豐臺(tái)一幼王雪梅教育筆記(文件)
【正文】 ，并加上教師的適當(dāng)引導(dǎo)，結(jié)合自己的想象，無(wú)拘無(wú)束地把自己對(duì)事物的感受，用剪紙形式表現(xiàn)出來(lái)。我的這節(jié)課恰恰符合綱要中的要求。而且孩子們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)了自信心，更勇于挑戰(zhàn)有難度的剪紙，真正感受到了剪紙帶來(lái)的樂(lè)趣。孩子們剪出來(lái)的動(dòng)物一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，每個(gè)人剪出來(lái)的作品都不一樣，并且運(yùn)用下連線的剪紙方法，剪出的動(dòng)物都連在一起，將動(dòng)物園的場(chǎng)景再現(xiàn)，孩子嘛呢都剪的興致勃勃?！毒V要》要求的不再是一種技能技巧的掌握，而是從情感出發(fā)，從個(gè)體審美角度來(lái)看待藝術(shù)對(duì)幼兒的重要性。創(chuàng)作過(guò)程中重視個(gè)別指導(dǎo)。在活動(dòng)過(guò)程中，我運(yùn)用了感知體驗(yàn)、情景再現(xiàn)、評(píng)價(jià)反思等環(huán)節(jié)，使
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