【正文】 預計課時：3課時 教學過程：一、談話導入，揭示課題 一片葉子落下來。有些動物的雌雄還會相互轉化。(3)、爭取成功的經驗。教學重難點：。教學過程：一、導入新課：導語：同學們想一想，進入八年級以來，我們的身體都發(fā)生了哪些變化？我們心里想的又和過去有什么不一樣？在成長的路上，我們遇到了哪些挫折與煩惱？（可讓學生討論，教師按照生理和心理兩大類）二、講解新課：青春期會遇見哪些挫折？師：人的一生如同我們家里養(yǎng)的花草一樣，春天發(fā)芽，夏天茂盛，秋天結果，冬天衰敗。（2）記錄時簡明扼要。（學生討論、發(fā)言，在發(fā)言過程中提到的一些關鍵詞，教師應及時寫成副板書以給學生較深刻的印象。認識“善于包容”，每個人都有缺點，每個人都有錯誤的時候，善于包容就是在適當的是很給別人臺階下，后退一步自然寬、避免矛盾的激化。插圖3：小女孩八自己受害的情況告訴父母。第四課：身體紅綠燈教學目的：認識身體的禁區(qū)，禁戒區(qū)和安全區(qū)?；顒佣禾怼傲恪毙袆由腔廴鄬W生在音樂背景中反復用手語表達“有人愛我”。小結：害怕是正常的感覺，可以保護我們少受傷害。那是什么呢？學生思考討論，生命存在和繁衍必不可少的條件有哪些？聯(lián)系生活實際，說說每天給我們方便的生活學習用品是不是值得我們感恩的對象。生1：上講臺概括的講一講猩猩、猿、人的手的區(qū)別。組內互助，幫助操作有困難的同學。介紹鎖邊法。學生討論兩種回針縫紉法的方法和不同點。教學重、難點：學會平針縫紉法和回針縫紉法。教師以雙眼紐扣為例進行演示釘紐扣。請爸爸媽媽做指導。學生準備：每人一套針、線、布（硬紙板）、剪刀、繩、塑料瓶、鉛筆。指導學生學習合理表達自己的情緒 教學重難點：初步掌握并自覺運用調整生氣情緒的方法 教學準備： 準備游戲用的氣球 教學過程：暖身活動：大樹與松鼠 主題活動： 心理聚焦：看圖，了解圖中人物的情緒變化。明確“每天鍛煉一小時”的重要性！健康小博士 ：了解運動對健康的好處，看圖，結合自身感受，談談鍛煉的好處。疼痛減輕后，再涂上燙傷藥。三、安全小衛(wèi)士該環(huán)節(jié)教材設計了一個辨析題，通過對4幅圖的分析，讓學生進一步強化遭遇洪水、泥石流時該采取的正確避險、逃生方法。先問學生：“知道什么是洪水嗎？洪水跟泥石流有什么區(qū)別？”讓學生對洪水和泥石流有一個初步印象，關鍵要讓學生了解：泥石流是一種特殊的洪流，與一般洪水的區(qū)別是洪流中含有足夠數量的泥石沙等固體碎屑物，因而比洪水更具有破壞力。三、安全小衛(wèi)士回顧、檢查學生對雷雨天避險方法的了解和掌握情況；進一步深化學生對避險方法的認識，并使其內化為自身的行為。除了雷擊的危險，教材中也介紹了雷雨天大風所帶來的危險：大風吹斷樹枝、吹落廣告牌等。建議：結合自己對彝族的認識，自由交談自己心中的彝鄉(xiāng)風貌，并用繪畫的形式記錄下來，可在班級間進行交流?；鸢压?jié)的由來看第13頁的“火把節(jié)的由來”兩幅插圖，并通過學習，讓學生了解，火把節(jié)是彝族的傳統(tǒng)節(jié)日，代表著彝族人民對火的崇拜?；顒恿簩W唱一首藏族民歌，學會一種藏族鍋莊舞的舞步 讓學生了解藏族人民豐富多彩的節(jié)日。（A西瓜 B青稞）通過這種方式，使學生對生活在四川省的藏族人民的生活情況有個初步的了解。教學準備：四川藏族聚居區(qū)的風光照片、旅游畫報、膠水、白紙或者紙板兩張、彩色筆。課堂上，教師先引導學生看漫畫，講述青霉素發(fā)明的故事；然后再引導學生進行模擬表演青霉素和病毒作斗爭的場景；最后引導學生討論；青霉素的發(fā)現(xiàn)對疾病有什么作用？活動四：預測生命的長度醫(yī)學的進步不僅保護了人類的生命，而且還提高了人類的平均壽命。激發(fā)學生用積極的預防行動去戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣。大鮭魚，不容易，拼命游回出生地，逃過鯊魚和灰熊，飛躍瀑布和溝坎，生下魚子才安息。教學重難點：了解動物遷徙的原因；從動物的遷徙中體會適者生存的自然法則。因 為當你不幸被綁架后，你的父母、親戚及公安人員肯定在外面竭盡全力地營救你，所以你應把歹徒穩(wěn)住，拖的時間越長，獲救的機會也就越多。(6)單身時不要顯露出過于膽怯的神情。全班交流，教師及時總結。活動：說說自己在哪些方面遭遇過假冒偽劣商品。案例分析。教學難點：提高學生自我保護和求助逃生的基本技能，培養(yǎng)學生團結合作精神和應變能力。教學重點：懂得一些必要的自我保護要領和安全脫險常識 教學過程： 【前堂知識回顧】發(fā)現(xiàn)自己被拐騙時有哪些對策？被拐騙到異地時有哪些對策？ 新授：一、沉著應對社會暴力綁架、搶劫、搶奪及敲詐勒索等社會暴力直接威脅著我們的生命和財產安全。（5）獨自在家遇到入室搶劫時，要特別注意生命和身體安全，不要輕易與不法分子發(fā)生沖突，以免造成人員傷害。（5）壞人如果問你的家庭情況，可以告訴他們你父母的姓名、電話號碼，對其他情況如父母及親屬的收入，最好說不知道?；顒右唬侯^腦風暴快速說出家的好處（1）學生快速說出家的好處，人和動物均可?；顒佣鹤x一讀引導學生讀教材上的故事，進一步加深理解和認識。講述故事時注意凸顯以下信息：1天花是傳染病，傳染性極強，得病后死亡率極高；2牛痘能抵抗天花的侵襲，預防接種的思想暗含其中；3琴納是一位偉大的一聲，發(fā)明了牛痘疫苗，使天花絕跡?！吧l道現(xiàn)在開播”。二、生命小秘密向學生介紹一下四川藏族聚居區(qū)的基本地理概況，讓學生說了解其實這里的氣候條件并不適合動植物生長，農業(yè)產量很低，生存條件并不理想。比一比，看看誰拼的家園最漂亮。觀察討論：彝族為什么要慶祝火把節(jié)？學生結合自己已有的生活經驗和收集的資料，進行自由討論：你知道火把節(jié)嗎？請你講講火把節(jié)活動的場面，火把節(jié)里有什么活動？二、生命小秘密介紹四川彝族人民生活的地理環(huán)境，了解他們的生活環(huán)境。2了解彝族火把節(jié)的飲食文化 讓學生看第14頁上面的6幅插圖，讓學生們了解節(jié)日活動中的特色食物：坨坨肉、蕎麥餅、酸菜湯。在教此環(huán)節(jié)時，可以先讓學生獨立地觀察圖畫，然后讓他們兩兩結對討論圖中人物的動作和對話。教師在針對每幅圖注意開展活動時，需要提醒學生根據圖中表達的場景聯(lián)系其他類似場景，思考正確的避險方法，達到舉一反三的效果。教師可以將學習分組，分別設置雷雨天在室外和室內的場景，讓學生演練如何避險，如何讓自己更安全。因此，要讓學生掌握避險、逃生方法的重要性。正確的操作方法劃傷及其處理方法。(學生輕聲自讀課文)師：田楊同學，請你讀第1段，然后概括一下，嘟嘟怎么了?(學生回答，教師根據回答作小結)師：請一學生讀第2段，然后說說我國兒童肥胖的情況。教學準備：各種人和動物共患病的宣傳圖片 教學過程： 激趣導入：學生獨立看圖，思考這種行為是對是錯？討論交流：了解傳染渠道；了解不能和動物過分親密的原因；知道常見的由動物傳染給人的疾病重點了解：狂犬病、貓抓病等 健康小貼士：了解如何做到與動物親密有間思考：被動物咬或者抓后應該注意些什么？ 交流、歸納出正確的方法逐條分析為什么要這樣做，了解動物身上有很多細菌或寄生蟲。心靈氧吧 閱讀故事，明白生活中的自己并不孤單，我們周圍有許多愿意關心和幫助自己的人。學習打結看圖，學生仔細觀察。方法二：猜謎語：“一戶五口人，各有各的門。談話：你觀察過男人和女人衣服紐扣釘法有什么不同嗎？利用班會進行釘紐扣比賽，評選“金紐扣”。（評價要點：針腳要緊密，針距要均勻。在卡紙或布上用回針法繡漢語拼音火自己的名字。學生準備：針、線、一塊布料、沙子、剪刀。使學生體會到勞動的樂趣，滿足成功的欲望。懂得父母是我們最應該感恩的人。尋找自身經歷中勇敢面對困難的具體事例，挖掘積極的情感體驗。說說這些蕩氣回腸的故事：痛苦和磨難中依然勇敢前行。增強自覺珍惜生命的意識，不輕言放棄。設想一下，假如現(xiàn)在你的生命只剩下了有限的時光，情例除你最想做的事情。用紅、黃、藍3種顏色的筆在教材中的人體圖中畫出你的身體禁區(qū)，禁戒區(qū)和安全區(qū)。比如課間高年級的學生和低年級的學生因為爭乒乓球桌而動起手來。不理睬對方的挑釁：不理睬并不是一味回避，事后告訴家長、老師或直接報警。享受親情第一課 讀書須得法教學目標：學會讀書，掌握正確讀書方法，做到開卷有益。小組討論，教師巡視，了解小組討論的情況。（2）堅定信念。當女孩發(fā)現(xiàn)有人不懷好意，有性騷擾行為時，應主動回避，盡量疏遠他，減少接觸和交往。（1）什么是染色體（2）讀一讀 正常人的細胞染色體數目是23對，其中22對時常染色體，男女沒有差別。生命的感動： 生命只有一次。生命的。（3）一個家庭生活的幸福的瞬間。預計課時：3課時 教學過程：一、談話導入，揭示課題 性別之謎二、新授 是什么決定著生物的性別呢？ 性別的秘密藏在細胞里。女孩，男孩在有厭學情緒時，就應當向對方明確表明態(tài)度，這種態(tài)度的表明方式，可以是無聲的斷然拒絕，也可以是有言在先，要求對方檢點自己的行為。三、課堂總結：青春期是個第二性特征開始發(fā)展的時候，在這個發(fā)展過程中還伴隨著心理問題的變化，會遇到很多挫折不要灰心，樹立戰(zhàn)勝挫折的決心。2）記錄時簡明扼要。這里老師給大家?guī)讉€網址，希望同學們有空的時候上去看看。因為只有內外環(huán)境和諧了，才稱得上平安校園。教學過程：安全小問號：讓學生知道校園里同學之間發(fā)生糾紛和沖突在所難免，重要的是如何去面對和處理。不同區(qū)域的接觸因人的親密程度而有所不同。全班分享： 活動五：生命倒計時議一議：盲人作家海倫設計一句簡短有力的鼓勵的話，全班一起喊出來。因為有勇氣，面對挑戰(zhàn)時才能堅持自己；因為有勇氣，危機才可以轉化為契機。設計感恩卡，寫上心里話，送給最想感恩的人。教學難點：體會感恩對他人、社會和自己帶來的美好情感和價值體驗，樹立心存感激的意識。引導學生思考不同形狀的沙包該怎么裁剪布。用回針法縫沙包口?？纯凑l縫得又快又好。教師演示：注意提示學生要從布的反面起針，每一針都要把線拉緊。請家長做指導。學生準備：針、線、布（卡紙）、剪刀、雙眼紐扣、四眼紐扣。同伴互助，交流經驗。心靈視窗創(chuàng)設情境，體驗關懷。和父母一起制定一個適合自己的鍛煉計劃課堂小結： 板書設計：每天運動一小時運動對健康的好處（反應更敏捷，動作更協(xié)調）科學的鍛煉方法我和動物親密有間教學目標：知道人和寵物過多接觸容易感染寵物所患的疾病 了解防止動物身上的病菌傳染給人的基本方法。本課告訴我們，肥胖的種種害處，就是告訴我們要在變胖之前就采用各種辦法預防發(fā)胖。（二）、安全小博士鼻出血及其處理方法。四川省有很多縣城、鄉(xiāng)村就位于江河沿岸，在降雨較多的夏秋季節(jié)（6~9月），經常因持續(xù)降暴雨而引發(fā)洪水、泥石流災害，很多學生家庭都在江、河沿岸，難免會遭遇洪水災害。這里緊接著設置了一個開放性問題，是對知識的拓展。教學時，可以結合圖片逐一開展活動，并給予學生充分的看圖和體會每幅圖所配提示語句的時間。由此，給學生明確了一個特殊的生活場景，也是本課話題討論的背景。彝族服飾上的飾紋圖案大多與動植物有關。教學準備：和學生一起收集關于彝族火把節(jié)的各種資料。從雜志上找到并剪下馬、牦牛和羊的圖片，貼在圖畫中草地的位置上?；顒佣簣D片全接觸提問：你曾見過這些美麗的景觀嗎？讓同學們分享一下在四川藏族聚居區(qū)旅游的經歷和見聞。然后組織小組交流：我的五指行動計劃?；顒右唬褐v述故事從人痘到牛痘先引導學生看漫畫，再講述這個故事?？稍诮淌业乃膫€角落設計場景，教室可加上“猛獸來了、風來了、打雷了”等情景，學生表演時可加上動作和表情。風來了，狂風吹。如不權衡利弊、不根據具體情況，就魯莽地同壞人搏斗，可能會受到傷（4）要運用自己的智慧，善于同壞人周旋。（4）遭到不法分子搶劫，如果周圍有行人，特別是有警察、解放軍時，一定要及時呼救，并迅速跑向人群，或暫時到附近單位躲避，并及時打“110”電話報警。四、積極動手 拓展延伸今天我們交流了這么多關于突遇火災、冷靜自救的小常識，那么怎樣才能讓我們研究果展示出來呢？學生：我想辦一份手抄報；我打算把搜集的資料整理出來，制作防火宣傳手冊；我想五、小結： 興文縣香山民族初級中學校九年級校本課程集體備課同學們的想法很好，現(xiàn)在九按你們的趕快行動吧！最后祝愿我們每一位同學：健健康康每一天，開開心心每一天。教學重點：提高學生防火意識，明確防火自救的重要性。我們應該怎樣在消費過程中認清假冒偽劣商品呢？ 二 認清假冒偽劣商品：指通過使用其他商品的商標，名稱，外觀設計，標志，產地和生產者等來誤導消費者的商品。五 維權須知：投訴電話12315 作業(yè)設計：向大家介紹識別假冒偽劣商品的方法或者技巧 課后反思： 興文縣香山民族初級中學校九年級校本課程集體備課第二課 冷靜應對火災教學目標：通過對火災事件的了解，提高學生防火意識，明確防火自救的重要性，冷靜對待火災。教師根據學生的回答進行歸納總結。（1）如果不法分子是一個人，又沒有兇器，可嘗試著想辦法分散他的注意力。如果附近人多或有警察、解放軍和其他國家工作人員（工商、稅務、城管監(jiān)察人員等）經過時，可適時大聲呼救，并抓住時機逃離。教學時間：2課時 教學過程：一、生命小問號從燕子的遷徙、鮭魚的洄游等生命現(xiàn)象入手，引出要探究的問題：動物歷盡艱辛究竟要到哪里去？要尋找什么？活動：（1）唱兒歌：引導學生唱兒歌：“小燕子，穿花衣，年年春天來這里。體會鮭魚洄游的目的和路途的艱辛，感受動物生存的勇氣，理解生命成長發(fā)展的自然規(guī)律。情景游戲：啞劇表演。再讓學生設想自己想活多少歲，準備怎么做。教學過程一、生命小問號 活動一：詞語集合引導學生展開頭腦風暴，圍繞“四川藏族聚居區(qū)”這個核心詞，說出自己所知道的相關的詞語。青稞對應糌粑和青稞酒；牦牛對應奶酪、酥油燈、酥油花、毛織帳篷；綿羊對應藏袍；石頭對應房子。從節(jié)日的慶典方式中還可以看到人們彼此如何協(xié)同歡聚，分享快樂。彝族生活中哪些活動離不開火？彝族祖先生活的自然環(huán)境非常的艱苦，火是彝族戰(zhàn)勝自然的武器。學習、掌握雷雨天避險方法。教材在此處安排“小博士”說了一句話：“狂風雷電不可怕，正確避險有辦