【正文】 問(wèn)：文章中哪幾個(gè)自然段具體寫(xiě)了蠶睡了四回的情況？二、精讀課文蠶姑娘從蠶卵里鉆出來(lái)是在什么時(shí)候？(春天)春天的天氣怎樣？（練讀“暖洋洋”）▲春天天氣暖了，春蠶迫不及待的要從蠶卵里出來(lái)，句中用了一個(gè)什么動(dòng)詞（字）？【鉆】▲從“鉆”這個(gè)字你能感受到什么？▲看，這就是蠶卵，什么時(shí)候才能從里面鉆出蠶姑娘呢？讓我們通過(guò)朗讀告訴大家，引讀：春天天氣——?jiǎng)傘@出來(lái)的蠶姑娘又黑又小，長(zhǎng)長(zhǎng)變得又黃又瘦，再長(zhǎng)長(zhǎng)就變得又白又嫩，再長(zhǎng)就變得又白又胖。變成黃姑娘。這兩次蠶眠有什么不同處呢？ 指名學(xué)生回答師板書(shū)：又黃又瘦 脫（黃）白 出示填空，指名同學(xué)補(bǔ)充完整。下面讓我們捧起書(shū)一起來(lái)讀一讀描寫(xiě)蠶眠的四個(gè)自然段。它吐（）結(jié)（），最后（）開(kāi)了窗，飛出了（）姑娘。教學(xué)難點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。三、自由讀課文，自學(xué)生字。第二課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)1—5自然段，了解蠶生長(zhǎng)過(guò)程中的幾次變化，能用表示先后順序的詞說(shuō)說(shuō)蠶的變化。自由讀這一段，說(shuō)這一段主要講什么。⑴、自由讀課文，又黑又小的蠶姑娘吃了幾天桑葉后做了些什么？用波浪線劃出表示動(dòng)作的詞。⑴、自由讀5段，找一找哪些句子在寫(xiě)法上與前兩段不同，劃出來(lái)。知道“穿、新、嫩、瘦、吞”等詞的反義詞 教具準(zhǔn)備： 生字卡片一、復(fù)習(xí)檢查?！伴_(kāi)了窗”是什么意思？“天窗”在哪兒？看圖：說(shuō)說(shuō)蛾姑娘在干什么？（產(chǎn)卵）告訴學(xué)生：蛾姑娘把卵產(chǎn) 在蠶紙上，產(chǎn)完卵就死去了。板書(shū)：蠶姑娘 ABAC 卵 又黑又小又白又胖 蠶 又黃又瘦繭 蛾第三篇：蠶姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)一、揭題、教學(xué)生字。反饋：（1）出示生字luǎn shang sh242。如果有讀錯(cuò)的，請(qǐng)你幫他糾正一下。）教學(xué)：“蓋”過(guò)度：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？可愛(ài)的蠶姑娘吃和睡共幾回了？（四回），還會(huì)做什么呢？出示：吐絲—蓋新房—結(jié)繭子生：我發(fā)現(xiàn)“蓋”上頭是“羊”字，但小羊卻沒(méi)有尾巴了。讀好每句話(huà)。小結(jié)：剛才小朋友經(jīng)過(guò)認(rèn)真地讀課文，了解了從蠶卵里鉆出了蠶姑娘，蠶姑娘又變成了繭子，繭子變成了蛾姑娘，你對(duì)哪部分最感興趣，四人小組交流討論讀。七、板書(shū)設(shè)計(jì)蠶姑娘卵——蠶姑娘——繭子——蛾姑娘第四篇：教學(xué)設(shè)計(jì)蠶姑娘《蠶姑娘》教學(xué)設(shè)計(jì)贛榆縣黑林中心小學(xué) 吳彩花教材依據(jù) ：小學(xué)語(yǔ)文《國(guó)標(biāo)本（蘇教版）語(yǔ)文》二年級(jí)下冊(cè) 設(shè)計(jì)思路：《蠶姑娘》（蘇教版第四冊(cè)）是一篇常識(shí)性的課文，文章用7個(gè)自然段介紹了蠶孵化出來(lái)后生長(zhǎng)、結(jié)繭、由蛹變成蛾的過(guò)程。教學(xué)目標(biāo)：１、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文；２、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，其中綠線內(nèi)的4個(gè)只識(shí)不寫(xiě)。同時(shí)通過(guò)相互交流養(yǎng)蠶的情況，可以幫助學(xué)生更好的了解蠶的一生。學(xué)生一起背第一自然段（二）、學(xué)習(xí)第二自然段到第五自然段老師出示4次蠶眠情況圖，讓學(xué)生觀察蠶的不同樣子，發(fā)現(xiàn)蠶的變化，舉手說(shuō)。（4）指導(dǎo)朗讀抓住這一段中蠶姑娘顏色變化了，抓住不吃不動(dòng)，好幾天后突然醒了這些現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)蠶眠很有趣，讀好這一段。［小結(jié)是為了讓學(xué)生明白：課文雖然長(zhǎng)，但找到背誦方法，背誦就不難了。通過(guò)互相交流，是對(duì)聯(lián)系上下文讀懂課文內(nèi)容這樣一種閱讀方法的滲透。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的興趣也就更濃了。體會(huì)繭無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，產(chǎn)生觀察、研究昆蟲(chóng)的興趣。二、精讀課文讀了第一段，你知道了什么？深化蠶卵里孵化出蠶寶寶，是要有一定溫度的。（織衣服、絲巾、被面??）之后，向?qū)W生展示絲制品的圖片（柔軟的蠶絲被，漂亮的絲巾，高貴的絲制服裝等）指導(dǎo)朗讀：我國(guó)栽桑養(yǎng)蠶已有四千多年的歷史。早在兩千年以前，我國(guó)的絲綢就已賣(mài)到國(guó)外，絲綢是我國(guó)的驕傲。學(xué)生臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。蠶姑娘出來(lái)后就開(kāi)始產(chǎn)卵，產(chǎn)卵后就死去。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在最想對(duì)蠶姑娘說(shuō)什么？通過(guò)談體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生帶著贊美的語(yǔ)氣讀第六自然段。蠶寶寶都有哪些變身過(guò)程分自然段朗讀課文并圈畫(huà)蠶寶寶的變身動(dòng)詞。通過(guò)朗讀使學(xué)生了解春蠶的一生的生長(zhǎng)過(guò)程教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，產(chǎn)生觀察、研究昆蟲(chóng)的興趣。文章中的四個(gè)自然段是極其相似的，故在教學(xué)中教師帶著學(xué)生研讀了第2自然段，其他幾段就由學(xué)生自學(xué)，這樣的設(shè)計(jì)是為了培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。這樣的設(shè)計(jì)主要是想通過(guò)不同形式的朗讀讓學(xué)生去感受課文語(yǔ)言的生動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中，遇到類(lèi)似的段落形式相近的課文，可以采用這樣記住相近段落中少量詞語(yǔ)變換的方法來(lái)幫助記憶。減輕課后負(fù)擔(dān)。［從這里開(kāi)始的教學(xué)環(huán)節(jié)主要是引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)25小節(jié)，掌握蠶4次眠的情況，體會(huì)人們對(duì)蠶的喜愛(ài)，看到蠶長(zhǎng)大了、變化了感到興奮、喜悅。［課文中“蠶山”、“蠶床”這兩個(gè)詞的意思學(xué)生不太懂，即使是養(yǎng)過(guò)蠶的學(xué)生在實(shí)際生活中也不太會(huì)用到這兩個(gè)詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)朗讀，結(jié)合學(xué)生的生活