【正文】 我發(fā)現(xiàn)，就是那一天，我的童年結(jié)束了。開完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭。6．“一家人都笑了”是因?yàn)?，“瓦尼亞卻哭了”是因?yàn)?。他搖晃著兩只小手，結(jié)結(jié)巴巴地說：沒有，我把核扔到窗子外面去了。瓦尼亞黑溜溜的眼珠往四周轉(zhuǎn)(zhu224。其中，第一粒種在，是希望。調(diào)皮（）偎依（）流動(dòng)（）搖動(dòng)（）2．讀拼音寫詞語。”“恩！那第二粒呢？”“第二粒種子嘛，我要讓它扎根在長城腳下。從文中找出下列詞語的近義詞。因?yàn)?，他可以避免一切喧鬧的干擾，使精神高度集中。用“～～”劃出一個(gè)擬人句?，F(xiàn)在三角梅已（遍 篇）布在世界各地，但據(jù)說很少見像我們廈門這里長得這么好的。當(dāng)缺水時(shí)，葉子就把水讓給它們，盡管自己因缺水低垂著，卻讓花兒依舊爭相開放，多么可貴的自我犧牲的精神??！三角梅粗壯的莖是（棕 綜）色的。（1）“我”為什么要敬重卑微？（用文中的話回答。第一個(gè)是反文句，改為陳述句為：第二個(gè)也是反問句，這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們：（2）體會(huì)短文中的兩個(gè)比喻句。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？世上稱得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時(shí)的行為。b、二是：意識到了舉起手來的后果。我之所以這樣對待大家，是想讓大家理解‘誠實(shí)’到底是什么東西?！澳呛?，我再問問同學(xué)們，誰有過那石榴好吃、想摘下一個(gè)嘗嘗的念頭？”胡老師要求有這種念頭的同學(xué)舉起手來。那幾天，我們的課文中第一次出現(xiàn)了“誠實(shí)”這個(gè)詞，他便不厭其煩地旁征博引，反反復(fù)復(fù)地向我們這些剛剛十歲出頭的孩子闡釋它的含義，大講特講它對于人生的至關(guān)重要，安全不在乎我們是否聽了進(jìn)去，是否心領(lǐng)神會(huì)了。她紅著臉小聲地說她想過，可是她的確沒有摘??我們都屏住呼吸，和那女同學(xué)一起等待老師的發(fā)落。我對胡老師的評價(jià)是：胡老師教書真有一套：能講（旁征博引）、耐心（不厭其煩）、善引（創(chuàng)設(shè)情境）。第二篇：短文一、敬重卑微螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。生命的渺小、體力的（單薄 卑微 微?。┎]有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄 卑微 微?。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是看不到（單薄 卑微 微?。┑牧α?，忽視了內(nèi)在的精神。“和睦”可重疊成“和和睦睦”，“忙碌”可重疊成“忙忙碌碌”這樣重疊后，意思有什么不同？“偉大”、“深刻”、“模糊”這三個(gè)詞語中能這樣重疊的詞是。讀第四、五自然段，按要求回答問題。三角梅的花很小，苞片呈葉狀，三枚苞片就像三個(gè)衛(wèi)兵守護(hù)著小花。在花盆里，它還可以塑造成綺麗多姿的盆景。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改繪畫呢？”接著，他又對眼睛瞎的孩子說：“你的眼睛（）壞了，（）耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？” 孩子們聽了，心里一亮。老人笑著說：“不用謝?！拔視?huì)把第一粒種子種在那遙遠(yuǎn)的澳門。每當(dāng)我看見它迎風(fēng)搖拽的枝條，就會(huì)把不開心的事全部忘記。 hu242。他不停地圍著李子打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)（zhuǎn zhu224。)了一下李子，發(fā)現(xiàn)少了一只，就問孩子們：“你們吃過李子嗎？”大家說：“沒有！”瓦尼亞臉紅得像只熟透的大番茄，也說：“沒有，我沒有吃！”媽媽看了看瓦尼亞，說：“誰吃了李子，這倒不要緊。4．用“~~~~~”畫出文中的一個(gè)比喻句。我興（）沖沖地對娘說：明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)。娘平時(shí)不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹羹嗎？娘說過，她不喜歡麥粑呀！……當(dāng)我回到家時(shí)，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒一星了。5．文中寫了娘的幾次笑？每次笑的內(nèi)容是什么？6．“后來，我發(fā)現(xiàn)，就是那一天，我的童年結(jié)束了?？吹酵閭冊尞惖哪抗猓忉尩剑骸吧砩系奶樘嗔?，用這種方法治它們，最靈驗(yàn)不過。知了看見大雁在天空中自由飛翔，十分羨慕。（2）媽媽抱著弟弟，站在門口。（8）?那是一塊玻璃，兩根指針。（2分）恍然大悟意味深長悲哀傷心溫和柔和、10自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號。刪除:把多余的詞用斜線()劃掉。它們把小嘴兒貼在草上，鼻翼不停地動(dòng)著，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯斷了送進(jìn)嘴里?！皩τ谖覀冎車氖澜绶值们迥垩亢汀料悴荨瘑幔俊边@句話中“嫩芽”指，“土香草”指。體會(huì)詞義并寫句子。④托爾斯泰有驚人的記憶力。寫出下列詞語的近義詞。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________誰是紡織能手蠶和蜘蛛都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰的成績優(yōu)秀。這時(shí)，蠶也向大家作了說明：“我吐出的絲（）很多，（）我一點(diǎn)不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢。照樣子寫詞語。畢竟，祝福并不能改變現(xiàn)實(shí)中的什么，但總可以令這世界變得更溫馨吧？(我覺得別人永遠(yuǎn)需要我的祝福，給別人一份祝福，便等于給別人一個(gè)希望。用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把每組的兩句話合并為一句話。”青年很老實(shí)地回答。孩子漸漸長大，讀書成績優(yōu)異，考進(jìn)東京名牌大學(xué)。第二天，青年如約去那家公司，對社長說：“現(xiàn)在我才知道母親為了我受了很大的苦，你使我明白了在學(xué)校里沒有學(xué)過的道理，謝謝社長。過了幾天，三個(gè)人又碰面了。?把短文分成兩段，概括出第一段的意思。滾滾而來的泥石流驚醒了睡夢中的一個(gè)十四歲的小女孩?？墒?，營救人員傾盡全力也沒能從固若金湯的泥石流中救出她。在“（）”處填上合適的關(guān)聯(lián)詞?！边@時(shí)，我心里感到一陣不安忙說大伯我扶你回去吧說著就伸出手?jǐn)v扶著他太謝謝了小姑娘他感動(dòng)地說‖我攙扶著他一起走，突然，我被什么東西絆了一下差點(diǎn)兒摔倒。‖雨仍在下著，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著??在通往他家的這條路上，我是他的引路人；而在學(xué)習(xí)做人的道路上他卻是我很好的引路人。B．下雨天，雙目失明的老人教給我怎樣做人C．下雨天，我是盲人的向?qū)Вと私探o我怎樣做人。前面是一望無際的大海，身后是高聳入云的山峰。俞伯牙是（）時(shí)代的琴師。好好想想為什么你會(huì)那么自私?！毙『g叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地?cái)?shù)著。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________?！耙?yàn)檫@之前不夠，但我現(xiàn)在足夠了?！毙『ⅲㄆ届o安靜）地回到自己的房間并關(guān)上門。細(xì)讀第3自然段，填空。他忽然明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)作了一部樂曲，名叫《高山流水》。（）地嚷（）的手絹（）地站起來照樣子，寫詞語。”他剛走了一步，隨即又停了下來，掙開被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說：“還會(huì)有人走過這里，說不定會(huì)被絆倒的。在密密的雨簾中，街上的行人稀少。在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。①這篇短文描寫人物的主要方法是（）A、動(dòng)作描寫B(tài)、外貌描寫C、語言描寫D、心理活動(dòng)描寫②本文的寫作目的是（）A、說明人們做事要善于判斷，適可而止。” 第二個(gè)人說：“是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明知的?！?社長點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“你明天到公司上班吧。直至今日，母親還去做傭，青年到家時(shí)母親還沒有回來?！痹谥T如此類的交談中，社長只是安慰他別灰心，會(huì)有希望的。每年春節(jié)去拜年，我都把一聲“萬事如意”送給我的親戚們。)⑧我祝福別人，別人也常常祝福我。_____________蠶和蜘蛛，你喜歡誰？為什么？_____________________祝福永遠(yuǎn)是美好的①記得當(dāng)年每一位姐姐結(jié)婚，我都很難過。在文中找出適當(dāng)?shù)脑~語填空。蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著。老老實(shí)實(shí)（）興沖沖（）奄奄一息（）根據(jù)意思找出短文中的成語，并寫在括號里。有一天，丈夫外出采辦，妻子忽然靈機(jī)一動(dòng)，偷偷地在酒里摻了水，多賣了五元錢。短文第（）自然段寫“勤奮鍛煉可以增強(qiáng)記憶力”，第（）自然段寫“增強(qiáng)記憶力要有科學(xué)的方法”。5．將“要是我們在學(xué)習(xí)中像小羊吃草那樣，那我們還有什么知識學(xué)不好呢？” 改成陳述句：6．讀了這篇短文后你受了什么啟示？__