【正文】 的物資，應派專人看護以免遺失，防止發(fā)生更大的危險。第三篇：物理實驗室突發(fā)事件應急預案物理實驗室突發(fā)事件應急預案確保實驗室安全，根據(jù)國家和學校有關實驗室安全管理文件精神，本著“安全第一，預防為主”、“沉著應對，遇事速，處置果斷”的工作原則，特制定實驗室突發(fā)應急處置預案。一旦發(fā)生實驗室火災，各實驗員員必須立即使用實驗室內(nèi)的消防器材滅火采取正確、有效的方法，抑制火勢和有害氣體的蔓延。實驗員應經(jīng)常檢查實驗器材、化學藥品的安全情況，及時清理過期的藥品。在學期中要定期檢查監(jiān)督各部門工作，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。對受火災威脅的各種儀器設備物資，根據(jù)現(xiàn)場情況盡量避免或減少國家財產(chǎn)損失。突發(fā)性不可抗拒的雷電、水災、地震、房屋垮塌等自然災害事故發(fā)生后，應在校領導的指揮下，馬上組織疏散、搶救現(xiàn)場工作人員或進行人員自助自救，以確保人員的人身安全，作好善后工作。同時準確向?qū)W校校長報告?；瘜W藥品（氣、液、固體）引發(fā)的中毒事故發(fā)生后，應立即用濕毛巾捂住嘴、鼻，將中毒者從中毒現(xiàn)場轉移至通風清潔處，采用人工呼吸、催吐等急救方法幫助中毒者清除體內(nèi)毒物，等待醫(yī)務人員治療。同時準確向?qū)W校校長報告。突發(fā)性不可抗拒的雷電、水災、地震、房屋垮塌等自然災害事故發(fā)生后，應在校領導的指揮下，馬上組織疏散、搶救現(xiàn)場工作人員或進行人員自助自救，以確保人員的人身安全，作好善后工作。化學危險氣體爆炸事故發(fā)生后，或突發(fā)電器、電路火險，應馬上切斷現(xiàn)場電源，立即將人員疏散和將其他易爆物品迅速轉移，撥打火警電話119。正常教學工作時間內(nèi)突發(fā)電器、電路火險，應立即切斷總電源，在第一時間撥打火警電話119，組織義務消防員使用滅火器進行滅火。第二篇：物理實驗室突發(fā)事件應急預案物理實驗室突發(fā)事件應急預案為貫徹落實教育部、市教委關于加強學校安全工作的指導精神，保證全校師生能在安全實驗室環(huán)境中進行正常的教育教學活動，保障全校師生員工的生命及學校財產(chǎn)的安全，特制定實驗室安全事故防范及應急處理預案。對各實驗員反映的問題要及時予以協(xié)調(diào)和解決。在進實驗室上課前，必須上好實驗預備課。事故查清后，要寫出定性結案處理報告：事故發(fā)生的時間、地點、部位和人員傷亡情況，造成的經(jīng)濟損失。并有專人負責按消防安全通道路線緊急有序地疏散現(xiàn)場師生員工，同時保護好火險現(xiàn)場，以便查清火險事故下班或節(jié)假日內(nèi)突發(fā)的電器、電路火險，值班人員應立即切斷總電源，在第一時間撥打火警電話119，迅速通知校揮滅火搶險，并保護好火險現(xiàn)場，正確使用滅火器進行撲救，但要分清火災類型以使用不同的滅火裝置，以免因撲大損害。實驗室突發(fā)事件應急預案1一、設備每層樓設有2個消防栓。⑶實驗室已配有滅火器，一旦用電引起災害，及時進行撲滅，如有傷員，及時送醫(yī)務室。做易燃易炸氣體的實驗時，遠離火燒火燎源，保持室內(nèi)空氣流通。實驗室突發(fā)事件應急預案2為進一步加強實驗室安全管理，保障實驗室工作人員安全，促進實驗室各項工作順利開展，防范安全事故的發(fā)生，權利確保實驗室工作環(huán)境，維持正常教學與生活秩序，防止和處置實驗室突發(fā)事件，特制定本應急預案。若需點火，應先進行排風，使可燃性蒸汽排出?；馂氖鹿适滓囊粭l是保護人員安全，撲救要在確保人員不受傷害的前提下進行，同時不得組織學生參加滅火。平時注重組織實驗室管理人員和學生進行相關法律法規(guī)和預防、避險、自救、互救等嘗試的學習，增強人們的危機防備意識，提高應急基本知識和技能。無論何時何地，當發(fā)生危害實驗室安全地事故時，均應根據(jù)事故的嚴重程度，迅速、準確地報警并及時采取自救、互救措施。實驗過程中科任教師和實驗管理員要密切注意學生操作過程，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范操作或舉動應立即予以制止和糾正。②學校領導立即趕赴事故現(xiàn)場，聯(lián)系校醫(yī)務室，做好應急救治處理措施，妥善處理受傷學生。一、可能引發(fā)實驗室事故的原因：實驗室的易燃物品遇到明火、電火；實驗人員操作不當；學生違規(guī)自行接觸危險物品；易燃易爆物品管理不善。實驗室電線、電器定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時維修、解決。通知人壽保險公司校方責任險理賠服務部。情況嚴重者，立即送往醫(yī)院。使用加熱設備應嚴格遵守操作規(guī)程。根據(jù)突發(fā)事件的應急預案，具體實施對突發(fā)事件的緊急應對與處置工作；及時向上級有關部門報告突發(fā)事件的進展與處置情況。領導小組接到報告后，根據(jù)職責和規(guī)定的權限啟動本應急預案，對突發(fā)事件進行及時、有效處置，控制事態(tài)進一步發(fā)展。首先應和學校相關部門聯(lián)系確認是否正常停電以及預計停電時間。然后再聯(lián)系維護人員，及時處理故障。雷暴天氣結束后，及時開通服務器，恢復內(nèi)部計算機網(wǎng)絡工作。二、漏電、停電一經(jīng)發(fā)現(xiàn)用電設備漏電，應立即關閉電源，并通知維修部門修理。如果由于容器破裂引起泄露，溶劑流出或揮發(fā)出，在對溶劑化學性質(zhì)及物理性質(zhì)了解的程序上，采用安全的方法對溶劑進行處理，不得任意拋棄污染環(huán)境。并找出引起燃燒的原因，以避免類似情況再次發(fā)生。八、特殊試劑鑒于使用特殊試劑過程中易出現(xiàn)的一些問題，本公司特制定了一系列特殊試劑使用的操作規(guī)程。三、防護與急救化學藥物按它們的毒性分為：腐蝕性毒物如強酸，強堿和液態(tài)溴等，能腐蝕或燒傷皮膚，誤膚造成唇、口、喉、胃燙傷，灼痛嚴重時可發(fā)生虛脫而死亡。為此，除了對實驗室進行必要的技術預防外，還必須保障實驗操作中師生的安全，促進實驗室各項工作順利開展，防范安全事故發(fā)生。報警時，講明發(fā)生火災的地點、燃燒物質(zhì)的種類和數(shù)量，火勢情況，報警人姓名、電話等詳細情況。撲救A類火災：一般可采用水冷卻法，但對珍貴圖書、檔案應使用二氧化碳、鹵代烷、干粉滅火劑滅火。受氯氣輕微中毒者口服復方樟腦酊解毒，并在胸部用冷濕敷法救護，中毒較重者應吸氧；嚴重者如已昏迷者，應立即做人工呼吸，并拔打120急救。發(fā)生嚴重事故，立即報警111120。應急報警員職責：應立即向醫(yī)院消防控制中心和保衛(wèi)科報警，根據(jù)火情可直接報“119”。在應急搶救過程中，本著“救人先于救物”的原則下進行。人員生命安全是第一寶貴的，在生命和財產(chǎn)之間，首先保全生命，采取一切必要措施，避免人員傷亡。六、如果實驗表格或其他打印或手寫材料被污染，應將這些信息復制，并將原件置于盛放感染性醫(yī)療廢物的容器內(nèi)，作醫(yī)療垃圾處理。記錄受傷的原因和相關的微生物，并保留完整的醫(yī)療記錄。要迅速組織人員逃生，原則是“先救人，后救物”。三、火災處置程序斷電并報警：第一發(fā)現(xiàn)火情人員或得知火情的值班人員應立即切斷電源并報119火警電話。根據(jù)事故的情況，上報有關部門處理。如發(fā)生入口中毒，應根據(jù)毒物種類采取適當處理方法，酸堿類腐蝕物品先大量飲水，再服用牛奶或蛋清，其他毒物先行催吐后再灌入牛奶，并快速送醫(yī)院救治。對于可燃氣體應關閉可燃氣閥門，防止可燃氣發(fā)生爆炸，然后選用干粉、鹵代烷、二氧化碳滅火器滅火。救護應按照“先人員，后物資，先重點，后一般”的原則進行，搶救被困人員及貴重物資，要有計劃、有組織地疏散人員，并且要戴齊防護用具，注意自身安全，防止發(fā)生意外事故。堅持“預防為主”和“誰主管誰負責”的原則，實行學院、實驗室負責，職責分工到人的管理模式。神經(jīng)性毒物如氫化物和氫氰酸等，能阻礙人體正常的氧化作用，造成內(nèi)部窒息而死亡，另外，還有一些我們經(jīng)常接觸的和使用的藥物，平時往往忽略了它們的毒性，如氯化鋇、碳酸鋇、汞及其化合物硫酸銅、硝酸銀、硝酸鈷等，因此，要防止中毒事件的發(fā)生，首先要高度重視防毒工作，并采用必要的預防措施，如實驗室須有良好的通風設備，準備室一定要有可供使用的通風櫥，不能在實驗室內(nèi)做飯和進餐，更不能用使用過的儀器作餐具，實驗完畢要洗手消毒，注意不能用熱水洗手，防止皮膚上的毛孔張開而使毒物滲入，有毒廢液要倒進指定容器內(nèi)，經(jīng)處理后才能棄去，皮膚上有破傷時應專門包扎后進行實驗，以免毒物經(jīng)傷口浸入體內(nèi)。實驗室突發(fā)事件應急預案8教師和學生要熟悉所用儀器和試劑的性質(zhì)，嚴格遵守安全守則和實驗操作規(guī)則，防止事故的發(fā)生，如一旦出現(xiàn)意外事故所應采取的措施。并及時轉移火源周圍的有機溶劑以防止火勢的進一步擴大。對已經(jīng)泄漏出來的溶劑應采用安全的方法對溶劑進行處理，不得任意拋棄污染壞境。嚴禁將電源插座、插頭放置在潮濕的壞境中。設備盜搶應急預案發(fā)生盜搶事件后，要保護好現(xiàn)場然后報警，并向領導匯報情況。在確保自身安全的情況下，應盡量使用滅火器進行滅火，減少電子設備的損壞。（3）當確定停電原因是在本身供電系統(tǒng)范圍內(nèi)，立即匯報給負責領導，并及時聯(lián)系相關維護人員達到現(xiàn)場檢修。根據(jù)實際情況可采取