【正文】 能否查出更多雷雨天避險的方法，以拓展學(xué)生的知識面。在教參上還提供了一個課內(nèi)備選活動。比如，室內(nèi)環(huán)境中第二幅圖表現(xiàn)得是通過拔掉電腦電源插頭、網(wǎng)線和天線的方法來避險。教材在此處安排“小博士”說了一句話：“狂風(fēng)雷電不可怕，正確避險有辦法。還可以讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際，猜一猜圖中人物為什么在雷雨天有那樣的行為和對話。學(xué)習(xí)、掌握雷雨天避險方法?；顒咏ㄗh：建議學(xué)生們使用彝族紅、黑、黃三種顏色裝飾一種器皿。彝族生活中哪些活動離不開火？彝族祖先生活的自然環(huán)境非常的艱苦，火是彝族戰(zhàn)勝自然的武器。知道火把節(jié)是彝族的傳統(tǒng)節(jié)日，彝族人民通過各種活動慶祝火把節(jié)。從節(jié)日的慶典方式中還可以看到人們彼此如何協(xié)同歡聚，分享快樂?；顒铀模褐谱鳜斈岫?先閱讀課文了解瑪尼堆是什么，教師可補充各種瑪尼堆的圖片，也可以設(shè)計為任務(wù)型活動，要求學(xué)生收集關(guān)于瑪尼堆的圖片，帶到課堂大家一起分享。青稞對應(yīng)糌粑和青稞酒；牦牛對應(yīng)奶酪、酥油燈、酥油花、毛織帳篷；綿羊?qū)?yīng)藏袍；石頭對應(yīng)房子?；顒右唬翰轮i闖關(guān)讓學(xué)生猜謎：教師給出謎題之后，學(xué)生把答案選項寫在紙上，相互監(jiān)督，答對的可以闖關(guān)進入下一道題，打錯的就淘汰。教學(xué)過程一、生命小問號 活動一：詞語集合引導(dǎo)學(xué)生展開頭腦風(fēng)暴，圍繞“四川藏族聚居區(qū)”這個核心詞，說出自己所知道的相關(guān)的詞語。組織教學(xué)時應(yīng)注意以下幾點：提前幫助學(xué)生審編收集到的資料，知道學(xué)生精選播報的內(nèi)容，可用大紙條將精煉的一句話寫下來并貼到黑板上。再讓學(xué)生設(shè)想自己想活多少歲，準備怎么做?；顒佣侯^腦風(fēng)暴接種的疫苗我知道為了有效地預(yù)防和消滅傳染病的發(fā)生和流行，國家制訂了計劃免疫政策，并免費為兒童提供了12種疫苗以保護青少年的健康。情景游戲：啞劇表演。活動三：畫一畫 動物和人都需要一個可以生存的家園，讓學(xué)生畫出自己心中的美好家園圖，意在引導(dǎo)學(xué)生體會人與自然和諧相處的道理。體會鮭魚洄游的目的和路途的艱辛，感受動物生存的勇氣，理解生命成長發(fā)展的自然規(guī)律。（2）結(jié)合教材的圖片引導(dǎo)學(xué)生說一說：我的家園在哪里？可利用頭飾設(shè)計扮演活動，比如：我是小松鼠，我的家在樹上。教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程：一、生命小問號從燕子的遷徙、鮭魚的洄游等生命現(xiàn)象入手，引出要探究的問題：動物歷盡艱辛究竟要到哪里去？要尋找什么？活動：（1）唱兒歌：引導(dǎo)學(xué)生唱兒歌：“小燕子，穿花衣，年年春天來這里。當(dāng)要你給家里寫信或打電話時，應(yīng)盡可能設(shè)法暗示或透露自己所處的地點和行蹤。如果附近人多或有警察、解放軍和其他國家工作人員（工商、稅務(wù)、城管監(jiān)察人員等）經(jīng)過時，可適時大聲呼救，并抓住時機逃離。當(dāng)不法分子問你，家里貴重物品和錢放在什么地方時，你可以回答我是小孩，父母從不告訴我這些東西放在什么地方，并在不引起不法分子注意的情況下，盡量往門口靠，伺機開門逃脫。（1）如果不法分子是一個人，又沒有兇器，可嘗試著想辦法分散他的注意力。預(yù)防搶劫有辦法 興文縣香山民族初級中學(xué)校九年級校本課程集體備課搶劫，是指以非法占有為目的，以暴力脅迫或者其他方法施行將公私財物據(jù)為已有的一種犯罪行為。教師根據(jù)學(xué)生的回答進行歸納總結(jié)。教學(xué)方法： 引導(dǎo)自讀 教學(xué)過程：一、談話引入新課說一說生活中讓你開心的事情。五 維權(quán)須知：投訴電話12315 作業(yè)設(shè)計：向大家介紹識別假冒偽劣商品的方法或者技巧 課后反思： 興文縣香山民族初級中學(xué)校九年級校本課程集體備課第二課 冷靜應(yīng)對火災(zāi)教學(xué)目標：通過對火災(zāi)事件的了解，提高學(xué)生防火意識，明確防火自救的重要性，冷靜對待火災(zāi)。興文縣香山民族初級中學(xué)校九年級校本課程集體備課，對假冒偽劣商品展開辯論。我們應(yīng)該怎樣在消費過程中認清假冒偽劣商品呢？ 二 認清假冒偽劣商品：指通過使用其他商品的商標，名稱，外觀設(shè)計，標志，產(chǎn)地和生產(chǎn)者等來誤導(dǎo)消費者的商品。3給工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成了破壞。教學(xué)重點：提高學(xué)生防火意識，明確防火自救的重要性。課前同學(xué)們搜集了許多火災(zāi)案例，現(xiàn)在請同學(xué)們在小組交流一下。四、積極動手 拓展延伸今天我們交流了這么多關(guān)于突遇火災(zāi)、冷靜自救的小常識，那么怎樣才能讓我們研究果展示出來呢？學(xué)生：我想辦一份手抄報；我打算把搜集的資料整理出來，制作防火宣傳手冊；我想五、小結(jié)： 興文縣香山民族初級中學(xué)校九年級校本課程集體備課同學(xué)們的想法很好，現(xiàn)在九按你們的趕快行動吧！最后祝愿我們每一位同學(xué)：健健康康每一天，開開心心每一天。(5)不要獨自到行人稀少、陰暗、偏僻的地方，避開無人之地；外出時盡量結(jié)伴而行；盡量避免深夜滯留在外不歸或晚歸。（4）遭到不法分子搶劫，如果周圍有行人，特別是有警察、解放軍時，一定要及時呼救，并迅速跑向人群，或暫時到附近單位躲避，并及時打“110”電話報警。如果萬一不慎落入“虎口”，也要保持冷靜，要善于智斗，見機行事，以爭取時間，并在不被歹徒發(fā)覺、懷疑的情況下，盡可能 興文縣香山民族初級中學(xué)校九年級校本課程集體備課巧妙地與外界聯(lián)絡(luò)報信。如不權(quán)衡利弊、不根據(jù)具體情況，就魯莽地同壞人搏斗，可能會受到傷（4）要運用自己的智慧，善于同壞人周旋。風(fēng)來了，狂風(fēng)吹?；顒尤鹤跃巸焊璞硌?引導(dǎo)學(xué)生自編兒歌，如“小鮭魚，不容易，沒有媽媽抱懷里，成群結(jié)隊努力游，海里長成大鮭魚?？稍诮淌业乃膫€角落設(shè)計場景，教室可加上“猛獸來了、風(fēng)來了、打雷了”等情景，學(xué)生表演時可加上動作和表情。了解具體的醫(yī)學(xué)進步事件，感受醫(yī)學(xué)的進步對人類生命的保護?；顒右唬褐v述故事從人痘到牛痘先引導(dǎo)學(xué)生看漫畫，再講述這個故事?；顒尤耗M表演學(xué)生提前做青霉素、病毒等的頭飾。然后組織小組交流：我的五指行動計劃。尤其是如何正確理解藏族文化中的宗教情懷。活動二：圖片全接觸提問：你曾見過這些美麗的景觀嗎？讓同學(xué)們分享一下在四川藏族聚居區(qū)旅游的經(jīng)歷和見聞。（A很冷 B很熱）3）第三關(guān)：四川藏族聚居區(qū)的農(nóng)田里可以種植。從雜志上找到并剪下馬、牦牛和羊的圖片，貼在圖畫中草地的位置上。最后每張拼圖上都會出現(xiàn)一個瑪尼堆。教學(xué)準備：和學(xué)生一起收集關(guān)于彝族火把節(jié)的各種資料。向?qū)W生介紹四川彝族聚居區(qū)的地理位置，了解彝族的生活環(huán)境。彝族服飾上的飾紋圖案大多與動植物有關(guān)。請學(xué)生談?wù)勔妥鍍和窃鯓颖憩F(xiàn)自己的家鄉(xiāng)的。由此，給學(xué)生明確了一個特殊的生活場景，也是本課話題討論的背景。緊跟這段文字的兩幅圖則通過更直觀的方式表現(xiàn)了雷擊的危險：擊斷大樹、通過金屬物擊中人。教學(xué)時，可以結(jié)合圖片逐一開展活動，并給予學(xué)生充分的看圖和體會每幅圖所配提示語句的時間。教材在此環(huán)節(jié)的最后提供了信息鏈接作為補充資料讓學(xué)生了解。這里緊接著設(shè)置了一個開放性問題，是對知識的拓展。二、主題活動 1安全小問號該環(huán)節(jié)要讓學(xué)生對洪水、泥石流給人類財產(chǎn)、生命造成的危害有一定的認識，并且意識到該危害對人類財產(chǎn)造成的損失非常巨大，因洪水、泥石流災(zāi)害而死亡的人口也占相當(dāng)大的比例，引起學(xué)生對洪水、泥石流災(zāi)害的重視。四川省有很多縣城、鄉(xiāng)村就位于江河沿岸，在降雨較多的夏秋季節(jié)（6~9月），經(jīng)常因持續(xù)降暴雨而引發(fā)洪水、泥石流災(zāi)害，很多學(xué)生家庭都在江、河沿岸，難免會遭遇洪水災(zāi)害。比如：在白天，可用鏡子或玻璃反光，發(fā)出求救信號；在夜晚，可用手電筒或生火等方式發(fā)出求救信號。（二）、安全小博士鼻出血及其處理方法。1）燙傷后應(yīng)馬上用冷水沖洗傷處。本課告訴我們，肥胖的種種害處，就是告訴我們要在變胖之前就采用各種辦法預(yù)防發(fā)胖。每天運動一小時教學(xué)目標：知道運動對健康有好處了解適合小學(xué)生的主要運動項目養(yǎng)成運動的好習(xí)慣 教學(xué)重難點： 養(yǎng)成運動的好習(xí)慣 教學(xué)準備： 毽子、乒乓球及球拍 教學(xué)過程： 健康小問號：喚起學(xué)生對體育鍛煉的重視，看圖，了解目前部分學(xué)生不重視體育鍛煉的現(xiàn)狀；了解缺乏體育鍛煉對身體的危害。和父母一起制定一個適合自己的鍛煉計劃課堂小結(jié)： 板書設(shè)計：每天運動一小時運動對健康的好處（反應(yīng)更敏捷，動作更協(xié)調(diào)）科學(xué)的鍛煉方法我和動物親密有間教學(xué)目標：知道人和寵物過多接觸容易感染寵物所患的疾病 了解防止動物身上的病菌傳染給人的基本方法。保持健康快樂的心情。心靈視窗創(chuàng)設(shè)情境，體驗關(guān)懷。教師準備：剪刀、針、布、等。同伴互助，交流經(jīng)驗。在家練習(xí)穿針引線，打始結(jié)和打止結(jié)。學(xué)生準備：針、線、布（卡紙）、剪刀、雙眼紐扣、四眼紐扣。）學(xué)生討論釘紐扣的步驟、方法。請家長做指導(dǎo)。使學(xué)生感受到縫紉技術(shù)和自己的生活緊密聯(lián)系，從而體會勞動的快樂。教師演示：注意提示學(xué)生要從布的反面起針，每一針都要把線拉緊。學(xué)習(xí)回針縫紉法：閱讀教材，看示意圖?？纯凑l縫得又快又好。提醒學(xué)生實際縫補衣褲時，要注意避免把下一層布料一起縫上。用回針法縫沙包口。人人動手做沙包。引導(dǎo)學(xué)生思考不同形狀的沙包該怎么裁剪布。師：全體學(xué)生一起朗讀“生活小博士”一欄。教學(xué)難點：體會感恩對他人、社會和自己帶來的美好情感和價值體驗，樹立心存感激的意識。生命氧吧生活中還有許多事物也值得我們?nèi)ジ卸?，如果沒有他們，生命就無法存在。設(shè)計感恩卡，寫上心里話，送給最想感恩的人。交流：閉眼前行時有何感受？用什么樣的步伐行走。因為有勇氣，面對挑戰(zhàn)時才能堅持自己；因為有勇氣，危機才可以轉(zhuǎn)化為契機。交流：什么力量讓喬納森在痛苦中依然能夠微笑？尋找我的“小熊”。設(shè)計一句簡短有力的鼓勵的話，全班一起喊出來?；顒右唬鹤x讀議議——學(xué)生閱讀教材后交流討論，結(jié)合生活實際，談?wù)勜惗喾业慕?jīng)歷給自己帶來的啟示。全班分享： 活動五：生命倒計時議一議：盲人作家海倫讓自己的生命綻放無限的光彩。不同區(qū)域的接觸因人的親密程度而有所不同。如果萬一被壞人抓住無法脫身，首先要保住自己的性命。教學(xué)過程：安全小問號：讓學(xué)生知道校園里同學(xué)之間發(fā)生糾紛和沖突在所難免，重要的是如何去面對和處理。理解“公平協(xié)商”，公平就是要對雙方有利，任何一方強加給另一方的要求都是不公平的。因為只有內(nèi)外環(huán)境和諧了，才稱得上平安校園?，F(xiàn)在我們就來進行一個選舉，看看誰是我們班“看過書最多的人”；分小組投票，選出你認為班里看書最多的23位同學(xué)；說說為什么他（她）們最受歡迎。這里老師給大家?guī)讉€網(wǎng)址，希望同學(xué)們有空的時候上去看看。要求：（1）講究討論的紀律與效率，一位同學(xué)陳述完畢另一位同學(xué)再陳述；注意力要集中，不能脫離中心話題。2）記錄時簡明扼要。教學(xué)課時： 三課時。三、課堂總結(jié)：青春期是個第二性特征開始發(fā)展的時候，在這個發(fā)展過程中還伴隨著心理問題的變化，會遇到很多挫折不要灰心，樹立戰(zhàn)勝挫折的決心。2．如何有效的預(yù)防厭學(xué)情緒。女孩，男孩在有厭學(xué)情緒時，就應(yīng)當(dāng)向?qū)Ψ矫鞔_表明態(tài)度，這種態(tài)度的表明方式，可以是無聲的斷然拒絕，也可以是有言在先，要求對方檢點自己的行為。（2）、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。預(yù)計課時：3課時 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題 性別之謎二、新授 是什么決定著生物的性別呢？ 性別的秘密藏在細胞里。我國特產(chǎn)的“活化石”——揚子鱷，性別決定受溫度影響很大。（3）一個家庭生活的幸福的瞬間。教學(xué)重難點：懂得人們的生活離不開規(guī)則。生命的。二、新授：生命的體驗： 你知道一片葉子的故事嗎？一起讀讀吧！讀課文，你怎么理解“給人遮陰是葉子的目的之一“？ 弗雷迪經(jīng)歷了哪些美好的事物？ 你能體會到弗雷迪離開樹枝時的感受嗎？生命的思考。生命的感動： 生命只有一次。三、小結(jié)： 同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重，特別是異性之間。（1）什么是染色體（2）讀一讀 正常人的細胞染色體數(shù)目是23對，其中22對時常染色體，男女沒有差別。（4）、保持冷靜和鎮(zhèn)定。當(dāng)女孩發(fā)現(xiàn)有人不懷好意，有性騷擾行為時，應(yīng)主動回避，盡量疏遠他，減少接觸和交往。教學(xué)過程:認識形形色色的厭學(xué)情緒。（2）堅定信念。同學(xué)們現(xiàn)在正是春天的季節(jié)，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角來，是個非常美麗的時期。小組討論，教師巡視，了解小組討論的情況。（3）時間大約為五分鐘。享受親情第一課 讀書須得法教學(xué)目標：學(xué)會讀書，掌握正確讀書方法，做到開卷有益。）這些同學(xué)是我們班最受歡迎的人，但有些同學(xué)會想，為什么我不能當(dāng)選？別人能眾星拱月，為什么我卻不能成為主角？老師相信，這些煩惱大部分同學(xué)都有；不過，大家不用著急，馬上就有機會惱說出來——分小組討論，并且每個小組派出一名小記者向老師采訪，在采訪之前，把采訪內(nèi)容設(shè)置成一些小問題，采訪回來再把材料整理整理，向大家匯報。不理睬對方的挑釁：不理睬并不是一味回避，事后告訴家長、老師或直接報警。認識“求助老師”，在什么情況下我們求助老師，就是在雙方互不相讓，難以協(xié)商、不能自行解決矛盾的情況下，需要請求老師解決。比如課間高年級的學(xué)生和低年級的學(xué)生因為爭乒乓球桌而動起手來。為什么要及時報警，并及時告訴父母？教師應(yīng)該強調(diào)，告訴自己的父母是最好的，因為他們有能力幫助你。用紅、黃、藍3種顏色的筆在教材中的人體圖中畫出你的身體禁區(qū)，禁戒區(qū)和安全區(qū)。知道人與人之間身體接觸因人而異，別人身體的禁區(qū)，不要觸摸，自己身體的禁區(qū)，要嚴加防范。設(shè)想一下，假如現(xiàn)在你的生命只剩下了有限的時光，情例除你最想做的事情。通過生活中的一些不珍惜生命，匆匆結(jié)束生命的事例，呈現(xiàn)出3種輕身的常見原因：有的是因為缺乏正確的生命科學(xué)知識，有的是缺乏對挫折的勇氣，還有的僅僅是因為一些不起眼的小事情與父母賭氣，就糊里糊涂的結(jié)束了自己年輕的生命。增強自覺珍惜生命的意識，不輕言放棄?；顒恿簽橛職饧佑吞接懡涣鳎号嘀灿職鈱ψ约旱娜松惺裁匆饬x和作用？如何面對勇于嘗試中的失敗。說說這些蕩氣回腸的故事：痛苦和磨難中依然勇敢前行。即使害怕，參與游戲的同學(xué)還是在向前走，這是非常勇敢的行為，用掌聲給自己一次鼓勵。尋找自身經(jīng)歷中勇敢面對困難的具體事例，挖掘積極的情感體驗。讀讀寫寫，讀教材中的一段文字，寫出你還想感恩什么？ 生命情懷感恩不僅是一種行為，更是一種生命的情懷。懂得父母是我們最應(yīng)該感恩的人。生2：補充師：全體學(xué)生自由朗讀腦容量的變化這一段文字，了解一下人手變化的同時，腦的變化也很明顯。使學(xué)生體會到勞動的樂趣，滿足成功的欲望。教師進行個別指導(dǎo)。學(xué)生準備：針、線、一塊布料、沙子、剪