【正文】 先要率先垂范。班組長(zhǎng)的地位在“兵頭將尾”之間，有職責(zé)、有權(quán)力，因?yàn)榘嘟M長(zhǎng)更多的還在于執(zhí)行而不在于指揮，說(shuō)到底班組長(zhǎng)仍是一個(gè)基層的生產(chǎn)者和勞動(dòng)者。要充分發(fā)揮全體教師的聰明才智，集中研究和攻關(guān)，不斷發(fā)展，不斷創(chuàng)新，努力創(chuàng)建出具有龍安特色、富有生命活力的新的課堂教學(xué)形態(tài)。學(xué)生的學(xué)習(xí)行為發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，了解學(xué)生本節(jié)課知識(shí)掌握情況，做到“堂堂清”，當(dāng)堂問(wèn)題當(dāng)堂解決，保證課堂的高效性。在“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生的主體作用得到了充分體現(xiàn)。知識(shí)要不斷的更新，不再局限于“學(xué)科知識(shí)+教學(xué)知識(shí)”的傳統(tǒng)模式，而是要具備多層復(fù)合的結(jié)構(gòu)特征，不斷的接受繼續(xù)教育和積極進(jìn)修，拓寬知識(shí)面，使自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)由單科性向多科型轉(zhuǎn)變?！八沫h(huán)節(jié)”教學(xué)法不僅要集體學(xué)，還要獨(dú)自學(xué)，不僅要通篇學(xué)，還要掰開(kāi)了，揉碎了，逐段、逐句、逐字學(xué)，理解要義，掌握精髓，感悟本質(zhì)，只有這樣，在課堂教學(xué)中才能運(yùn)用自如。教研處督導(dǎo)學(xué)?！八沫h(huán)節(jié)”教學(xué)法的落實(shí)，一周一督導(dǎo)，一周一匯報(bào)，一周一部署，一周一反饋。首先，校領(lǐng)導(dǎo)親自作課，帶頭示范，全程參加聽(tīng)課、評(píng)課、研討、爭(zhēng)鳴的全過(guò)程，指導(dǎo)一線教師的實(shí)踐，并指出今后努力的方向。二、存在的不足和下步工作打算問(wèn)題和不足常伴隨著成績(jī)的存在，在班組的成長(zhǎng)過(guò)程中我們也有許多地方需要進(jìn)一步完善，例如，在日常巡查工作中還存在著不細(xì)的地方，有的檢查項(xiàng)目沒(méi)有到邊到沿；在維修過(guò)程中有時(shí)還存在著浪費(fèi)的情況；在建立健全街巷養(yǎng)護(hù)長(zhǎng)效管理機(jī)制和措施還不夠完善等，因此在今后的工作中我們要更加努力，精益求精，把文明班組不僅作為榮譽(yù)，更要作為動(dòng)力，來(lái)推動(dòng)和鞭策我們今后的工作，使我們的隊(duì)伍成為一支高素質(zhì)的，能打硬仗、善打硬仗的班組，以不負(fù)文明班組這一榮譽(yù)。在班務(wù)日常工作中，著重體現(xiàn)六大精 神，即以主人翁意識(shí)為核心的人本精神，以集體主義為核心的團(tuán)隊(duì)精神，以艱苦奮斗為核心的進(jìn)取精神，以提高員工素質(zhì)為核心的服務(wù)精神，以實(shí)事求是為核心的務(wù)實(shí)精神，以無(wú)私高效為核心的奉獻(xiàn)精神，逐步營(yíng)造關(guān)系和諧、工作協(xié)調(diào)、相互幫助、奮發(fā)向上的氛圍。（二）、認(rèn)真貫徹“精深細(xì)實(shí)”，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)在日常道路養(yǎng)護(hù)和綜合整治過(guò)程中，始終牢記和貫徹精深細(xì)實(shí)的原則，確保養(yǎng)護(hù)質(zhì)量上水平，安全文明上水平，工作效率上水平，確保維修一段，達(dá)標(biāo)一段，整治一段，完好一段，在每次驗(yàn)收中，維修質(zhì)量均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持服務(wù)承諾，從不忽視小街小巷，對(duì)紅線外的維修任務(wù)從不推諉，仍然扎扎實(shí)實(shí)地做好。在下步工作中，我們要努力做到：一是繼續(xù)抓好分工細(xì)化、任務(wù)量化、責(zé)任強(qiáng)化，鞏固現(xiàn)有成果，做到到路、到片、到邊到沿，不留死角，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，對(duì)每種道路病都進(jìn)一步研究不同的修補(bǔ)辦法，修補(bǔ)的“橫平豎直”，平整美觀；二是在日常養(yǎng)護(hù)中全力做到強(qiáng)化節(jié)約 意識(shí)，提高成本意識(shí)，最大程度的做到挖潛降耗；三是注重在日常工作中不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，積極探索整治后街巷的長(zhǎng)效管理機(jī)制和措施，積極探索更加行之有效的維護(hù)辦法。其次，名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師執(zhí)講示范課。建立“四環(huán)節(jié)”教研記錄、督導(dǎo)記錄、評(píng)價(jià)機(jī)制，及時(shí)公布“四環(huán)節(jié)”課改信息，以保證“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法的順利實(shí)施。再者，教師態(tài)度要端正。另外教師還必須熟悉現(xiàn)代教學(xué)手段的理論以及操作的技能。“質(zhì)疑自探”指學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí)過(guò)程。同時(shí)考察了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。在課堂上，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下積極主動(dòng)、合作、探究學(xué)習(xí)，在合作中，共同享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。第三篇：班組管理工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)交流細(xì)化管理 打造和諧團(tuán)隊(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們，大家好！我叫張?jiān)品?，現(xiàn)任儲(chǔ)運(yùn)公司成品庫(kù)班組班長(zhǎng)。所以，我們必須清醒的認(rèn)識(shí)自己的位置，但同時(shí)不放松對(duì)班組的管理，不能浮躁也不能放任，這是我認(rèn)為當(dāng)好一個(gè)班組長(zhǎng)的前提。有什么樣的班組長(zhǎng)，自然會(huì)有什么樣的班組成員，班組長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)、不怕吃虧的精神和對(duì)企業(yè)工作的熱愛(ài)，都會(huì)使班組成員受到強(qiáng)烈的感染，心甘情愿的努力工作，使整個(gè)班組充滿朝氣；其次要敢作敢當(dāng)，不文過(guò)飾非。制度是用來(lái)規(guī)范約束班組成員行為的工具，它的關(guān)鍵在于執(zhí)行，制度制定出來(lái)就要丁是丁、卯是卯，執(zhí)行當(dāng)中不能有一絲的含糊。那么，團(tuán)隊(duì)合作是什么？我認(rèn)為：是一群有能力，有信念的人在特定的團(tuán)隊(duì)中，為了一個(gè)共同的目標(biāo)相互支持合作奮斗的過(guò)程。所謂4就是四大基礎(chǔ)：一、建立信任；二、良性的沖突；三、堅(jiān)定不移地行動(dòng)；四、無(wú)怨無(wú)悔才有彼此負(fù)責(zé)。而我們班組長(zhǎng)作為安全生產(chǎn)第一道防線的主要責(zé)任人，也要緊密聯(lián)系班組安全生產(chǎn)的實(shí)際，帶領(lǐng)班組成員多學(xué)習(xí)，按時(shí)開(kāi)展相互考察、作業(yè)分析、事故預(yù)防、技術(shù)問(wèn)答等，讓每個(gè)員工都能熟悉掌握本崗位的安全要求、操作技能以及處理突發(fā)事故的能力，杜絕出現(xiàn)“安全說(shuō)起來(lái)重要、干起來(lái)次要、忙起來(lái)不要”和“三違”現(xiàn)象。結(jié)婚二十年來(lái)，夫妻之間互敬互愛(ài)、互相支持、同甘苦共患難、夫唱婦隨。把精力全身心的投入到孩子們的身上，用一顆愛(ài)心去關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。他們還經(jīng)常教育兒子在工作上要吃苦耐勞、努力進(jìn)取?，F(xiàn)將這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：一、新的崗位，新的挑戰(zhàn)來(lái)到公司的第一天，給我最大的感受就是公司的規(guī)范化的管理，不光體現(xiàn)在工作中，同時(shí)在企業(yè)形象、個(gè)人形象中同樣能夠得到體現(xiàn)。初步確定了施工現(xiàn)場(chǎng)圍擋、大門的位置，確定施工臨時(shí)用水水源、電源的位置及電纜線的總長(zhǎng)度。在同辦公室其他幾位同事的工作協(xié)調(diào)上，做到真誠(chéng)相待，互幫互學(xué)。我對(duì)公司的前景充滿信心，愿為公司將來(lái)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己，立足現(xiàn)實(shí)信心滿懷，