【正文】 績好，這時我做的并不是嫉妒他，而是虛心地學(xué)習(xí)同學(xué)的長處，改掉自己的短處。幾方面的綜合因素讓諸葛亮的借箭計劃得以成功。周瑜看見別人的才干比自己強,不是奮力追趕別人,而是不擇手段地陷害別人。機智、聰明的諸葛亮永遠是我學(xué)習(xí)的榜樣。諸葛亮真是神機妙算?！碑?dāng)眾立下了軍令狀。他了解曹操做事有分寸，看不清虛實，不會輕易出動，只叫弓箭手射些箭；他也了解魯肅是個老實、厚道的人，所以只把妙計跟魯肅說，不讓他告訴周瑜，要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心里想：為什么諸葛亮?xí)@么聰明呢？于是，我查了資料才得知：原來諸葛亮讀書與大多數(shù)人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大略。這事看起來雖小，但其實這也是藏在我心靈深處的妒忌心。他們是一對好同學(xué)，以前都曾在美國芝加哥大學(xué)求學(xué)，高士其學(xué)醫(yī)，周培源學(xué)物理。這是大作家羅貫中的著名作品。但是諸葛亮足智多謀，用妙計向曹操借箭，十萬只箭三天交付周瑜，周瑜自嘆不如。從《草船借箭》中我還懂得了一個道理：要像諸葛亮那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實自己的成績。諸葛亮算好了天氣，知道第三天四更時分一定有大霧。學(xué)完課文，我深深地感受到了諸葛亮的有膽有識、才智過人。我還敬佩他大公無私，為漢室江山鞠躬盡瘁的精神品質(zhì)。第三天半夜，諸葛亮下令把草船劃到離曹營不遠的江面，二十條船船頭朝東，船尾朝西，一字兒排開，然后命令士兵擂鼓吶喊。我佩服諸葛亮的才智，更佩服他豁達大度的品質(zhì)。第三篇：草船借箭優(yōu)秀小學(xué)生讀后感【篇一：《草船借箭》讀后感】自古以來總有一些人，看到別人有才干比自已強時，不是發(fā)奮努力趕上人家，而是懷著妒忌心，不擇手段地去陷害人家，三國時期的周瑜就是這樣一個人。第二篇：《草船借箭》讀后感550字優(yōu)秀《草船借箭》這篇文章講的是心胸狹隘的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，甚至想置諸葛亮于死地。三國時期的周瑜就是這樣的一個人。我以前不也有著很強的妒忌心嗎？如果某次考試我考砸了，我第一個做的不是去分析自己做錯的原因，認真改正，使下次不再出錯，而是在心里詛咒那些考的比我好的同學(xué)下次考試也出幾個大差錯。當(dāng)別人有了好成績，作出了貢獻，受到了眾人的尊重和愛戴的時候，這種償是探究別人取得成績的原因，不是虛心學(xué)習(xí)，頑強拼搏，取人之長，補已之短，而是譏刺，造遙，甚至中傷陷害，這是多么愚昧的表現(xiàn)啊！讀《草船借箭》，我又不由得想起了自己，忌妒的心理不是也有嗎？如果自己考試成績不好，不去分析原因，找錯在什么地方，以便腳踏實地學(xué)習(xí)。故事中的周瑜心胸狹窄，他見諸葛亮很有才干，非常嫉妒，便一次次地陷害諸葛亮，總想置他于死地，而諸葛亮也一次次用自己的聰明才智戰(zhàn)勝了周瑜。我想，如果我們每個人都能像諸葛亮那樣心胸開闊，豁達大度，那么人與人之間的交往就會多一份融洽，多一份信賴，那樣我們的社會就會是多么美好呀。這一計，使周瑜不得不自嘆不如，嫉妒之心更強了。這個故事寫的是：周瑜由于嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，以此陷害他。但是周瑜太小看諸葛亮了。諸葛亮的成功不是偶然的，是經(jīng)過長期苦讀潛心研究才得到的。他知道周瑜的險惡、嫉賢妒才；知道魯肅的忠厚誠信；更知道曹操的謹慎多疑。學(xué)了這篇課文，我知道了嫉妒心重會使一個人的心變黑，有時還會傷害到自己。然而，獨具慧眼的諸葛亮卻滿口答應(yīng)下來，趁著大霧漫天，用草船向曹營“借”了十萬支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀徹底失敗。幾十年過去了，每當(dāng)回憶起這段往事，高士其爺爺總是激動不已，嘖嘖稱贊周培源爺爺樂于助人，不嫉賢妒能的高尚品質(zhì)。早就聽說諸葛亮是三國時期杰出的軍事家、政治家。令我佩服之極。曹操不敢輕舉妄動，只命令向江心放箭。做事先預(yù)測估計一下這事誰會干什么，依據(jù)接過去想做這件事的方法，在持之以恒的做好。結(jié)果是箭按時交給了周瑜，讓周瑜輸?shù)眯姆诜?。諸葛亮對怎么借箭其實心里早已經(jīng)有了計劃。我們要像諸葛亮那樣專心鉆研，仔細思考，刻苦學(xué)習(xí)。便想讓諸葛亮在三天內(nèi)造好十萬支箭，最終諸葛亮用草把子、青布幔子和快船借來了箭。從古到今，總有一些人，看到別人有才干，比自己強，不是奮發(fā)努力去趕超人家，而是懷著忌妒心，不擇手段地去陷害人家，三國時期的周瑜就是這樣一個人。我們自己也不能有忌妒心理，當(dāng)別人取得好成績時，我們應(yīng)該靜下心來對錯的題目進行分析。然而，獨具慧眼的諸葛亮卻滿口答應(yīng)下來，趁著大霧漫天，用草船向曹營“借”了十萬支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀徹底失敗。幾十年過去了，每當(dāng)回憶起這段往事，高士其爺爺總是激動不已，嘖嘖稱贊周培源爺爺樂于助人，不嫉賢妒能的高尚品質(zhì)。贊揚了諸葛亮杰出的神機妙算的才能和廣闊的胸懷。啟示之二是：小學(xué)生應(yīng)該做好預(yù)習(xí)工作，才能在課堂上迅速地準(zhǔn)確地回答好老師的問題?？傊覀円獜闹T葛亮神機妙算的謀事中吸取有益的東西，努力把自己造就成具有全面素質(zhì)的優(yōu)秀人才，成為一個高尚的人《草船借箭》是我國著名長篇歷史小說《三國演義》中的一個故事，讀了這篇課文，我的感想頗多。我身邊就有一個這樣的同學(xué)，在考試中自己考的不好，就在網(wǎng)查一些生僻的難題，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)做題，做不出來就嘲笑人家，當(dāng)老師表揚學(xué)習(xí)好的同學(xué)，她就對人家諷刺挖苦，說一些風(fēng)涼話。其結(jié)果只能是害人害己。說老實說，我自己的心中不也有些妒忌嗎？自己考試考不好，不去分析原因，找出自己倒底錯在什么地方，今后更加腳踏實地地去學(xué)習(xí)。從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準(zhǔn)備。這些準(zhǔn)備工作是為了上好課，學(xué)好本領(lǐng)?！敝T葛亮向魯肅借了二十只船，每只船上有三十個士兵，船上用青布做成幔帳，共扎了一千多個草人分立兩側(cè)。把學(xué)到的知識運用得恰到好處。這令我不禁想到了“完壁歸趙”的故事，藺相如和諸葛亮一樣，都是勇敢機智的，一切的一切都在他們自己的掌控之中、意料之中?！辈懿俜街杏?，再要追時，可諸葛亮的船順風(fēng)順?biāo)?，怎么追得上！諸葛亮回到東吳，一卸箭，足足有十五六萬支。在寒假中，我看了《中華上下五千年》，領(lǐng)略了諸葛亮的無限才華。漢軍這邊一面射滿了，便換一面，等兩面都射滿了，就對曹軍說：“謝謝丞相給箭，謝謝。在第三天的半夜，諸葛亮帶著魯肅做著船漸漸逼近曹操的水寨，令士兵擂鼓吶喊。而且，諸葛亮之所以能那么順利地借到箭，是因為他做好了充分的準(zhǔn)備工作。草船借箭讀后感10看完《草船借箭》這篇文章，我深有感觸。還好諸葛亮足智多謀，早就想到了辦法。贊揚了諸葛亮杰出的神機妙算的才能和廣闊的胸懷。如：巡排草船，精心偽裝。草船借箭讀后感13《草船借箭》主要寫了周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，便以造箭為由，故意陷害諸葛亮。比賽即將開始，孫臏說:“現(xiàn)在用您的下等馬對付他們的上等馬，用您的上等馬對付他們的中等馬，用您的中等馬對付他們的下等馬。要想足智多謀其實很簡單，只要善于觀察，善于思考就可以了。有些人為什么會有忌妒之心呢？那就是怕別人超越自我當(dāng)別人取得成績時候作出了貢獻受到許多人尊重和愛戴的時候這種人不是探究別人取得成績的原因不是虛心學(xué)習(xí)頑強拼搏取人之長補己之短而是譏諷、造謠甚至是中傷陷害這是多么愚昧無知的表現(xiàn)??！讀了《草船借箭》這個成語我不得想起了自我忌妒的心理不是也有嗎？如果有時自我考試成績不好不是分析原因找錯什么地方以便自我腳踏實地的學(xué)習(xí)。于是，草船借箭的故事就發(fā)生了。借助有利時機，憑借堅韌的毅力，去完成不可能完成的任務(wù)。結(jié)果，二十艘船只上扎滿了曹軍放的箭，成功的完成了造箭的任務(wù)。事情雖小但這不也是忌妒嗎？回想起來是多么慚愧呀！忌妒這個東西害處是十分大的。諸葛亮的足智多謀就是從這里來的。比賽的結(jié)果使田忌對孫臏的足智多謀敬佩不已。不過箭不是造的，而是向曹操“借”的。擂鼓吶喊，虛張聲勢。具體說是：諸葛亮熟悉氣象變化，知道三天必有大霧。我們小學(xué)生也要像諸葛亮那樣，去學(xué)習(xí)各種各樣的知識，讓自己變得更加博學(xué)?！恫荽杓愤@個故事非常有意思，主要講的是周瑜一直妒忌諸葛亮的才干，想方設(shè)法要害諸葛亮。部隊就是一個最好的例子。一頓飯的功夫，草船上插滿了箭。諸葛亮回到營中，點箭，剛好十萬。在赤壁大戰(zhàn)期間，孔明（諸葛亮）對周瑜說：“現(xiàn)在是大戰(zhàn)期間，經(jīng)常打仗，但武器不夠，我敢立下軍令狀，三天之內(nèi)，造箭十萬枝。我真佩服諸葛亮，他上知天文，下知地理，神機妙算。草船借箭讀后感7我最喜歡三國演義里面的《草船借箭》：周瑜嫉妒諸葛亮的聰明才智，想找一個機會除掉諸葛亮，故借軍中缺箭，叫