【摘要】第8課中華文化的勃興(一)基礎達標一、選擇題()。()。C.“大篆”這種字體出現(xiàn)于春秋時期,在竹簡或絲帛上書寫,又叫“夏歷”,據(jù)說來源于()。醫(yī)是()。
2024-12-02 09:29
【摘要】?西周的建立?分封制?西周的結束?課堂小結第5課西周的興亡第二學習主題第2課西周的興亡導入堇(jǐn)鼎1975年北京房山出土堇鼎高62厘米,口徑47厘米,重。內壁銘文26字,大意是燕(yān)侯命堇去鎬(hào)京(今陜西西安西)向太保奉獻禮品和太保賞貝給堇。
2024-12-08 10:34
【摘要】第9課中華文化的勃興(二)基礎達標一、選擇題1.春秋戰(zhàn)國時期是中國歷史上思想文化空前繁榮的時代,思想領域出現(xiàn)了“”的活躍局面。歷史上把這一時期的不同學派稱為“”。2.孔子,名,字,春秋末年國人。他是偉大的思想家,學派的創(chuàng)始人。
2024-11-15 03:31
【摘要】第12課大一統(tǒng)的漢朝基礎達標一、選擇題()。A.西漢初年的清明政治統(tǒng)治局面B.西漢文帝景帝時期的清明統(tǒng)治C.文帝景帝時期的社會安定局面D.文帝景帝時期的社會經濟發(fā)展,與秦始皇對待儒學態(tài)度截然不同的是()。A.漢高祖B.光武帝C.周文王D.漢武帝3我國古代最高學府是(
2024-12-02 09:28
【摘要】第二學習主題第2課西周的興亡【復習鞏固】?1、我國第一個王朝是哪個?建立者是誰??世襲制取代禪讓制的標志是什么??公元前1300年把都城遷到殷的是誰??商朝主要的手工業(yè)部門有哪些??商朝的疆域商大海長江流域遼河渭河上游?西周的建立?分封制?西周的結束
2024-11-28 01:09
【摘要】第6課夏商西周的社會與國家教學目標知識與能力通過學習”西周的分封制”,能夠說出西周分封制的主要內容,大致了解周王是如何通過分封制加強自己的統(tǒng)治的。通過對本課的學習,了解夏商西周統(tǒng)治階級是通過軍隊、刑法的暴力鎮(zhèn)壓與思想上的禮儀教化等雙重手段來統(tǒng)治人民的。通過識讀“周初分封略圖”,增強一定的識圖能力,并能注意古今地名的對照。
2024-12-03 03:57
【摘要】第一章第二節(jié)夏、商、西周的更替制度原始社會:原始人群時期——氏族公社時期奴隸社會:夏朝-奴隸社會的形成商朝-奴隸社會的發(fā)展西周-奴隸社會的強盛春秋-奴隸社會的瓦解封建社會的形成:戰(zhàn)國時期第一章第二節(jié)夏、商、西周的更替和制度
2024-11-12 01:27
【摘要】第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)基礎達標一、選擇題1、中國歷史上第一次統(tǒng)一了蒙古草原的民族是()。A蒙古族B匈奴族C突厥族D東夷2.匈奴歷史上稱首領為()。A可汗B單于C皇帝D大王3.漢武帝派衛(wèi)青、霍去病出擊匈奴是在()。A
2024-11-15 04:33
【摘要】前事不忘后事之師以史為鑒面向未來?智力挑戰(zhàn)?1、有一個成語的意思是“比喻幫助壞人做壞事”,你知道是哪個成語嗎??助桀為虐(或助紂為虐)?【成語】:助桀為虐?【拼音】:zhùjiéwéinüè?【解釋】:桀:即夏桀,夏朝最后一個君主,相傳是暴
2024-11-17 04:28
【摘要】第5課夏商西周的更迭【內容標準】簡述夏朝建立的史實,知道禪讓制到王位世襲制的演變。了解夏、商、西周三代的更替。一、教學目標知識與能力(1)了解禪讓制到王位世襲制的演變和夏、商、西周三朝建立的史實及更替的順序;(2)歸納夏、商、西周三朝滅亡的原因并概括其
2024-12-08 14:33
【摘要】第一單元古代中國的政治制度周天子年老了,打算立下繼承人。周天子有四個兒女:大兒子——二夫人所生,二兒子——大夫人所生,三女兒——大夫人所生,四兒子——大夫人所生。大兒子:我是長子,年紀最長,你們都應該聽我的。二兒子:我是正室夫人所生,而且我又是兒子,當然應該由我來繼承王位。三女兒:我最聰明伶俐
【摘要】第6課夏商西周的社會與國家同步測試(無答案)維度A基礎知識一、選擇題1.西周時為鞏固對周邊的統(tǒng)治,實行了“授民授疆土”的()A.禪讓制B.世襲制C.分封制D.宗法制2.對西周時分封制作用的表述中,不正確的是()A.受封者有義務服從周王的
2024-11-15 23:14