創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)說話、寫話，以培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。學(xué)生張騫平時(shí)好惹事，在談自己的缺點(diǎn)一段話中是這樣寫的：“別看我淘氣，經(jīng)常惹老師生氣。在學(xué)生的生活里，看電視的機(jī)會(huì)很多，于是我就抓住這一點(diǎn)，布置他們看動(dòng)畫片“成語動(dòng)畫廊”“人與自然”等電視節(jié)目，看后在班上利用課前的幾分鐘時(shí)間講出來；再如：早上，讓學(xué)生把自己做的夢(mèng)有順序、有條理的講出來。介紹時(shí)要求態(tài)度要大方，聲音要響亮，要有條理。寫句時(shí)，會(huì)寫的、學(xué)過的字一定要使用漢字，不會(huì)寫的字則用拼音代替。首先介紹他們自己家庭的成員，在哪兒工作？家庭住址等等。同學(xué)們都展開想象的翅膀，寫出了一句句充滿童趣的話語。你講一個(gè)，他講一個(gè)，同學(xué)們的說話熱情高了，寫的話也逐漸有條有理有順序了。——我已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，我很高興！很難相信這一句句真情的告白竟出自一年級(jí)新生之手。要把握好這一環(huán)節(jié)，可以從以下幾方面
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