【正文】 問學(xué)生：你從哪些景物的描寫感受到“日子一寸一寸的都有意思”。所以開課伊始，我從詩(shī)詞導(dǎo)入，課前播放《春天在哪里》，讓學(xué)生欣賞歌曲，通過(guò)歌曲感受春天的氣息。過(guò)程方法目標(biāo)：正確，流利、有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容，體會(huì)作者的情感。奶奶家屋后有幾棵板栗樹，中秋節(jié)正是板栗成熟的時(shí)候，一個(gè)個(gè)紅紅的板栗笑的撐破了肚皮，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，板栗嘩嘩得落了一地?！敝箫w出了幾只蝴蝶，好像在黃豆叢中跳舞，慶祝豐收的喜悅。池塘的水碧澄澄的，蘊(yùn)含著自然的美——“清水出芙蓉，天然去雕飾。天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石，它已經(jīng)給秋風(fēng)抹試得非常潔凈而明亮。楓葉緩緩落下來(lái)，宛如一個(gè)個(gè)紅色精靈在空中翩翩起舞。人們這才感受到勞動(dòng)的甘甜，豐收的喜悅。小河清澈見底，猶如一面碩大的銀玻璃，一群小魚快活地游了過(guò)來(lái)，平靜的湖面頓時(shí)漾起一個(gè)個(gè)酒窩，好像再為秋姐姐的到來(lái)而微笑。田野里，雪白的棉花像天上的白云降落人間，又像一片雪海，在陽(yáng)光的照耀下閃爍出耀眼的光芒。秋夜又熱鬧起來(lái)了，奏成了清新、自然和諧的天籟之音。猛然間，一陣桂花的芬香撲鼻而來(lái)……我覺得秋天象征著成熟、繁榮，他是一曲唱不盡的豐收之歌。瞧，稻谷多惹人歡喜，金黃的葉子，金黃的蹈穗，連莖干都是金黃的。一群白色的野鴨也趕來(lái)湊熱鬧，在清清的溪水里劃行，有的倒插它的長(zhǎng)頸在水里“扯倒踢”，像在給忙碌秋收的農(nóng)民伯伯演技。原來(lái)綠色的草原現(xiàn)在多了幾抹金色，麥穗的海洋，高高的果樹夾雜在中間，幾個(gè)稻草人矗立在田野的每個(gè)角落。一不小心，滿嘴的果汁就流在了衣服上。一陣 涼 風(fēng)吹來(lái)，高粱們搖動(dòng)著多姿的身子，翩翩起舞。梨樹上也長(zhǎng)滿了水靈靈的鴨梨。那一邊是高粱地。我在高處遠(yuǎn)遠(yuǎn)一望，心中突然一亮：“哦！秋姑娘已經(jīng)駕著清風(fēng)，走遍了人間。秋天，比春天更有燦爛絢麗的色彩；秋天，比夏天更有涼爽的空氣；秋天，比冬天更有欣欣向榮的景象。我走在田間的小路上，忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我不禁轉(zhuǎn)過(guò)身去，一睜開眼便看到一幅畫面，美得難以形容。秋天的原野作文1國(guó)慶假期，我陪同媽媽和奶奶一起回到鄉(xiāng)下。正所謂青山綠水就是金山銀山，家鄉(xiāng)的田野在青山綠水的環(huán)抱下是那樣，令人心曠神怡。山谷里的楓葉姑娘，不知道是不是因?yàn)楹π?，還是為了向秋天表示她們無(wú)限的熱情，不然，她們的臉蛋為什么像一團(tuán)火焰似的呢？現(xiàn)在正是柿子成熟的時(shí)候，一踏進(jìn)果園把樹枝都?jí)簭澭?！一轉(zhuǎn)身，嚇了一跳，一個(gè)個(gè)小臉蛋似的柿子正朝著我笑呢！摘下一個(gè)來(lái)吃，香甜可口，真是讓人回味無(wú)窮。這不、連棒子皮都招架不住了，調(diào)皮的玉米粒兒穿上了秋天最流行最時(shí)尚的黃色禮服。大雁在編隊(duì)南飛，一會(huì)兒排成“一”字，一會(huì)兒排成“人”字，有趣極了！連綿起伏的山上，有火紅的楓樹，有碧綠的松柏。這不，連棒子皮都招架不住了，調(diào)皮的玉米粒兒穿上了秋天最流行的黃色禮服紛紛拔除小腦袋往外探。秋天的原野作文6秋天，到處都飄著豐收的味道。不停地回味這樣的美味，讓我把吃飯都給忘了。一群白色的野鴨也趕來(lái)湊熱鬧，在清清的溪水里劃行，有的倒插它的長(zhǎng)頸在水里“扯倒踢”，像在給忙碌秋收的農(nóng)民伯伯演技?！蔽覔]手向他們告別。有的玉米棒子有一尺來(lái)長(zhǎng)，剝開葉子，金黃的玉米粒像列隊(duì)的士兵一樣排列著，好像在等什么命令。忽然，她用魔法把蘋果擦得通紅，橘子抹的金黃，而葡萄被涂的紫瑩瑩的，顯得更高貴。梨子和橘子黃黃的像一個(gè)個(gè)金色的小燈籠。公路上，裝滿貨物的卡車一路歡歌、川流不息。我愛秋天，秋天的原野真美?。∏锾斓脑白魑?2當(dāng)夏姑娘跳完最后一支舞時(shí)，秋哥哥邁著輕盈的腳步悄悄地來(lái)了，開始了她的贊歌。小河扭著腰，唱著歌，歡快地向前流去。我對(duì)它凝視了一會(huì)兒，恍然領(lǐng)悟到：那是大自然給人們的訊號(hào)，秋天已經(jīng)來(lái)臨了。當(dāng)七彩的晚霞在天邊編成瑰麗的織錦時(shí)，村里屋頂煙囪上也升起了縷縷的炊煙，跨上牛背回家的牧童們，唱著抒情的歌謠，歌聲在晚風(fēng)里飄得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。中秋節(jié)的這天，我和爸爸媽媽來(lái)到田野去玩。我和爸爸媽媽來(lái)到奶奶家的菜園子里，那里有一棵柿子樹，上面掛滿了又大又紅的柿子。學(xué)情分析：五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一定的自悟能力，且樂于表達(dá)和交流，但要完全透過(guò)文字感悟文本背后蘊(yùn)含的情感還存在一定差異。因此，本節(jié)課我將采用創(chuàng)設(shè)情境法，朗讀品悟法，想象感悟法，多媒體輔助法的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“讀、品、悟”(或自主探究、合作學(xué)習(xí))的方法來(lái)學(xué)習(xí)本文，讓學(xué)生在讀中受到情感熏陶，在讀中獲得思想啟迪，在讀中享受審美樂趣。根據(jù)上一環(huán)節(jié)的回答，我將讓學(xué)生再次默讀課文，引導(dǎo)學(xué)生品析以下詞句。我將通過(guò)問學(xué)生春天帶著什么樣的強(qiáng)烈呼喚，讓學(xué)生聯(lián)系上文的靜態(tài)、動(dòng)態(tài)的景物描寫，來(lái)理解春天的盎然生機(jī)，“這頭”、“那頭”分別指的是那頭？幫助學(xué)生理解春滿大地，感受到春天是一個(gè)充滿希望、充滿生機(jī)的季節(jié)，激發(fā)學(xué)生對(duì)春天的喜愛之情。該片縱論古今、大氣磅礴，高蹈宏闊，雄渾豪邁，以廣角鏡的形式多側(cè)面、深層次、藝術(shù)化地闡釋和論述了以習(xí)近平同志為核心的黨中央提出的中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)這一國(guó)家宏圖偉略，給人以極大的心靈震撼！這部電視政論片追思?xì)v史、觀照當(dāng)下、憧憬美好未來(lái)，多維度詮釋了中國(guó)夢(mèng)的歷史成因和時(shí)代內(nèi)涵，貫通過(guò)去與現(xiàn)在、歷史與未來(lái)，聯(lián)系國(guó)家與個(gè)人、中國(guó)與世界，解說(shuō)充盈著哲思，畫面?zhèn)鬟f出感動(dòng)，音樂烘托出壯美，堪稱是全面、生動(dòng)解讀中國(guó)夢(mèng)的精品佳作。百年坎坷復(fù)興路，世紀(jì)滄桑強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。夢(mèng)想是太陽(yáng)，不像一個(gè)世紀(jì)那樣遙遠(yuǎn)，甚至也不像甲子前可望而不可即，它已經(jīng)從地平線上蹦出，萬(wàn)道朝霞正照耀在我們的眼前，激勵(lì)我們勇往直前。這個(gè)夢(mèng)從哪里來(lái)的，要去向哪里？饒有興趣的問題帶著我們回眸昨天：歷盡天華成此景，人間萬(wàn)事出艱辛。三、中國(guó)力量：人心齊，泰山移站起來(lái)——富起來(lái)——強(qiáng)起來(lái)！是什么樣的力量才能讓我們見證滄桑巨變。中國(guó)夢(mèng)和世界各國(guó)人民的夢(mèng)也是相通的。中國(guó)夢(mèng)》，片中傾情講述了億萬(wàn)中國(guó)人正在努力實(shí)踐的中國(guó)夢(mèng)。從伏羲明道到大禹治水；從秦始皇統(tǒng)一到漢唐盛世；從富庶大宋到繁榮鼎盛的康雍乾時(shí)期。就好像片中所說(shuō)到的：夢(mèng)想的太陽(yáng)，不再像一個(gè)半世紀(jì)前那樣遙遠(yuǎn)，甚至也不像一甲子前可望而不可即，它已經(jīng)在東方地平線上噴薄而出，萬(wàn)道朝霞正光耀在我們的眼前?！皣?guó)培”學(xué)習(xí)使我這個(gè)有近三十年教齡的老教師更加全面深刻地理解了新課標(biāo)的理念。只有這樣，才能確保學(xué)生主體地位的確立。語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。只有反復(fù)誦讀才能真正體會(huì)課文的意味、情趣和文氣。雖說(shuō)愛恨交織，但這恨已凝結(jié)成黑色的晶體，成為個(gè)性的外化。幾年后，仇虎越獄回焦家復(fù)仇——?dú)⑺澜勾笮?，間接害死焦大星之子黑子，焦母崩潰，不知去向，焦花氏隨仇虎私奔逃命。表面上，仇虎外里剛硬，為報(bào)復(fù)不擇手段。仇虎上前就跪下，字字泣血，聲聲淚下，句句實(shí)情，以求公正伸冤。出于人的本能，他逐光明逐自由，反抗現(xiàn)實(shí)，這是比坐以待斃要強(qiáng)上許多。但焦花氏身上滲有《雷雨》的中繁漪的影子，滲有《安娜有詞唱到，男人哭吧哭吧不是罪。這是內(nèi)心深處，骨子里的中華民族傳統(tǒng)的淳樸，厚實(shí)。當(dāng)他知道焦花氏會(huì)隨仇虎私奔時(shí)，甚至提出一妻侍二夫的建議。情，恨，愁，愛，略懂情，不懂恨，無(wú)從懂愁。但換一種說(shuō)法，結(jié)果就會(huì)迥然不同。第二幕開篇描寫恐懼，“恐懼是一條不顯形的花蛇，沿著幻想的邊緣，蠕進(jìn)人的血管，僵凝了里面的流質(zhì)。暮色，野風(fēng)，猙獰，噩夢(mèng)等字眼，這些夸張而又貼切的物象，陰沉沉地籠罩在原野上空。這么細(xì)微的思想情感變化，甚至考慮到女人們的小心思，讓人驚嘆，人物不活都難！緊接著，焦大星相信焦花氏出軌后，“撲在桌上，全身顫抖”，軟弱的性格再一次凸顯。從出場(chǎng)焦母對(duì)著觀音祈禱，到劇末為黑子招魂，仇虎屈于地獄閻羅的審判，等等等等。郭的《屈原》，《蔡文姬》中的背景，劇情等只略加描述，僅給導(dǎo)演提供一個(gè)大致場(chǎng)景。殺與被殺，是一場(chǎng)悲劇。事實(shí)上，一種東西是否具有價(jià)值或價(jià)值有多大，這里關(guān)系到你使用什么標(biāo)準(zhǔn)的問題，因此，同一事物，會(huì)出現(xiàn)仁者見仁、智者見智的局面?！对啊芬苍S在那個(gè)特定時(shí)代，它具有它自身的情感沖擊力和審美價(jià)值。閱讀功能只是它的業(yè)余客串，而且這方面它無(wú)論如何也勝不過(guò)小說(shuō)這種文學(xué)樣1式。懦弱的丈夫——焦大星，風(fēng)騷的妻子——金子，心理變態(tài)的瞎婆婆——焦氏，陽(yáng)剛又富有情趣的舊情人——仇虎?！白儎t通，通則久”只有改變自己適應(yīng)現(xiàn)實(shí)才是唯一的出路。由于通鑒學(xué)校全力提倡新戲劇，新劇的名稱從此開始流行。天天換戲有利于培養(yǎng)演員隨機(jī)應(yīng)變的能力，發(fā)揮演員的創(chuàng)造性，使其注意舞臺(tái)的交流、劇場(chǎng)的交流，客觀上推動(dòng)了以演員為中心的即興表演藝術(shù)。4）表演方法上保留了傳統(tǒng)戲劇角色分派的做法。三教九流人物———和尚、道士、醫(yī)生、卜卦算命的、三姑六婆。當(dāng)然,人們想要滿足一下自己“食色性也”的想象力,以及下里巴人的“低俗欲望”也無(wú)可厚非,可離“足以亡國(guó)”還差得太遠(yuǎn),八竿子打不著。當(dāng)然這與它自身的弱點(diǎn)也有直接的關(guān)系：第一、不注意人物性格的刻畫和形象的創(chuàng)造，只憑故事和情節(jié)吸引人，因此很難持久地抓住觀眾的注意力?！保?916年于上海）第五、商業(yè)性的侵害，一是混進(jìn)了大量“淘金”者；二是為票房而舍棄藝術(shù)追求。首先，它是現(xiàn)代話劇的必經(jīng)階段，沒有文明戲這個(gè)階段的探索和鋪墊，不可能有20年代的發(fā)展和30年代的收獲；其次，它的影響十分深遠(yuǎn)，至少影響了一代戲劇家。第三、基本不排練，演員不熟悉劇情，表演過(guò)火，過(guò)分夸張，甚至不遵守劇本大綱盡情發(fā)揮。中國(guó)今天最受大眾歡迎的電視劇,幾乎就是這些文明戲劇目及其題材的翻版。從陳大悲所列舉的文明戲的題材內(nèi)容來(lái)看,大致有四種基本類型:（1）新編時(shí)裝戲———鴛鴦蝴蝶,才子佳人,“跪倒麈埃吻手”的卿卿我我,有些小資或布爾喬亞味的浪漫溫情。朱雙云《新劇史》中所概括的“生類”之“激烈派、莊嚴(yán)派、寒酸派、瀟灑派??”，“旦類”之“哀艷派、嬌憨派、閨閣派、風(fēng)騷派??而任天知還學(xué)習(xí)日本新派劇的做法，另創(chuàng)出“言論派”。多用明場(chǎng)，少用暗場(chǎng)；常用過(guò)場(chǎng)戲，幕外穿插；開放式結(jié)構(gòu)受章回小說(shuō)影響，分場(chǎng)極多。在很長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期內(nèi),文明戲受到過(guò)“不公平”的待遇。電影《阿甘正傳》開頭劇本天空中，一根羽毛隨風(fēng)飄舞，飄過(guò)樹梢，飛向青天??最后，它落在福雷斯特焦家搞的家破人亡。但是，話劇其實(shí)和中國(guó)古典戲曲一樣都是大眾文化，失去了觀眾也就失去了它的生存之本。時(shí)代變了，人的審美訴求也變了，那種激烈的階級(jí)斗爭(zhēng)或人性斗爭(zhēng)也不太明顯了。但從話劇欣賞的角度來(lái)看，它的審美價(jià)值卻不高，這個(gè)話劇我基本上是在郁悶、無(wú)聊中看完的。這樣的仇，在舊時(shí)代是不得不報(bào)的；這樣的仇，想要幸福是不可能的。所以郭的作品更傾向于劇本，能給導(dǎo)演演員留下極大的想象力空間。同時(shí)，封建色彩是舊時(shí)代人民的精神支柱，由它驅(qū)使舊時(shí)代人民干的種種事情，可笑卻又悲涼。配上焦大星魁梧的男人的身材，這種現(xiàn)象令人發(fā)笑又令人同情。四 細(xì)膩的情節(jié)，折射心情的迷蒙《原野》不僅筆力厚重，在感受人物思想情感處境時(shí)，也是細(xì)膩之至。所以蛇的眼睛迷蒙但卻機(jī)警，盯著蛇的眼睛看，滲人心魄。此外，焦花氏與焦大星談及自己是否出軌時(shí)，語(yǔ)氣蠻橫，故意承認(rèn)。文字不知不覺地活了起來(lái)，原野不知不覺地開拓起來(lái)，令人驚嘆的神韻，令人驚嘆的場(chǎng)景。只是有那個(gè)強(qiáng)烈