【正文】 文起步階段的訓(xùn)練，是培養(yǎng)兒童認識能力、形象思維能力、想象能力和表達能力的良好途徑。新疆維吾爾族是一個能歌善舞的美麗民族，其舞蹈種類多種多樣，在教學(xué)中選擇了具有代表性的刀郎舞、盤子舞、手鼓舞三種舞蹈給孩子欣賞，利用多媒體的直觀教學(xué)，讓舞臺、燈光、道具、服裝、音樂、舞蹈的綜合效果，刺激著學(xué)生的視覺、聽覺等多種感官，引起學(xué)生的音樂審美意識并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每個孩子在創(chuàng)作中都有其獨特的方式，且不在意孩子們的創(chuàng)作是否優(yōu)美，動作是否到位，是否恰當(dāng)，只要他們在創(chuàng)作中能夠大膽探索就足夠了?！边@一環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)中的核心部分，能使音樂教學(xué)在學(xué)生的快樂體驗中得到升華。仔細看，老師是怎樣做的。師：手腕的動作豐富多變，有繞手腕，推手腕，翻掌等。本課一開始我就帶領(lǐng)孩子們在《娃哈哈》歡快、活潑的歌聲中用拍手游戲進入課堂，讓課堂伊始就沉浸在快樂的氛圍中。音樂學(xué)習(xí)本身就是一種簡單快樂的事情，學(xué)習(xí)的過程應(yīng)是愉快順暢的，我們面對的是一群天真活潑的孩子，帶給孩子音樂知識的同時更應(yīng)該帶給孩子快樂，讓孩子們樂（le）在樂（yue）中！下面以《娃哈哈》這節(jié)課中的若干教學(xué)設(shè)計為案例，談?wù)勛约菏侨绾巫尯⒆釉谝魳氛n上享受藝術(shù)的快樂的。由此不難看出：非智力因素對學(xué)生的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用，良好的學(xué)習(xí)情緒可以促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極進??；而消極的情緒則會阻礙智力水平的正常發(fā)揮。然后，滿懷笑容的走進教室，臉上的笑容就是你良好精神狀態(tài)的最好表現(xiàn)，而這笑容也一定會影響到學(xué)生，帶給學(xué)生樂學(xué)的情緒。一、教師要有激情。愉快的心情能讓學(xué)習(xí)來得更容易、更自然，效果更好。首先，課前要充分備好每一堂課，爭取每一堂課都具有詳細的教案，對教案的思路和語言非常熟悉，并且充分考慮好學(xué)生和教材中的每一個細節(jié)?！币还?jié)課如何開始，以什么樣形式開始會影響到整節(jié)課的效果?！薄稑酚洝芬舱f“凡音之起，由人心生也。，表現(xiàn)強弱復(fù)習(xí)歌曲《娃哈哈》（邊唱邊拍強弱節(jié)奏）音樂游戲是以發(fā)展兒童音樂能力為主的一種游戲，對于活潑好動的一年級孩子來說，學(xué)習(xí)音樂的最好的方式就是“游戲”。（2）師表演新疆舞（老師表演的同時，學(xué)生仔細觀察新疆舞的代表性動作）。維吾爾族舞蹈中擅長的就是運用頭、肩和手腕的動作，再加上昂首挺胸的姿態(tài)，以及眼神的運用，使得新疆舞風(fēng)格獨特。（4）創(chuàng)編舞蹈（出示46個代表動作的圖片，請學(xué)生自由選擇組合，為歌曲《娃哈哈》進行舞蹈創(chuàng)編）。中國科學(xué)院心理學(xué)研究所張梅玲教授說得好：“再完美的模仿畢竟是模仿，有缺陷的創(chuàng)造畢竟是創(chuàng)造，要創(chuàng)造不能一次求完善，但畢竟是在前進中發(fā)展。（3）表現(xiàn)《娃哈哈》。第三篇：插上翅膀 快樂飛翔插上翅膀 快樂飛翔——如何提高低年級學(xué)生看圖寫話的能力【內(nèi)容摘要】小學(xué)低年級看圖寫話是作文起步階段的訓(xùn)練，是培養(yǎng)兒童認識能力、形象思維能力、想象能力和表達能力的良好途徑。通過平時的摸索和實踐，我積累了一些方法。當(dāng)他們的注意力被某一事物或某一現(xiàn)象吸引住時，有的孩子會興致勃勃地講述，愛思考的孩子會不住地提問。愛因斯坦說過：“想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切。半路上，我看見太陽zhuī著車子。要求寫一寫他們的對話。此時此刻真應(yīng)該伸出雙手為他們熱烈地鼓掌，動作、表情、語言他們都表現(xiàn)得如此到位。”何不先把看圖寫話改成畫圖寫話呢？畫畫是孩子們體驗畫畫樂趣的過程，又是孩子們思考的過程，他要構(gòu)思畫什么，為什么畫，怎樣畫更漂亮，這又是個觀察和分析的過程。說也奇怪，原先連話都說不通的孩子這時候他總能有頭有尾地把事情原委流利地有條理地說下來。這樣，既培養(yǎng)了孩子們口頭表達能力，又能使他們在今后看到一些關(guān)于班級或同學(xué)故事的圖片時，有話可寫。這樣能促使學(xué)生掌握和積累一定的語言材料，為寫話打下堅實的基礎(chǔ)。小學(xué)低年級看圖寫話是作文起步階段的訓(xùn)練，是培養(yǎng)兒童認識能力、形象思維能力、想象能力和表達能力的良好途徑。多多引導(dǎo)孩子們?nèi)ビ^察自然，關(guān)注周圍的事物，孩子們會從中獵取到許多感興趣的內(nèi)容。下面是我們班學(xué)生徐文君寫的一段話：春天來了，我們唱著《春天在哪里》這首歌跟著老師去校園中觀賞美麗的景色。其中應(yīng)文若寫的 “太陽”的故事，更是讓我心靈一顫，印象深刻。到家后，我把這件事告訴了爸爸媽媽。門外的孩子即刻“咚咚咚”敲起門來，“小軍”應(yīng)聲：“請進！”“小明”推門探頭進來，邊走邊笑著問：“小軍，你的病好點了嗎？”“小軍”面露笑容：“好多了！謝謝你來看我。如何解決這些難題，我想到了畫圖畫是低年級孩子們非常喜歡的一件事情?？梢姟罢f”是多么的重要。孩子他愿說，而且這些話都是發(fā)自內(nèi)心的，他能說得那么順溜，也就不足為奇了。為了擴大閱讀面，我還推薦一些學(xué)生喜聞樂見的圖書，如：童話、寓言、兒歌、成語故事等。作文要大膽而合理地展開想象，展開想象的翅膀，文章便神采飛揚、增光添輝?！陡穆?lián)想》以樹喻人，以根喻師，由大樹成材、碩果累累聯(lián)想到?桃李芬芳，學(xué)生青出于藍勝于藍?，由根的默默無聞、扎根泥土聯(lián)想到人民教師的敬業(yè)愛崗、無私奉獻?！队谓鹕硩u》中之所以有上述美好的憧憬，就在于小作者游泰國，飽覽了去金沙島途中的美景，同時觀看放降落傘，趟水登岸，下海游泳，參與了一系列親近藍天與大海的活動。讓作文插上翅膀，必須學(xué)會想象。?由此可見，想象是以豐富的生活為基礎(chǔ)，以細心的觀察為前提的一種再顯現(xiàn)和再創(chuàng)造，它往往提煉和勾畫出理想的、奇特的人物、情景和事情。由此看來，熱愛生活，親近自然，是使憧憬之花開放的沃土。讓作文插上翅膀，要憧憬。要善于由眼前的或想到的一件事物想起有關(guān)的另一件事物。”學(xué)生根據(jù)自己的愛好、興趣有選擇地多讀、廣讀。這一招真好，有些孩子還會事先進行練說。這就要求老師要耐心引導(dǎo)，注重細節(jié)。愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師。叫我代她向你問侯?！倍嗝锤挥型じ挥邢胂罅Φ恼Z言！臺灣作家林清玄寫的《和時間賽跑》中，不是也有與太陽