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軸對稱再認(rèn)識二課件[小編推薦](完整版)

2024-10-13 18:38上一頁面

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【正文】 上,讓他們體會其特征并掌握判斷軸對稱圖形的方法。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了一些平面圖形的特征,形成了一定空間觀念的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)軸對稱圖形的相關(guān)知識的。數(shù)學(xué)思考通過折紙、剪紙、畫圖、圖形分類等操作活動,使學(xué)生能夠準(zhǔn)確找出軸對稱圖形的對稱軸。(一)創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣?!薄拔也攀亲蠲赖?。待學(xué)生回答后我進行如下小結(jié):“軸對稱圖形在日常生活中隨處可見,它與我們的生活息息相關(guān),今天老師和大家一起認(rèn)識美麗的軸對稱圖形。請大家拿出一張長方形紙,先把長方形紙對折,在折好的一側(cè)畫一個你喜歡的圖形,把它剪下,再把紙打開,你有什么發(fā)現(xiàn)?”引導(dǎo)學(xué)生觀察得出:折痕兩側(cè)的圖形完全重合。幫助學(xué)生理解對稱軸的含義,能畫出軸對稱圖形的對稱軸。)師:你是怎么理解對稱的?(對稱就是左右兩邊是完全一樣的。d、結(jié)合課件:進一步認(rèn)識軸對稱圖形。邊讓學(xué)生演示邊用課件展示。教學(xué)重點: 能在方格紙上按要求畫出軸對稱圖形的另一半,畫出一個圖形的軸對稱圖形。(找出關(guān)鍵點——找出對稱點——連接各點)(4)進行檢驗。能在方格紙上按要求畫出軸對稱圖形的另一半,畫出一個圖形的軸對稱圖形。A:你能想象一下它的另一半嗎?(學(xué)生想象)B:課件出示淘氣畫出的房子另一半。(根據(jù)軸對稱圖形來畫)(二)活動二:題卡出示教材第二幅圖。匯報畫圖方法。(六)活動六:題卡出示活動六內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生觀察、想象,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。教學(xué)目標(biāo):在觀察、操作、交流中認(rèn)識軸對稱圖形的一些基本特征,能辨認(rèn)軸對稱圖形,找出軸對稱圖形的對稱軸。(板書:對稱)【設(shè)計意圖:通過猜物體游戲,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,通過分析猜謎成敗原因,加深學(xué)生對對稱物體特征的再認(rèn)識,為后面認(rèn)識軸對稱圖形打下基礎(chǔ)。(三)理解認(rèn)識對稱軸,軸對稱圖形師:打開折過的對稱圖形,你有什么新的發(fā)現(xiàn)?師小結(jié):對稱圖形,對折后能完全重合的這條折痕,我們就把它叫“對稱軸”?!驹O(shè)計意圖:通過欣賞、制作軸對稱圖形,讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)中的對稱美,體會數(shù)學(xué)知識來源于生活。老師找到了一些漂亮的圖片,我們共同來欣賞一下。b、學(xué)生動手操作,進行判斷。(找出軸對稱圖形的所有對稱軸。邊讓學(xué)生演示邊用課件展示。d、結(jié)合課件:進一步認(rèn)識軸對稱圖形。)師:你是怎么理解對稱的?(對稱就是左右兩邊是完全一樣的。幫助學(xué)生理解對稱軸的含義,能畫出軸對稱圖形的對稱軸?!咳㈧柟叹毩?xí),強化新知基礎(chǔ)練習(xí):判斷。師小結(jié):像這樣的圖形,叫做對稱圖形。充分感受數(shù)學(xué)中的對稱美,體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。交流想法和畫法?!驹O(shè)計意圖:學(xué)生已經(jīng)有了對軸對稱圖形的直觀認(rèn)識,再認(rèn)識實質(zhì)上是進入分析階段,引導(dǎo)學(xué)生進行細致的刻畫軸對稱圖形的特征,那么就需要借助一個有效的載體——畫,所以在本環(huán)節(jié)設(shè)計了多個畫的環(huán)節(jié),就是通過畫圖讓學(xué)生深入理解軸對稱圖形的特征。借助先前的經(jīng)驗畫出該圖形的軸對稱圖形。所以課的伊始創(chuàng)設(shè)了一個觀察圖片的情境,激發(fā)學(xué)生的興趣同時也讓學(xué)生體會觀察和想象的重要作用,有意識的發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)重點:能在方格紙上按要求畫出軸對稱圖形的另一半,或一個圖形的軸對稱圖形。完成課本P23的練習(xí)。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了軸對稱再認(rèn)識(一),關(guān)于軸對稱你都知道了哪些知識,誰來和大家分享一下?二、探究新知1.(出示P23 情景圖1)圖中畫了什么?淘氣根據(jù)軸對稱小房子的一半畫出了整個圖形,他畫的對嗎?(1)生自主觀察,獨立思考,組內(nèi)交流。師:我們學(xué)習(xí)了這么多新知識,你認(rèn)為自己學(xué)的情況如何呢? 下面我們就來做幾個小測驗,看看自己到底學(xué)的怎么樣。師:下面我們
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