【摘要】《探索尺子的音高變化》教學(xué)設(shè)計(jì)珍珠山學(xué)校黃寶信【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:尺子振動的頻率受尺子延伸到桌子外的那部分長度的影響。這部分的長度會引起音高的變化:越長音高越低,越短音高越高。過程與方法:探索和描述尺子伸出桌外不同長度在振動時發(fā)出的聲音的變化情況,通過柱狀圖的分析,將尺子不同長度的振動與其聲音聯(lián)系起來。情感、態(tài)度、價值觀:養(yǎng)
2024-12-02 10:46
【摘要】我們是怎樣聽到聲音的教學(xué)背景分析:聲音是以聲波的形式傳播的。聲波在空氣中傳播,碰到物體就會引起物體的振動。我們耳朵中的鼓膜就是接收聲音振動的“探測器”。鼓膜是一個很薄而且有彈性的組織,即使很微弱的聲音都可以讓它產(chǎn)生振動。在這節(jié)課,學(xué)生要用一塊很薄的橡膠皮,包住一個塑料杯口制作一個鼓膜模型;通過觀察橡膠皮的振動,來探索鼓膜的作用以及人的耳朵是如何工作的。從實(shí)驗(yàn)中
2024-11-20 03:17
【摘要】整理者:中美廣角工作站學(xué)員陳婷蕭山區(qū)黨灣二小教科版四年級上冊第二單元溶解《水能溶解一些物質(zhì)》(一)判斷1、在過濾時,漏斗中液體的液面要低于濾紙的邊緣。()2、鹽、砂糖、沙子都能溶解于水。()3、可以通過過濾的方法重新獲得溶解在水中的食鹽。()
2024-11-11 05:24
【摘要】教科版小學(xué)科學(xué)四年級上冊溶解單元1、水能溶解一些物質(zhì)2、物質(zhì)在水中是怎樣溶解的3、液體之間的溶解現(xiàn)象4、不同物質(zhì)在水中的溶解能力5、溶解的快與慢6、100毫升水能夠溶解多少克食鹽7分離食鹽與水的方法教材分為三個部分:.解快慢的影響.。教材分析【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:理解可溶性的
2024-11-11 22:29
【摘要】骨骼和肌肉對我們?nèi)绱酥匾??我們該如何保護(hù)它們,讓它們更好的我們的身體服務(wù)呢?體育運(yùn)動可以強(qiáng)健我們的身體。你最喜歡什么體育運(yùn)動?:足球是訓(xùn)練腿部的最佳運(yùn)動。2.跑步是一種全身運(yùn)動,它能使全身的肌肉有節(jié)律的收縮和松弛,使肌肉纖維增多,蛋白質(zhì)含量增高。,人體活動的杠桿。處在生長發(fā)育期的青少年,堅(jiān)持跑步能改善血液
2024-12-13 17:01
【摘要】,骨骼(gǔgé)、關(guān)節(jié)和肌肉,第一頁,共三十一頁。,,,第二頁,共三十一頁。,,,第三頁,共三十一頁。,,,第四頁,共三十一頁。,我們的身體里有一個支架,這就是骨骼(gǔgé)。骨骼支撐著我們的身體...
2025-10-22 12:03
【摘要】《聽聽聲音》的教學(xué)設(shè)計(jì)(教科版四年級上冊第三單元第1課)教學(xué)背景分析:我們生活在一個充滿聲音的世界里,聲音對于學(xué)生來說好像是很熟悉的東西。但學(xué)生有沒有真正思考過關(guān)于聲音的問題呢?有沒有思考過他們經(jīng)常聽到的聲音有什么不同?我們?yōu)槭裁茨苈牭铰曇裟??為了了解學(xué)生關(guān)于聲音的認(rèn)識情況和引發(fā)學(xué)生關(guān)于聲音問題的思考,設(shè)計(jì)了“聽聽周圍的聲音”的活動
2024-12-08 17:28
【摘要】2、磁鐵有磁性教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:1、磁鐵能吸引鐵制的物體,這種性質(zhì)叫磁性。2、磁鐵隔著一些物體也能吸鐵。過程與方法:1、用實(shí)驗(yàn)方法研究磁鐵能吸引什么,不能吸引什么。2、根據(jù)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),研究磁鐵隔著紙片、布片、木片、塑料片等能不能吸鐵。3、用磁鐵識別物體是不是鐵材料制作的。情感態(tài)度價值觀:認(rèn)同認(rèn)真實(shí)驗(yàn),
2024-12-08 22:50
【摘要】《溫度與氣溫》教學(xué)設(shè)計(jì)教科版四年級上冊第一單元第3課教學(xué)背景分析:溫度計(jì)的使用在三年級已經(jīng)學(xué)過。在前兩課中,學(xué)生實(shí)際上已經(jīng)用溫度計(jì)觀測氣溫。每個小組或每個同學(xué)都將再次使用溫度計(jì)觀測氣溫,并將在今后的一段時間里,每天都使用溫度計(jì)觀測氣溫,并將觀測的結(jié)果記錄在“天氣日歷”中。教學(xué)目標(biāo):知識與能力:
2024-11-19 22:44
【摘要】一、回顧、導(dǎo)入(3分)上節(jié)課我們通過實(shí)驗(yàn)證明:聲音產(chǎn)生的根本原因是物體的振動。同時我們還知道可以用,高低、強(qiáng)弱(大小)來描述聲音的特點(diǎn)和變化。今天我們就來探索“聲音變化”的秘密。(出示課題:聲音的變化。)二、觀察比較聲音強(qiáng)弱(大?。┑淖兓?2分)1、下面我們做個拍手游戲,你們想做么?先來聽聽我拍手的聲音有什么特點(diǎn)?(聲音由弱
【摘要】天氣日歷探究活動分析:前一課學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了在天氣預(yù)報(bào)中常用的天氣符號。在天氣日歷中,學(xué)生將用改進(jìn)后的、比較簡單明確的天氣符號(有時需要用有相關(guān)數(shù)據(jù)的天氣符號卡)來記錄觀察到的天氣現(xiàn)象,并且他們需要自己制作這樣的天氣符號卡來完成觀察記錄任務(wù),所以讓學(xué)生練習(xí)畫一畫天氣符號是很必要的。在降雨量中增加降雨的毫米數(shù)的記錄,是和后面雨量器的教學(xué)相配合。運(yùn)用小旗被風(fēng)吹
2024-11-20 03:18
【摘要】第四單元我們的身體1、身體的結(jié)構(gòu)一、教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念:人體根據(jù)外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分,如果根據(jù)做事情的不同人體還會有不同的結(jié)構(gòu)劃分。人體的外部特點(diǎn)可以直接觀察到,內(nèi)部的特點(diǎn)可以借助一些工具觀察到。過程與方法:能夠應(yīng)用觸摸、手捏、聽等觀察方法并結(jié)合體驗(yàn)活動,了解身體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。能夠根據(jù)觀察目的的不
2024-12-08 08:45