羅恩老師的奇跡教育讀后感(原創(chuàng))精選5篇(完整版)
【正文】 信急劇下降，課堂更難把控。順著寫錯同學(xué)的意思，將這個詞語重新解釋了一遍。在查閱一番資料之后，我有了自己的方法。但我們可以是詞作者，把當下最流行，同學(xué)們最喜歡的歌，改編成自己想要學(xué)生記住的知識。s raining more than ever Know that we39。一、所有的知識，都不必死記硬背。一個故事接著一個故事，引人入勝。ll be here forever Said I39。很多同學(xué)們都被這首歌深深地吸引了，從此，課間的時候經(jīng)常能在班里聽到同學(xué)哼唱《權(quán)御天下》的聲音。在這里舉兩個例子。如果你寫顛倒了，說明你們家把大山藏在了田里。我們希望學(xué)生都變成我們期望的樣子，同樣，我們也會努力去變成學(xué)生期望的樣子。看來我做到了，但并不是靠顏值【捂臉】，而是靠我對他們的了解。反之，學(xué)生在學(xué)校遭到不公正的待遇，被老師批評，和其他同學(xué)鬧矛盾，回到家，家長就會對學(xué)校產(chǎn)生不滿，對老師產(chǎn)生質(zhì)疑。原來，我們始終是站在一條戰(zhàn)壕里的！每一名老師，每一名家長，都希望自己的孩子往好的方向發(fā)展。第二篇：《羅恩老師的奇跡教育》讀后感《羅恩老師的奇跡教育》讀后感我是一名小學(xué)教師，也是一位母親。制定班規(guī)并且隨時根據(jù)情況補充班規(guī)，最重要的是不折不扣的執(zhí)行它們；讓課堂成為充滿激情的地方，提高孩子們課堂學(xué)習(xí)效率；用心聆聽孩子的心聲，走進他們的生活；讓孩子相信自己，別摧毀他們的夢想；高期望帶來不可思議的進步；在老師和家長之間搭一座信任之橋；別給學(xué)生補考的機會，讓他們明白機會只有一次；對暫時答不出問題的學(xué)生是“救場”還是掌聲鼓勵；組織策劃旅游，但不是單純的游玩，而是另一種形式的高效的學(xué)習(xí)；犧牲與家人朋友的休閑時間，全身心的投入到學(xué)校事務(wù)和教學(xué)上……曾經(jīng)抱怨“我們小學(xué)部的活動怎么這么多呀！”“哎呀！怎么這么皮呀！” ……現(xiàn)在想想真是慚愧！好的教育沒有國界。孩子們既能在這類活動中得到不少的快樂，又能學(xué)習(xí)到許多有益的技能及解決問題的方法。我們真的該好好思索，我們要帶給學(xué)生些什么，僅僅是分數(shù)嗎？我想，不是的。閱讀的過程確實感覺非常奇特，仿佛跟隨著作者來到克拉克學(xué)校，一點一滴地感受著學(xué)校在教育體制及教育理念上令人震撼的舉止。克拉克學(xué)校最最與眾不同的便是他們風(fēng)格各異的活動，他們利用各種機會組織孩子參加許多有趣的實踐活動，比如幫助困難的家庭布置一個新家；由航空公司贊助孩子們出游；在學(xué)校里設(shè)置一堵回憶墻，留下孩子的精彩瞬間；別出心裁的分院開學(xué)典禮；為了迎合年輕學(xué)生的愛好而在衛(wèi)生間上貼滿整堵墻的明星海報，以及為了給孩子們留下珍貴的回憶而定期設(shè)置的既瘋狂又奇妙的各類穿越時空主題活??所有這些活動，他們都會盡可能地利用自己的熱情和誠意爭取贊助，不需要花費學(xué)生任何費用。如果我們能像克拉克學(xué)校的老師那樣本著對孩子的熱愛，本著對孩子未來負責(zé)的態(tài)度，那么我們也會絞盡腦汁產(chǎn)生許多奇思妙想，我們也能創(chuàng)造屬于我們的奇跡教育！。同時，克拉克學(xué)校還會教授孩子們很多與知識無關(guān)，但卻非常重要的與人相處之道，比如真誠地為同學(xué)鼓掌，用充滿熱情的鼓勵帶給他人信心與勇氣；比如當別人回答不上問題時，耐心地等待而非搶答??當然，克拉克老師并非是萬能機器人，他也有疲累到不想說話的時候，但是，即使再累，只要一站到講臺上，即使只有四五個小時睡眠時間的他，依然能自欺欺人地用一句“大家早上好！我們開始新的一天吧！”迅速點燃全班同學(xué)的熱情?？死四軌蜈A得孩子們的信任，走進孩子們心中，靠的不僅僅是廣博的知識，有趣的講課方式和高明的手段，而是他對孩子們的古怪刁鉆與非難的寬容之心，是他將孩子們堅硬和冷漠的外殼漸漸融化的真誠之心，是他對孩子們點點滴滴的呵護與關(guān)愛，而他真正
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