【正文】 高潔志趣與美好品質(zhì)的化身。引導(dǎo)學(xué)生進一步探究蓮的內(nèi)涵：荷花入詩入文，情彩飛揚，雅俗共賞，有人借荷香淡淡抒發(fā)清閑散淡情懷，有人借荷花艷艷展示生命意趣，有人借荷花生死傾訴相思苦情??凡此種種，多姿多彩，荷為人而生，文因荷而貴，人荷相映，演繹了一首首洋溢著生命情愫的華彩詩章?！眲t給人以清新的愉悅，引發(fā)了人們愛憐新秀的遐想；李商隱則獨樹一幟，留下了“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲?！锻３薄妨浪拿婧苫ㄈ媪?一城山色半城湖 ——山東濟南大明湖鐵公祠的楹聯(lián)采蓮南塘秋，蓮花過人頭。喜聯(lián)常有“比翼鳥永棲常青樹，并蒂花久開勤儉家”等等。一名同學(xué)作為談話節(jié)目的主持人，一名同學(xué)作為研究蓮的專家，通過對話的方式介紹蓮的科學(xué)知識（比如蓮的名稱與歷史，蓮與佛教的關(guān)系，蓮的品種，有關(guān)蓮的美食和藥用價值，賞蓮的名勝古跡等）第一組同學(xué)的精彩表現(xiàn)讓我們進一步了解的蓮的科學(xué)知識與歷史淵源，而我們每一個組的同學(xué)都做了精心地準備，有的以手抄報的形式，有的制作了網(wǎng)頁，有的制作了賞心悅目的幻燈片，以豐富多樣的形式來展示探究的成果。，揭開蓮文化的神秘面紗，了解蓮與生活、文學(xué)藝術(shù)的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生探究事物的興趣。一、導(dǎo)入：(3分鐘)穿越時空，她擷著淡淡的清香，娉娉婷婷地向我們走來，和著清風(fēng)流水，裊娜地綻放在碧波之上。（初步體味蓮在生活與民俗中的地位）如：中國古代民間就有春天折梅贈遠，秋天采蓮懷人的傳統(tǒng)。此小組主要向同學(xué)們展示網(wǎng)頁中的兩個亮點：一是“詩詞名篇賞蓮花”，充分利用了網(wǎng)絡(luò)大容量的優(yōu)勢，精選了豐富的寫蓮詩句。”一語道出了荷花清雅質(zhì)樸的自然美；曹植更是認為荷花乃百花之王――“覽百卉之英茂，無斯花之獨靈。屈原《離騷》中的“制菱荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。我是筆下的蓮，“，”（引用詩句），我（象征意義）。??學(xué)生介紹亮點設(shè)計之二是“蓮與傳統(tǒng)文化”，主要包含兩方面的內(nèi)容：一是明代的許仲琳，在其著名的神魔小說《封神演義》中，塑造了一個蓮花化身的少年英雄哪吒的形象，他純真勇敢而又法力高強，敢于蔑視神權(quán)、打抱不平，極具正義和反抗精神，是我國古典文學(xué)中為人民群眾所喜愛的人物形象之一。真心希望，荷花文化能在弘揚和平文化、和諧文化的進程中，也能被更多的人所了解和熟知。忽然，走廊中一陣喧嘩，又進來一個新病人?！薄安灰o的，我順便的呀?！钡谌焱砩希》块T外亮起的聲音又變了，像百靈鳥一般快樂，映在清水潭般的綠墻上的是一張圓鼓鼓的臉，兩頰很紅很紅，還嵌著一對笑靨。”是什么在我寂寞已久了的心房中輕輕地、暖暖地攢動著？是甜潤的清風(fēng)？是細柔的春雨？還是歡樂的百靈鳥？陽光灑在病房的綠墻上，清冷寂靜的清水潭變得波光瀲滟起來。,并選擇其中一處，仿照示例寫一個導(dǎo)游詞?！竞献魈骄俊恳弧?dǎo)語：翻開中國的文化史，撲面而來的是淡淡的清香，默默地感動，在我國文化的百花園中，有一朵奇葩格外的引人注目，那就是蓮。答：①②③（2）請寫出2個與蓮有關(guān)的故事。第二：蓮在中國文化中象征著堅貞、堅韌。如李白的“清水出芙蓉，天然去雕飾”第六：蓮花是友誼的象征和使者。（贊美品質(zhì)）荷田里，荷葉競相媲美。汗粉無庸拭，風(fēng)裙隨意開?！对娊?jīng)你自由的心也會情不自禁隨之翔舞，那一瞬，荷是你夢的云裳，你便是一支輕舞的新荷?！避饺兀阂喾Q“夫蓉”。君子花、凌波仙子、水宮仙子、玉環(huán)等?！惫噬徸佑钟邪子裼嫉难欧Q。荷花更是綠化、美化、凈化我們環(huán)境的貴重之花，所以有“接天蓮葉無窮碧，映是荷花別樣紅”的佳句。蓮子的果皮極為堅硬，其表面有氣孔和保護細胞，表皮下面有堅固面致密的柵欄組織，氣孔下面有一條氣孔道。）（3）蓮的圖片、工藝品（含郵票、明信片、掛歷、水墨畫等）蓮是一道美味的佳肴，蓮是一道美麗的風(fēng)景，蓮是我們探究的寶藏……正所謂“世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章”如果你能擁有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)無處不在，蓮無處不在。（芙蓉露下落，楊柳月中疏。蓮與佛教。板塊五：悟蓮教師總結(jié)：蓮花的世界就是生生不息的生命的世界。圣潔這樣的詞語，而蓮花就具備了這樣的品質(zhì)，接下來看一下它的形狀，花瓣敞開著就像一盞蓮花燈浮在水中央，看著這幅畫面，使我想起了《愛蓮說》中的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖” 詩句。先有張玉梅介紹一下蓮的歷史和分類。劉耀輝：大家沒有補充的了——師：我問一下，剛才那個說道荷花的分類式，重（zh242。因該讀ch243。劉耀輝：還有補充的嗎趙鎮(zhèn)芳：大黃蓮第一天開的花為白色，第二天為黃色，第三天為紅色色，第四天便凋零了。這個蓮子是語意雙關(guān)，暗含憐子，蓮心也是憐心，表示兩顆相愛的心，赤誠忠貞。這首詩表達作者對初夏景物的欣賞和留戀之情。蓮是常用來作為宗教象征的植物。蓮子代表連生貴子，藕為佳偶。下面我來考考大家，搶答開始，直接站起來說。因而后人稱美人之步為蓮步，又稱女子之纖足為蓮足。據(jù)說后來成為佛祖的悉達多太子出世后，立刻下地走了七步，步步生蓮，所以，蓮花就成了他誕生的象征。同學(xué)們還有補充嗎 師：關(guān)于清水出芙蓉，天然去雕飾，僅指對文章嗎，還可以指什么？ 生：人師：對了還可以指人，不用打扮化妝有一種天然的美。這首詩寫了一位女子思念心上人，可以從采蓮南塘秋，蓮花過人頭。王坦翔：我補充千年古蓮發(fā)芽的問題，剛才他只是說的連本身的因素，另外還有環(huán)境的因素，當時的環(huán)境也沒有遭到破壞比較適宜古蓮的發(fā)芽生長。剛才這個小組解釋藕斷絲連你認為解釋的清楚了嗎，解釋的科學(xué)嗎？你再來解釋一下劉耀輝：藕掰斷了會有很多細絲連著，細絲直徑有三到五微米左右，但是它可以拉長到十厘米左右 曲祥利：我來補充，運輸營養(yǎng)物質(zhì)的其實是導(dǎo)管 劉耀輝：導(dǎo)管就是細絲師：你們倆說的其實是一個意思，只不過名稱不一樣，后者說的更科學(xué)一些。ng嗎，我認為花瓣是一重重(ch243。蓮是冰川時期以前古老的植物。王坦翔：我來介紹一下賞蓮的名勝，大家來看這幾幅畫面，這是濟南的大明湖，可以用“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”來概括她的美。蓮之魂，飄在詩歌里，行在書畫里，定格在照片里，它屬于水，它屬于陽光，它屬于愛它的人，它更屬于神秘的宇宙??讓我們盡顯誠信、創(chuàng)新、和諧的濟南精神，用我們聰明的頭腦、勤勞的雙手，讓濟南更富有文化底蘊，讓蓮文化魅力永存。由于印度是佛教的發(fā)源地，所以荷花在印度與佛教有千絲萬縷的聯(lián)系，無論畫佛、塑佛，佛座必定是蓮花臺座。芙蓉不及美人妝，水殿風(fēng)來珠翠香。蓮與文學(xué)。做為中藥蓮子有健脾止瀉的作用，做為食用“蓮子粥”可以滋補身體，具有很高的營養(yǎng)價值。荷葉是進行氣體交換和光合作用制造養(yǎng)分的器官。皮日休《夏景沖澹詩》：“天臺盡得千回春，湖目芳來白渡游。不久，他發(fā)現(xiàn)自己庭院的水池中有荷花盛開，花蕊中也有一枚同樣的玉環(huán)，但“折之乃絕”，后人由此又稱荷花為玉環(huán)?！薄墩f文解字》云：“未發(fā)為菡萏，已發(fā)為芙蓉。師語：2500年前，人們就已經(jīng)把野生蓮花進行了人工栽培，為的就是足不出戶就能欣賞到蓮花的芳姿?？梢院敛豢鋸埖卣f，一部中國文學(xué)史，就是蓮花精神的發(fā)展史。 藕絲牽作縷，蓮葉捧成杯。5“蓮花節(jié)”的開幕式上