【正文】 句。這一幅畫是杭州的西湖，唐朝有位大詩(shī)人楊萬(wàn)里曾經(jīng)游覽過這里，留下千古名句：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，體現(xiàn)了荷花的美麗。先有張玉梅介紹一下蓮的歷史和分類。下面有王宏哲來說一下千年古蓮發(fā)芽之謎 王宏哲：科學(xué)家說蓮子所以能有如此驚人的生命力，主要原因是因其自身的結(jié)構(gòu)特殊，蓮子外表的一層果皮特別堅(jiān)韌，果皮的表皮細(xì)胞下面有一層堅(jiān)固而致密的柵欄狀組織，氣孔下面有一條氣孔道，果實(shí)(蓮子)未成熟時(shí)空氣可以自由出入；果實(shí)完全成熟后，此孔道即縮小，因而空氣和水分的出入受阻，甚至微生物也不易進(jìn)入，使果皮內(nèi)成了一個(gè)“密封倉(cāng)”。劉耀輝：大家沒有補(bǔ)充的了——師：我問一下，剛才那個(gè)說道荷花的分類式，重（zh242。ng吧，你們覺得呢？ 生：嗯，瓣字也寫錯(cuò)了師：大家應(yīng)注意認(rèn)真傾聽，仔細(xì)看，瓣字中間是瓜。因該讀ch243。解釋的時(shí)候多用些科學(xué)術(shù)語(yǔ)更好。劉耀輝：還有補(bǔ)充的嗎趙鎮(zhèn)芳：大黃蓮第一天開的花為白色，第二天為黃色，第三天為紅色色，第四天便凋零了。劉耀輝：我來總結(jié)我們小組的展示情況，大家有點(diǎn)緊張，還寫錯(cuò)了字，希望下次我們組表現(xiàn)會(huì)更好些。這個(gè)蓮子是語(yǔ)意雙關(guān)，暗含憐子，蓮心也是憐心，表示兩顆相愛的心，赤誠(chéng)忠貞?？闯?，大家有補(bǔ)充的嗎。這首詩(shī)表達(dá)作者對(duì)初夏景物的欣賞和留戀之情?！皹?、應(yīng)答”相配合體現(xiàn)一種和諧的畫面，同學(xué)們還有補(bǔ)充嗎李如意：我來欣賞第三節(jié)，這一節(jié)體現(xiàn)采蓮女要采摘蓮藕的情景。蓮是常用來作為宗教象征的植物。唐玉龍：蓮與文化的關(guān)系最深的是中國(guó)，自古以來國(guó)人便喜歡這種植物，認(rèn)為它是潔身自好，不同流合污的高尚品德的象征，因此詩(shī)人有：蓮生淤泥中，不與泥同調(diào)之贊。蓮子代表連生貴子，藕為佳偶。所以在我們探究蓮文化時(shí)候記得可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。下面我來考考大家，搶答開始，直接站起來說。師：很好，這個(gè)小組的展示很精彩，銜接語(yǔ)富有詩(shī)意。因而后人稱美人之步為蓮步，又稱女子之纖足為蓮足。荷花盛開時(shí)豐收的預(yù)兆，也是夏天有代表的美麗景色。據(jù)說后來成為佛祖的悉達(dá)多太子出世后，立刻下地走了七步，步步生蓮，所以，蓮花就成了他誕生的象征。劉耀輝：我來賞析第一節(jié)：這一節(jié)從楊柳、小船、清風(fēng)可以看出采蓮女采蓮的優(yōu)美圖畫 師：大家試著讀一讀，讀出節(jié)拍 第四展示小組：趙英杰、齊秋碩、唐玉龍 展示內(nèi)容：蓮的風(fēng)俗趙英杰：通過前三個(gè)展示小組的展示我們知道了蓮的許多秘密。同學(xué)們還有補(bǔ)充嗎 師：關(guān)于清水出芙蓉，天然去雕飾，僅指對(duì)文章嗎，還可以指什么？ 生：人師：對(duì)了還可以指人，不用打扮化妝有一種天然的美。大家還有問題嗎？下面有王鑫銘同學(xué)來分享一下她的學(xué)習(xí)收獲王鑫銘：清水出芙蓉，天然去雕飾這句詩(shī)有兩個(gè)含義，表面是指剛出水的芙蓉花質(zhì)樸清潔沒有一點(diǎn)瑕疵和污染。這首詩(shī)寫了一位女子思念心上人，可以從采蓮南塘秋，蓮花過人頭。我再來介紹下《古詩(shī)十九首 其六》，大家來朗讀一遍（生朗讀）隋一鵬：這首詩(shī)的題目是涉江采芙蓉，表達(dá)妻子思念丈夫的憂傷之情，名句是：同心而離居，憂傷以終老 師：你最好是多談一下和蓮有關(guān)的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)一下蓮，這首詩(shī)提到蓮了嗎 隋一鵬：提到了，涉江采芙蓉師： 奧，芙蓉就是蓮花，那么采芙蓉有什么說法嗎？李如意：我補(bǔ)充，這是一種情景，夏天采荷花送給自己心愛的人來表達(dá)一種情誼 師：你的補(bǔ)充使詩(shī)意更豐富一些，采蓮是送給自己心愛的人李明月：我來和大家分享一下我對(duì)《西洲曲》的理解，這首詩(shī)主要是寫了一個(gè)女子對(duì)心上人的思念之情。王坦翔：我補(bǔ)充千年古蓮發(fā)芽的問題，剛才他只是說的連本身的因素，另外還有環(huán)境的因素，當(dāng)時(shí)的環(huán)境也沒有遭到破壞比較適宜古蓮的發(fā)芽生長(zhǎng)。蓮花中其實(shí)最出名的是大黃蓮，它的直徑有兩公尺左右，它可以承載八十公斤重的東西 師：這么厲害啊曲祥利：嗯，它分布在亞馬遜河流域 師：它能承載多重？ 生：八十多公斤師：也就是說站上一個(gè)人也沒問題。剛才這個(gè)小組解釋藕斷絲連你認(rèn)為解釋的清楚了嗎，解釋的科學(xué)嗎？你再來解釋一下劉耀輝：藕掰斷了會(huì)有很多細(xì)絲連著，細(xì)絲直徑有三到五微米左右，但是它可以拉長(zhǎng)到十厘米左右 曲祥利：我來補(bǔ)充，運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的其實(shí)是導(dǎo)管 劉耀輝：導(dǎo)管就是細(xì)絲師：你們倆說的其實(shí)是一個(gè)意思，只不過名稱不一樣，后者說的更科學(xué)一些。ng 師：對(duì)。ng嗎，我認(rèn)為花瓣是一重重(ch243。下面再有劉耀輝給大家解釋一下蓮為什么會(huì)出淤泥而不染 師：介紹知識(shí)的時(shí)候語(yǔ)速放慢些，讓大家聽的更清楚劉耀輝：荷葉的表面附著無(wú)數(shù)個(gè)微小的蠟質(zhì)突起結(jié)構(gòu)，有許多納米顆粒，納米是非常細(xì)微的不會(huì)進(jìn)入泥土正是因?yàn)橛辛诉@些納米的結(jié)構(gòu)，荷葉表面才不會(huì)受淤泥的沾染，荷花也是非常干凈的，荷花是在出水后才開花的。蓮是冰川時(shí)期以前古老的植物。大家對(duì)我們的交流還有什么意見嗎？好我們小組展示完畢。王坦翔：我來介紹一下賞蓮的名勝，大家來看這幾幅畫面，這是濟(jì)南的大明湖，可以用“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”來概括她的美。展示內(nèi)容：荷花圖片欣賞以及全國(guó)賞荷勝地）趙常浩：我們來看一下這幅圖片，我們知道荷花的優(yōu)秀品質(zhì)，蓮花是友誼的象征。蓮之魂，飄在詩(shī)歌里，行在書畫里，定格在照片里，它屬于水，它屬于陽(yáng)光，它屬于愛它的人，它更屬于神秘的宇宙??讓我們盡顯誠(chéng)信、創(chuàng)新、和諧的濟(jì)南精神，用我們聰明的頭腦、勤勞的雙手，讓濟(jì)南更富有文化底蘊(yùn)，讓蓮文化魅力永存。她走過的地方，會(huì)有蓮花長(zhǎng)出來。由于印度是佛教的發(fā)源地，所以荷花在印度與佛教有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，無(wú)論畫佛、塑佛，佛座必定是蓮花臺(tái)座。）蓮池舊是無(wú)波水，莫逐狂風(fēng)起兩 浪心。芙蓉不及美人妝，水殿風(fēng)來珠翠香。請(qǐng)大家打開資源庫(kù)中的詩(shī)詞文賦，再來深入理解和體味一下。蓮與文學(xué)。而藕的導(dǎo)管壁增厚部卻連續(xù)成螺旋狀的，特稱螺旋形導(dǎo)管。做為中藥蓮子有健脾止瀉的作用，做為食用“蓮子粥”可以滋補(bǔ)身體，具有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。）▲了解蓮子：荷花受精后發(fā)育成果實(shí)，俗稱蓮子，蓮子為小堅(jiān)果。荷葉是進(jìn)行氣體交換和光合作用制造養(yǎng)分的器官。荷花的群體花期較長(zhǎng)，可達(dá)三個(gè)月之久。皮日休《夏景沖澹詩(shī)》：“天臺(tái)盡得千回春，湖目芳來白渡游。3．蓮子別名玉蛹：蓮子色白如玉，形似蟲蛹。不久，他發(fā)現(xiàn)自己庭院的水池中有荷花盛開，花蕊中也有一枚同樣的玉環(huán)，但“折之乃絕”，后人由此又稱荷花為玉環(huán)。三國(guó)文學(xué)家曹植在他的《芙蓉賦》中把荷花比喻為水中的靈芝?！薄墩f文解字》云：“未發(fā)為菡萏，已發(fā)為芙蓉。（1）蓮的名稱（含學(xué)名、別名、美稱等）1．荷名一覽 ①以其外形特征命名。師語(yǔ)：2500年前，人們就已經(jīng)把野生蓮花進(jìn)行了人工栽培，為的就是足不出戶就能欣賞到蓮花的芳姿。身臵其境，看薰風(fēng)翻背，賞黛玉交映，無(wú)不心曠神怡，流連忘返，被眼前的清涼世界陶醉?？梢院敛豢鋸埖卣f，一部中國(guó)文學(xué)史，就是蓮花精神的發(fā)展史。德育目標(biāo)：通過本次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和健康的審美情趣。 藕絲牽作縷，蓮葉捧成杯。祝大家生活快樂，象蓮花一樣充滿花香?。ㄉ钸h(yuǎn)意義）6請(qǐng)寫出與“蓮”相關(guān)的詩(shī)采蓮曲 隋5“蓮花節(jié)”的開幕式上，有一個(gè)大形的以蓮花為主題的文藝匯演，現(xiàn)邀請(qǐng)你作為主持人，請(qǐng)你為自己寫一段開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)。請(qǐng)你參與完成下列事情（1）請(qǐng)你為“蓮花節(jié)”寫一條宣