【正文】 想，急人民之所急。解放思想，首先是要有解放思想的思想基礎，有句名言叫做，真實就是力量，什么叫真實，發(fā)展才叫真實，老白姓得實惠才叫真實，國富民康才叫真實，實事求是才叫真實，我想，這才是我們移民局解放思想，推動跨越的思想基礎。三是實施“勞動力轉移”戰(zhàn)略。同時，針對三峽移民，下崗失業(yè)工人，山區(qū)貧困農民等群體，開展免費創(chuàng)業(yè)技能培訓，使他們愿創(chuàng)業(yè)，能創(chuàng)業(yè)，會創(chuàng)業(yè)。抓中小學生人文精神的培育；將人文精神滲透到中小學教育，青少年養(yǎng)成教育的各個方面，使優(yōu)秀人文精神滋育一代又一代豐都兒女。以“懲惡揚善”為主題的“鬼城文化”源遠流長，聞名遐邇，要充分吸收其“真善美”的積極成份，堅持與豐都優(yōu)風良俗的勤勞品格相結合。第一篇：讓人文精神推動豐都跨越發(fā)展讓人文精神推動豐都跨越發(fā)展原中共豐都縣委書記沈文彪重慶市委二屆九次全委會是在關鍵時期圍繞關鍵問題召開的一次關鍵會議。豐都山高坡陡溝深谷狹的惡劣生存環(huán)境鑄就了豐都人豪爽剛毅，吃苦耐勞，戰(zhàn)天斗地的優(yōu)秀品格，要借鑒傳承這種優(yōu)良品質，堅持與豐都精神相結合。把劉伯承血戰(zhàn)豐都等資料編入鄉(xiāng)土教材，使人文精神進書本，進課堂，進電腦，使廣大學生從小養(yǎng)成自立自強意識和高尚的情操，寬廣的胸懷，成長為嶄新人文精神的傳承者。深入開展“移民安穩(wěn)致?！保稗r民脫貧致?！眱纱蠊こ?，全縣30多名縣級領導，80余個單位700多名干部職工，對口聯(lián)系幫扶一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一個居委，一條街道，一戶困難群眾，幫助他們樹立自力更生，戰(zhàn)勝困難的信心。抓好輸出前的技能培訓，信息網絡，典型宣傳，打造“鬼城裁縫”等勞務品牌，堅持每年評選“十佳外出務工杰出青年”，“十佳返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)明星”；強化輸出中的組織引導；搞好輸出后的維權服務，留守服務，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)服務。要解放思想，首先得使思想達到一定的境界，其次是要學習業(yè)務知識，提高業(yè)務水平，將思想與行動統(tǒng)一起來，解放思想不是一句口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯(lián)系目前的實際工作，我覺得解放思想要從以下三個方面入手。把縣委縣政府的精神與意圖。深入查找差距和不足，堅持在解放思想中統(tǒng)一思想，真正樹立敢于突破，敢于風險，敢于負責的態(tài)度，打破慣性的束縛，在實際工作中不斷學習和提高，作為局級單位，我們要根據(jù)工作實情和貴定縣大中型水庫庫區(qū)和移民安置區(qū)基礎設施建設和經濟發(fā)展規(guī)劃指南的要求，在把我們工作做好的同時，把我們的工作資料做好。好的工作風培養(yǎng)無窮的創(chuàng)造力，好的工作作風形成強大的凝聚力，好的作風產生無堅不摧的戰(zhàn)斗力。全鎮(zhèn)總面積121平方公里，耕地總面積38666畝，轄15個村186個村民組，9512戶40856人，居住著漢、彝、白、苗、仡佬族等民族。小學入學率：2009年為 %、 %、%。岔河初級中學和中心小學還配置了專門的多媒體教室,中心校安裝了多功能會議室，全鎮(zhèn)辦學水平整體上得到一定程度的提升。三、主要做法及措施（一）加強組織領導，為教育保駕護航 鎮(zhèn)黨委、政府一直把教育發(fā)展納入當?shù)貒窠洕蜕鐣l(fā)展的總體規(guī)劃，將教育工作列入政府的重要議事日程。為此，鎮(zhèn)黨委政府把扶困助學當作一項重要的民心工程來抓，積極實施“幸福留守”關愛行動，學校、派出所、司法所、共青團、婦聯(lián)、計生等相關職能部門齊動員、共參與，構建起學困生關愛網絡。特別是一年一度中考、期末檢測期間，鎮(zhèn)長張培林同志、副鎮(zhèn)長沈丹杰同志等無論身邊工作多忙，都要親自到校組織召開安全工作專題會議，制訂中考、學年期末檢測工作安全預案，強化安全意識，明確安全責任到每一個人身上。1978年到1985年這8年時間，是中國貧困人口減少最快的時期，這一減貧現(xiàn)象的主要推動力來自于農村改革和農村經濟的發(fā)展，而這最根本的原因是鄧小平同志要求解放思想，解放和發(fā)展生產力，解放和增強社會活力，這是改革開放最根本性的成功經驗。2016年兩會上，總書記強調“十三五”時期是脫貧攻堅啃硬骨頭、攻城拔寨的時期，必須橫下一條心，加大力度，加快速度，加緊進度，齊心協(xié)力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。從某種意義上來說，具有高度責任感的領導干部，他具有強烈的?想干事?的責任意識，他具有真正的?能干事?的責任能力，他具有務實的?真干事?的責任行為，他具有突出的?干成事?的責任成果。丘吉爾說，?高尚、偉大的代價就是責任。責任是領導干部作為的動力和基礎。再好的機遇，領導干部不抓不干也不會變成現(xiàn)實。因此，這個發(fā)展藍圖繪制的好壞非常關鍵，領導干部須以高度的責任感真正做到科學謀劃、正確無誤。墨守成規(guī)、固步自封、畏縮不前，是注定沒有大建樹的。為政以德，百姓擁戴，苛政不德，自取滅亡。時刻牢記，民生不可忘，民意不能違，民怨不能積。真抓實干，領導干部要勤政高效。要實現(xiàn)科學發(fā)展，領導干部要做到站位全局，科學統(tǒng)籌。加快發(fā)展，領導干部要繪制藍圖。當領導就要有作為，不作為的領導不是有責任心的領導，要有作為首先要具有責任心。?這都是從道德的角度闡釋了責任。當前，在搶抓機遇建設中原經濟區(qū)、用領導方式轉變加快發(fā)展方式轉變的關鍵時期，正確認識責任對轉變領導方式和發(fā)展方式的極其重要性，具有深刻的現(xiàn)實意義和長遠的指導意義。四是要加強監(jiān)管，加大督查力度，確保項目、資金安全。習近平同志多次表示，最牽掛的事情就是脫貧攻堅，更要求我們解放思想，不斷創(chuàng)新扶貧方式，以學習教育為抓手，積極引導廣大黨員干部投身脫貧攻堅主戰(zhàn)場。各位領導，各位督學，我鎮(zhèn)在教育職責方面做了一些實際工作，為教育辦了一些好事、實事、取得了較好的成績，但我們也清醒地看到，岔河鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展還面臨不少困難和問題，教育發(fā)展整體水平還不高，辦學條件有待完善，