【正文】 ????? ??????? ??????? ????? ?????? ????? ????????? ????? ????? ????????? ????? ??????? ????????.?????????? ??????? ????? ???????? ??????? ????? ?????? ???? ???????????? ??????????? ????? ????? ????? ?????????????? ????? ???????????????????????????????????????????????????????.????????? ????? ??????? 187。窺一斑而見全豹，從本學(xué)期的電電化學(xué)的學(xué)習(xí)中，我更加深了了解物理化學(xué)這門課的含義：即物理化學(xué)是在物理和化學(xué)兩大學(xué)科基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。掌握離子獨(dú)立運(yùn)動(dòng)定律和德拜休克爾極限定律。這更能說(shuō)明這是一門需要我們用心才能學(xué)好的課程，在這里請(qǐng)?jiān)试S我自我檢討一下：在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我并沒有盡到一個(gè)好學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)去認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，導(dǎo)致在臨近期末的時(shí)候腦海中實(shí)在搜刮不出一些講得出口，拿得出手，上得了臺(tái)面的知識(shí)與技巧，又實(shí)際上沒有沒什么可說(shuō)的，沒什么能說(shuō)的出口的，可以說(shuō)是虛度好一段大好時(shí)光。方老師在講課方面有自己的獨(dú)特的方法，因材施教，還有老師提問(wèn)的方式也非常新穎，經(jīng)常能夠提問(wèn)到同學(xué)知識(shí)上的盲區(qū)，而且涉及知識(shí)面特別廣，能讓同學(xué)了解到許多課本之外的東西，但講課的語(yǔ)速有點(diǎn)快，希望老師在以后的教學(xué)過(guò)程中能把語(yǔ)速放慢些。實(shí)驗(yàn)心得：通過(guò)這四個(gè)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)使我掌握了物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的的基本方法和技能，根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，正確的選擇和使用儀器。這樣控制點(diǎn)火電流，同時(shí)也使藥品受到預(yù)熱而易被點(diǎn)燃，在較高壓力氧氣存在的條件下，紅熱的燃燒絲立即被高溫氧化，耐火度迅速提高，在較高電流作用下，燃燒絲才會(huì)熔斷，從而提高藥品連同燃燒絲一起被燒掉的機(jī)會(huì)，提高點(diǎn)火功率。如果長(zhǎng)期使用會(huì)對(duì)師生的身體健康產(chǎn)生威脅，還會(huì)污染實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數(shù)。聽公開課多次，在校內(nèi)聽課8 節(jié)。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。（需外加電壓?。┧摹⑽锘偨Y(jié)：隨著科學(xué)的進(jìn)展，今后物理化學(xué)發(fā)展趨勢(shì)將沿著從宏觀態(tài)向微觀態(tài)、從平衡態(tài)向非平衡態(tài)，從體相向表相、從靜態(tài)向動(dòng)態(tài)研究方向發(fā)展。E246。E246。LmLm－Lm平均活度系數(shù)：g177。超電勢(shì)、電解與極化。二組分系統(tǒng)典型相圖的特點(diǎn)及應(yīng)用，杠桿規(guī)則。TT2232。231。247。i為量子態(tài)能量i化學(xué)動(dòng)力學(xué)化學(xué)熱力學(xué)是解決物質(zhì)變化過(guò)程的可能性，而化學(xué)動(dòng)力學(xué)則是解決如何把這種可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的科學(xué)。ikTgAe－206。統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)基礎(chǔ)研究由大量均為摩爾級(jí)微觀粒子組成的宏觀系統(tǒng)。p232。231。V230。247。0Gibbs自由能定義：G＝H－TS熵函數(shù)的定義：dS＝δQR/TBoltzman熵定理：S＝klnΩMaxwell關(guān)系：231。統(tǒng)計(jì)力學(xué)方法。奠定了化學(xué)熱力學(xué)重要理論基礎(chǔ)。第一篇：物理化學(xué)總結(jié)[推薦]物理化學(xué)總結(jié)一、簡(jiǎn)史隨著化學(xué)與物理學(xué)兩個(gè)學(xué)科的發(fā)展，二者之間相互結(jié)合滲透并吸收其他學(xué)科(如計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)等)的科研成果逐步形成比較成熟的現(xiàn)代的物理化學(xué)。1886年，阿侖尼烏斯()建立電離理論，揭了電解質(zhì)水溶液的本性。以幾率定律為基礎(chǔ)，核心是配分函數(shù)，是微觀方法。230。247。182。247。248。統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)認(rèn)為宏觀系統(tǒng)性質(zhì)取決微觀組成、粒子的微觀結(jié)構(gòu)和微觀運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。A/kTgBe－206。主要是反應(yīng)速率的定義及測(cè)定。231。a247。1246。化學(xué)平衡：等溫方程及標(biāo)準(zhǔn)平衡常數(shù)。公式：（I）法拉第定律：Q＝nzFr+＝U+165。vv－＝g＋+g－()v平均活度：a177。247。DrHm＝－zEF＋zFT231。分子動(dòng)態(tài)學(xué)、激光化學(xué)、表面結(jié)構(gòu)化學(xué)、原子簇化學(xué)、生物及藥物大分子結(jié)構(gòu)等代表著物理化學(xué)前沿性研究課題。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。用蒸餾水代替異丙醇后不僅降低了原料的成本，又保護(hù)了實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境，對(duì)師生的身體健康也是有益的。實(shí)驗(yàn)三 最大氣泡壓力法測(cè)定液體表面張力最大氣泡法測(cè)表面張力實(shí)驗(yàn)中，理論計(jì)算所得值與實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)值存在偏差的因素是什么？1：首先要保證裝置不能有一點(diǎn)點(diǎn)漏氣，所以在玻璃裝置的某些接口處涂點(diǎn)凡士林。重要的是如何應(yīng)用計(jì)算（學(xué)會(huì)了originr軟件求斜率，excel繪圖等），培養(yǎng)了我們正確的觀察現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)以及分析式樣的結(jié)果能力，還培養(yǎng)我們嚴(yán)。我是一個(gè)貪玩的學(xué)生，在開學(xué)之初對(duì)于物理化學(xué)這門學(xué)科沒有足夠的認(rèn)識(shí)，上課也沒有完全投入，課堂筆記也不是非常細(xì)致，由于個(gè)人原因曾缺席兩節(jié)課，經(jīng)過(guò)二個(gè)月的學(xué)習(xí)之后，發(fā)現(xiàn)自己在知識(shí)方面有較多的漏洞，這是才意識(shí)到物理化學(xué)的重要性，我心里非常著急，不知道自己是否能把落下的知識(shí)補(bǔ)回來(lái)。學(xué)習(xí)本如逆水行舟，不進(jìn)則退。④掌握電池反應(yīng)和電極反應(yīng)的能斯特方程，會(huì)利用能斯特方程計(jì)算電池電動(dòng)勢(shì)和電極電動(dòng)勢(shì)。它以豐富的化學(xué)現(xiàn)象和體系為對(duì)象，大量采納物理學(xué)的理論成就與實(shí)驗(yàn)技術(shù)，探索、歸納和研究化學(xué)的基本規(guī)律和理論，構(gòu)成化學(xué)科學(xué)的理論基礎(chǔ)。最后我想說(shuō)的是物理化學(xué)是一門值得我們學(xué)生努力學(xué)習(xí)的一門課，它相對(duì)而言更難，更精，是我們化學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的一塊好工具，傻傻的我一開始并不清楚，只有失去才懂得追悔莫及。⑥了解分解電壓和極化的概念以及