【正文】 育措施，制定教育活動方案，②開學(xué)第一天，各班要組織一次專題班會，要發(fā)揮班級黑板報、積極搞好宣傳教育工作，要使全體學(xué)生明確活動的意義、內(nèi)容及要求，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的參與意識。上學(xué)放學(xué)不準(zhǔn)騎自行車互相追逐、撒手騎車。不準(zhǔn)在走廊、樓梯跑。桌椅擺放整齊，橫豎都要成直線，桌面上書籍、文具要擺放整齊，抽屜要整理好。節(jié)約水電。在校內(nèi)，不準(zhǔn)追逐打鬧、大聲喧嘩、吹口哨，非操場不踢球、打球，不準(zhǔn)在樓道或門口扎堆聊天?？诖鼉?nèi)不要裝刀子或其它有礙活動的物品，不穿不適合體育活動的服裝。向老師發(fā)問時要先舉右手，得到老師允許后，再起立發(fā)問。上課鈴響后，要立即進(jìn)入教室，安靜端正地坐在自己的座位上。家吃飯請長輩先就座，離家或回家與家長打招呼。通過“安全行為習(xí)慣”教育，使學(xué)生牢固樹立安全第一的思想意識、形成較強(qiáng)的自我保護(hù)意識和自我防范能力。為規(guī)范班級管理，進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、校風(fēng)，特制定本活動方案。通過“良好的生活習(xí)慣”教育，規(guī)范學(xué)生穿戴行為，養(yǎng)成勤勞儉樸、生活有序、自強(qiáng)自立的好習(xí)慣。待人有禮貌，言談舉止要文明，注意使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見。（二）學(xué)習(xí)行為常規(guī)必須按時到校，不遲到、不早退、不曠課，有事要請假。保持課堂安靜。注意學(xué)習(xí)衛(wèi)生，“三個一”要做到。坐班車學(xué)生隨班車走。不在教室或校園內(nèi)亂扔紙屑、果皮和食品紙等。教室、辦公室、衛(wèi)生區(qū)不留任何衛(wèi)生死角、不存任何垃圾物。凡需接送學(xué)生的家長均應(yīng)在指定地點接送，禁止家長用自行車、三輪車、摩托車、電動車、汽車等交通工具在校門口附近接送學(xué)生。不在走道，樓梯間等行走通道上做游戲，不準(zhǔn)滑行樓梯扶手。1不玩火、不玩插座、鞭炮等可能引起火災(zāi)的物品。②要與文明禮儀教育相結(jié)合，把文明禮儀宣傳教育活動作為重中之重來抓，通過創(chuàng)造性的開展實踐活動，彰顯實踐育人的功能和作用。一、良好習(xí)慣的培養(yǎng)目標(biāo)：（一）課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣：做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣認(rèn)真傾聽、認(rèn)真思考的習(xí)慣積極回答問題的習(xí)慣認(rèn)真做好筆記的習(xí)慣與同學(xué)合作交流的習(xí)慣（二）課后學(xué)習(xí)習(xí)慣：預(yù)習(xí)的習(xí)慣復(fù)習(xí)習(xí)慣閱讀習(xí)慣認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣遇到問題多問的習(xí)慣留心觀察周圍事物，熱愛寫作的習(xí)慣二、活動過程：(一)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前習(xí)慣：進(jìn)行“課前準(zhǔn)備優(yōu)秀班“評比時間：2011學(xué)年第二學(xué)期第12周地點：四年級各班教室參與活動人物：四年級語文教師、4個班學(xué)生措施：教師統(tǒng)一課前準(zhǔn)備的要求（學(xué)習(xí)用品、準(zhǔn)備姿勢）組長組織進(jìn)行檢查評分班長維持紀(jì)律，科代表帶讀。（3）911周就課堂中學(xué)生出現(xiàn)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行反饋課堂、反思課堂、整改課堂。小組長檢查等形式活動形式：（1）第3周進(jìn)行小組長的培訓(xùn)活動，讓小組長能明確檢查的方法、技巧。充分利用展示欄 把孩子們的有個性的習(xí)作展示出來（讓每個孩子的習(xí)作盡量得到展出）使他們充滿自信心。”不錯，在凱恩思眼中良好的習(xí)慣將會注定我們的性格，甚至?xí)绊懳覀冏约旱拿\，可見良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是何等得重要。成為清代以文人而封武侯的第一人。弟子們想了各種辦法，拔、鏟、挖等等。習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕之事；而要想改正某種不良習(xí)慣，也常常需要一段時間。俗話說：播種一個行為，收獲一個習(xí)慣；播種一個習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。兩課操，認(rèn)真做，集會站隊快齊靜。自主學(xué)習(xí)，具有探究創(chuàng)新精神。文化板塊：比一比 誰最棒：分為學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三方面對學(xué)生進(jìn)行評比。信息欄：張貼學(xué)生信息，一些實事新聞，班級活動展示等。（3）講故事比賽每月開展一次講故事比賽。小組長8人：監(jiān)督組員學(xué)習(xí)，背書、批改中午作業(yè)、帶領(lǐng)組員早讀。讓我們愛護(hù)校園里的一草一木，讓我們在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下和同學(xué)快樂友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。為了使我們的校園多一份綠，多一份生機(jī)，多一份潔凈，讓她成為我們童年的樂園。首先帶給大家一個真實的故事：一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。她在課堂上表現(xiàn)為：坐姿端正、凝神聽講、舉手發(fā)言；她在課間表現(xiàn)為：不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不打架鬧事，上下樓梯靠右行；不踐踏綠草，不采摘鮮花、不留下雜物。在新修的塑膠操場，我們也總能在上面看見同學(xué)們丟的紙屑，特別是在上周開完運動會后，老師看到操場上留下了同學(xué)們喝水的紙杯和一些同學(xué)丟的小碎物！本學(xué)期，大多數(shù)同學(xué)搬進(jìn)了新的小區(qū)，住進(jìn)了電梯公寓。播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格，播種性格收獲命運。這件事令這位名人非常感慨，一個只有七八歲的小男孩，竟然有如此強(qiáng)烈的負(fù)責(zé)精神，可以說這種負(fù)責(zé)精神已經(jīng)滲透到了他全身的每個細(xì)胞，每根神經(jīng)，每滴血液，已經(jīng)完完全全成了習(xí)慣。作為社會的一員，我們還要學(xué)會對國家，對社會負(fù)責(zé)。試想一下，如果一個人處處以自我為中心，對周圍的人和事漠不關(guān)心，那么他就缺乏基本的責(zé)任心。他到瑞士訪問的時候，在一個洗手間里，他聽到隔壁小間里一直有一種奇特的響動。他們喜歡在小區(qū)里玩電梯，將電梯的按鈕一直摁住或者一直坐電梯上上下下，導(dǎo)致有的叔叔，阿姨想上不能上，想下不能下。它表現(xiàn)在一聲真誠的“謝謝”，一句真心的“對不起”，還有每日的“您早、你好、再見”之中。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：來，咱們把它扔到垃圾桶里去。愛護(hù)校園的公共設(shè)施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不亂折樹枝。同學(xué)們，讓我們記?。狐c滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就從這些細(xì)節(jié)開始吧！謝謝大家。安全組長1人：負(fù)責(zé)班級安全檢查。努力把本班的理念傳輸給家長，以取得家長們的積極配合。我是班級小主人。紀(jì)律方面：每周五進(jìn)行評比，先由小組內(nèi)互評，再在班級評比，表現(xiàn)特別優(yōu)秀可以獎紅星2顆，表現(xiàn)一般獎1顆，表現(xiàn)差沒紅星。（7）離開教室，隨手關(guān)燈、門、窗，節(jié)約用水、用電。愛勞動，講衛(wèi)生，紙屑果皮不亂扔。二、具體的做法：開學(xué)第12周大力抓好小學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓孩子們明白當(dāng)好小學(xué)生的基本行為要求，如何上課、如何做早操、如何排路隊等。所以