經(jīng)濟(jì)學(xué)心得小編整理(完整版)
【正文】 子里賣(mài)？原因之一可能是，軟性飲料大多是直接就著容器喝的，所以，由于圓柱形容器更稱(chēng)手，抵消了它所帶來(lái)的額外存儲(chǔ)成本，可是人們大多不會(huì)直接就著盒子喝牛奶。至此，我們概覽了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)體系的基本面貌及其所衍生的眾多經(jīng)濟(jì)學(xué)分支學(xué)科。因此，只要n＞2，貨幣能夠節(jié)約交易成本的好處就顯現(xiàn)出來(lái)。完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)是一個(gè)不存在交易摩擦的完美世界。相對(duì)于完全競(jìng)爭(zhēng)，壟斷、壟斷競(jìng)爭(zhēng)、寡頭壟斷等不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)中更加普遍。由于市場(chǎng)需求曲線(xiàn)和供給曲線(xiàn)都刻畫(huà)了產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)格和數(shù)量之間的關(guān)系，因此，可以將它們置于同一坐標(biāo)平面上進(jìn)行分析。居民理性的，他進(jìn)入市場(chǎng)的動(dòng)機(jī)是尋求自身滿(mǎn)足或效用的最大化。這一定義也許不會(huì)讓所有人滿(mǎn)意，卻大體為現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)體系劃定了基本的活動(dòng)疆域。在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中，《國(guó)富論》里追逐私利的個(gè)人被抽象為追逐自身利益最大化的個(gè)人。由于利潤(rùn)同時(shí)取決于成本和收益，因此，廠商的決策相對(duì)復(fù)雜些，他既要考慮因產(chǎn)量變動(dòng)引起的成本變動(dòng)，也要考慮因產(chǎn)量和價(jià)格變動(dòng)引起的收益變動(dòng)。二然而，現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)濟(jì)是復(fù)雜的，符合完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的情形可謂少之又少，但這并不能抹殺提出完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的意義。我們知道，市場(chǎng)是由本質(zhì)上追求私利的居民和廠商所組成的私人部門(mén)活動(dòng)的場(chǎng)所，市場(chǎng)無(wú)法解決的問(wèn)題，表明私人部門(mén)也難以有所作為。交易成本經(jīng)濟(jì)學(xué)的興起，不僅使企業(yè)組織重新成為經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)注的對(duì)象，而且讓貨幣和各種金融組織在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中有了自己的位置。完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)還是一個(gè)有著完全信息的完美世界。不過(guò)，無(wú)論這座大廈如何變遷，實(shí)現(xiàn)稀缺資源有效配置這一研究主題卻是基本不變的，各分支學(xué)科的區(qū)分主要是在各自觀察經(jīng)濟(jì)的視角或切入點(diǎn)的不同上。再如為什么女士衣服的扣子在左邊而男士的在右邊等等等等，全都可以用大眾心理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)解釋了。這或許也是為什么，我們國(guó)家采取“物質(zhì)文明”和“精神文明”兩手抓的發(fā)展戰(zhàn)略。首先，分工正如ford集團(tuán)一樣，也提高了相對(duì)剩余價(jià)值，但是由于所處的時(shí)代背景不一樣，分工的企業(yè)生產(chǎn)模式已經(jīng)普及，故企業(yè)只能賺取工人創(chuàng)造的相對(duì)剩余價(jià)值，也就是說(shuō)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益沒(méi)有ford集團(tuán)以前那么高了，再加上富士康集團(tuán)處在產(chǎn)業(yè)鏈的加工生產(chǎn)環(huán)節(jié)，所獲取的利潤(rùn)是極其低下的，所以企業(yè)極大地壓低中國(guó)員工的工資。第三篇：經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)習(xí)心得在李老師的安排下，我六個(gè)人成為一個(gè)小組，同時(shí)確定實(shí)習(xí)的題目為價(jià)格歧視的表現(xiàn)形式，雖然這次實(shí)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，僅有一周時(shí)間，但讓我們受益匪淺。自己一向喜歡獨(dú)處，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)才發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作在工作中的重要性，以后我也會(huì)向這方面改進(jìn)，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合在一起，不斷總結(jié)，逐步完善，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力，以求在以后的學(xué)習(xí)工作中能發(fā)揮出更多的作用，扮演更重要的角色。構(gòu)建由微觀開(kāi)始、從而中觀層次到宏觀層次知識(shí)體系和邏輯大廈。技術(shù)與市場(chǎng)從企業(yè)內(nèi)部和外部條件上決定了產(chǎn)業(yè)的規(guī)模經(jīng)濟(jì)，從而決定了汽車(chē)產(chǎn)業(yè)中特定企業(yè)的適度規(guī)模。我國(guó)已經(jīng)逐步進(jìn)入重化工業(yè)化時(shí)期，產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要耗費(fèi)大量的能源、原材料與環(huán)境容量，由于我國(guó)資源總量不足與結(jié)構(gòu)缺陷必然使得我國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出資源瓶頸特征。比如，賀老師在說(shuō)自己是學(xué)道路專(zhuān)業(yè)出身的時(shí)候，并不是直接說(shuō)學(xué)道路工程；而是把“公路”換成重慶人常說(shuō)的“馬路”二字，也就是學(xué)馬路專(zhuān)業(yè)，并配以恰當(dāng)?shù)谋砬楹驼Z(yǔ)氣，使全教室哄堂大笑。很多東西并沒(méi)有需要你交多少錢(qián)的稅，但實(shí)際上我們也交了稅的；比如說(shuō)，吃一個(gè)蓋飯，老師給的比喻是“一盤(pán)回鍋肉八元，稅兩元”。但是，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候不僅只是把它記住了背會(huì)了就是了。我也非常贊同賀老師關(guān)于靈活性簡(jiǎn)答題的觀點(diǎn)，因?yàn)橹挥徐`活性的沒(méi)有固定答案的題才能考出學(xué)生不同的獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。而靈活性的題目在于學(xué)生必須理解它，并發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。在這里，競(jìng)爭(zhēng)性替代品我們可以用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容就是“同類(lèi)”產(chǎn)品；而互補(bǔ)性替代品，它們的關(guān)系就是相互“依賴(lài)”。事實(shí)上好多東西都不會(huì)直接找你要稅，因?yàn)橹苯邮斩愖屓擞X(jué)得不合情理。到目前為止，我還沒(méi)有遇到過(guò)像賀老師這么優(yōu)秀的老師。第五篇：工程經(jīng)濟(jì)學(xué)心得工程經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)本來(lái)這門(mén)課是選修課，班上很少人選，沒(méi)上課以前我抱一種懷疑的心態(tài)，很擔(dān)心這門(mén)課上起來(lái)會(huì)很枯燥；但是，自從上第一節(jié)課之后，這種擔(dān)心就完全消失了,反而覺(jué)得選這門(mén)課，特別是選到了賀老師的課絕對(duì)選對(duì)了，非常值了。如果市場(chǎng)狹窄、規(guī)模擴(kuò)張的難度很大（這對(duì)中國(guó)很多汽車(chē)企業(yè)是一個(gè)現(xiàn)實(shí)），或者企業(yè)自身內(nèi)部條件（包括資金實(shí)力、管理水平、技術(shù)水
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1