【正文】 的，不會(huì)給人留下深刻印象。但是作為教師，一定要明確哪些是指導(dǎo)老師該做和能做的，哪些是學(xué)生該做的，老師不能“越俎代庖”，否則就會(huì)使活動(dòng)失去了原來的意義。第二，輔導(dǎo)教師小組由信息技術(shù)教師與其它學(xué)科教師組成。如何使學(xué)生的作品能從眾多的參賽作品中脫穎而出，確實(shí)不容易。9年來，全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)圍繞“探索與創(chuàng)新”主題的基礎(chǔ)教育課程改革，有力地促進(jìn)了各地信息技術(shù)教學(xué)。每周六的上午，周一、周三的下午，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)室開展電腦制作興趣小組活動(dòng)。美術(shù)教師對輔導(dǎo)電腦繪畫有專業(yè)特長，也可以對電腦動(dòng)畫、網(wǎng)頁制作、電子刊物等進(jìn)行美術(shù)指導(dǎo)。從第四屆開始，主題都是“探索和創(chuàng)新”。另外，要揣摩歷屆獲獎(jiǎng)作品，國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)有歷屆作品展示和簡評。在真正動(dòng)手制作作品之前應(yīng)該細(xì)細(xì)斟酌，在符合“活動(dòng)”的大主題的前提下，巧妙地突出作品的小主題?？吹綄W(xué)生似乎木然又若有所悟的神態(tài)，我又對他們說，你們可以嘗試逆向思考、打破一切常規(guī)去想象。4．指導(dǎo)得當(dāng)，扶放有度在作品制作過程中，教師一定要注意自己的角色定位，要給學(xué)生“指導(dǎo)”而切忌越俎代庖。評委對作品進(jìn)行評比時(shí)，可能在配液晶投影儀的多媒體電教室進(jìn)行。這樣做的好處有：（1）其他同學(xué)操作演示，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)交互不方便的問題；（2）教師、學(xué)生之間互相提出修改意見，集思廣益，也方便大家的共同提高。Flash制作的動(dòng)畫可以打包發(fā)布為“．exe”文件。當(dāng)然，全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)的水平一年比一年高，但憑這些經(jīng)驗(yàn)是不夠的，在今后工作中要繼續(xù)探索，爭取更大進(jìn)步。壓縮空間限定了浮雕空間的自由發(fā)展，在平面背景的依托下，圓雕的實(shí)體感減弱了，而更多地采納和利用繪畫及透視學(xué)中的虛擬與錯(cuò)覺來達(dá)到表現(xiàn)目的。我為什么不試試用它呢？在后來的制作中，證明這個(gè)方法很不錯(cuò)，不過因?yàn)楸┑念伾^于鮮艷，我只能用它來制作兒童畫浮雕。花花泥是有機(jī)物質(zhì)制作的作畫材料。（二）花花泥浮雕造型藝術(shù)的教學(xué)特點(diǎn)改變以往呈單色調(diào)的浮雕藝術(shù)為彩色的浮雕藝術(shù)，使之更符合中、小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。雖然我做了這些調(diào)動(dòng)性的工作，但最后還是有問題，有的學(xué)生為了提高速度，在做效果的時(shí)候出現(xiàn)了鑷子點(diǎn)的點(diǎn)有大有小的狀況，在我看來這就是一種懶惰的表現(xiàn)，我是絕對不允許的，只有一個(gè)處理方法，那就是整掉重做，不過有的時(shí)候想一想自己是不是有點(diǎn)狠，但又不得不這樣做，因?yàn)橹挥羞@樣才能磨練他們的意志，培養(yǎng)他們的耐心，使他們以后做事更認(rèn)真。它繼承了傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的基本特點(diǎn)，如構(gòu)圖、造型、著色等；另一方面，它具有傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)所無法比擬的優(yōu)越性，如它的方便易用、新穎獨(dú)特以及效果的豐富多樣等。學(xué)習(xí)中英文打字能促進(jìn)信息技術(shù)與英語、語文教學(xué)的整合，并針對學(xué)生特點(diǎn)將使這項(xiàng)活動(dòng)更有意義，為它的健康深入開展提供保障。掌握如何申請免費(fèi)電子郵箱。一、指導(dǎo)思想以我校電腦制作活動(dòng)特色學(xué)校建設(shè)的工作計(jì)劃為主導(dǎo)，以提高學(xué)生電腦制作的興趣和提高學(xué)生的能力為根本目的，堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念，本著學(xué)校“全面發(fā)展，鑄就特長”的根本宗旨，以電腦制作活動(dòng)為契機(jī)，不斷提高學(xué)生的能力,發(fā)展學(xué)生的特長。利用Powerpoint制作演示文稿和電子報(bào)告，并能利用其進(jìn)行全班的報(bào)告。按照興趣愛好和特長以及電腦制作能力等方面的因素進(jìn)行分組。班主任應(yīng)想方設(shè)法將班級主人地位和權(quán)利回歸，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識。例如，要求學(xué)生知錯(cuò)就改，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí)，我也真誠地對學(xué)生說：“對不起，這件事是我沒查清楚，錯(cuò)怪你了。這樣使每個(gè)班干部責(zé)職分明、各司其責(zé)。在那個(gè)周的周記里，她說真的非常感謝老班讓我寫黑板報(bào)的板頭，一直來，她想寫但從來沒試過，太感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)了。對于參加的活動(dòng)，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，明辨是非，好的表揚(yáng)，差的批評，這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制，對整個(gè)班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用。每個(gè)學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn)，班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn)，公開贊美。四、發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)。三、加強(qiáng)的班干部隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮班干部作用。如確定班名、班徽、班歌、確定班風(fēng)口號，拍全家福等。小組選擇電子報(bào)告制作課題，進(jìn)行調(diào)查，搜集素材，進(jìn)行電子報(bào)告的制作，并在全班內(nèi)進(jìn)行報(bào)告。四、工作措施制定切實(shí)可行的興趣小組活動(dòng)計(jì)劃，并在活動(dòng)中嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，進(jìn)行電子報(bào)刊的制作。即時(shí)相隔千萬里，情感也能瞬間傳遞。用戶不僅在投影儀或者電腦制作上進(jìn)行演示，也可以將演示文稿打印出來，制作成膠片，以便應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中。這是一種科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合的教學(xué)手段，它以生動(dòng)的形式，事半功倍的效果，在我們眼前展示了一幅誘人的美術(shù)教學(xué)前景。有了這一年半的經(jīng)驗(yàn)，我相信以后的浮雕制作，會(huì)越來越好，我還會(huì)在浮雕的材料方面多動(dòng)腦筋多下工夫，爭取做出更多的優(yōu)秀浮雕作品，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，為學(xué)校的校園文化多出一份力。（三）彩泥浮雕