【正文】 接縣教育局《關(guān)于開(kāi)展2011年第一季度未成年人思想道德建設(shè)情況自查工作的通知》后，對(duì)照有關(guān)通知文件的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況，特對(duì)我校的未成年人思想道德建設(shè)情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：一、發(fā)揮“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的未成年人思想道德建設(shè)網(wǎng)絡(luò)功能，營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。學(xué)校制定了雙創(chuàng)、綠化工作的規(guī)劃及制度，層層簽訂了目標(biāo)責(zé)任書(shū)。希望家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。班級(jí)教育在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以班會(huì)課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開(kāi)展系列教育活動(dòng)，有針對(duì)性地解決學(xué)生中存在的問(wèn)題。通過(guò)一系列措施落實(shí)“班級(jí)量化考核”，學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。全方位、多渠道育人。其中班主任在學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)中占有很重要的位置，學(xué)校積極發(fā)揮班主任未成年人思想道德建設(shè)工作的骨干作用，班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教育工作的得力助手，是聯(lián)系班級(jí)任課教師的紐帶，同時(shí)又是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。因此，班主任自身素質(zhì)的提高，是提高學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)整體效果的重要保障。我校充分利用櫥窗宣傳欄，從天文地理、書(shū)畫(huà)攝影、時(shí)事政治、法制方面等宣傳各式各樣的有益信息，大大豐富了師生的課余生活。學(xué)生在接受管理的同時(shí)，也參與學(xué)校管理，培養(yǎng)主人翁意識(shí)。班級(jí)常規(guī)教育以落實(shí)“班級(jí)未成年人思想道德建設(shè)量化考核”為主要內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成；以學(xué)生為主體，召開(kāi)主題班會(huì)、辦班報(bào)、出黑板報(bào)，學(xué)生在這些活動(dòng)中提高了自我教育能力；以班級(jí)為單位參加學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，如每周一次的晨會(huì)以及安全和法制教育主題活動(dòng)，各班振奮精神，競(jìng)相展示風(fēng)采，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。為了提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。堅(jiān)持開(kāi)展“凈化、綠化、美化”等環(huán)衛(wèi)工作，開(kāi)展相關(guān)的學(xué)科滲透教育，建立規(guī)范的衛(wèi)生制度。建立了一支優(yōu)秀的未成年人思想道德建設(shè)骨干隊(duì)伍。開(kāi)年來(lái)堅(jiān)持開(kāi)展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長(zhǎng)期開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。各班級(jí)每天有專(zhuān)值教師和學(xué)生負(fù)責(zé)巡視檢查，并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵(lì)他們樹(shù)立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。我校非常重視家庭教育工作，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，定期研究教育工作、開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。四、改善校園周邊育人環(huán)境，凈化未成年人思想道德建設(shè)教育的成長(zhǎng)氛圍。大力倡導(dǎo)文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、遵紀(jì)守法的社會(huì)公德；大力倡導(dǎo)尊師愛(ài)生、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)勤奮、自律自強(qiáng)的校園美德。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓全體教職工深刻地領(lǐng)會(huì)和把握加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想，基本原則和主要任務(wù)，進(jìn)一步明確了學(xué)校作為對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，應(yīng)真正擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的神圣職責(zé)，把未成年人保護(hù)工作擺在首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)抓緊抓好。為了幫助家長(zhǎng)給孩子們提供一個(gè)良好的生活環(huán)境，學(xué)校采取了很多措施，比如定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，除了讓家長(zhǎng)了解孩子們的學(xué)習(xí)的近況外，還邀請(qǐng)老教師、知名人士、為學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行家教講座，幫助家長(zhǎng)分析孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題的癥結(jié)所在，調(diào)整教育方法。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，使各班學(xué)生出現(xiàn)你爭(zhēng)我趕的局面，提高了學(xué)生的自我約束能力和自我管理能力，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。班級(jí)教育在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以班會(huì)課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開(kāi)展系列教育活動(dòng)，有針對(duì)性地解決學(xué)生中存在的問(wèn)題。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，我們還相繼開(kāi)展了演講比賽、讀后感比賽等，讓讀書(shū)真正成為一種興趣，更進(jìn)一步的養(yǎng)成一種讀書(shū)習(xí)慣。入隊(duì)結(jié)束后接著孩子們冒雨用他們飽滿的熱情表演了精心準(zhǔn)備的節(jié)目，唱響了這個(gè)屬于他們自己的節(jié)日。學(xué)校在各班每月上一堂心理課，給予了時(shí)間上的保證，對(duì)學(xué)生心理健康知識(shí)的教育得到加強(qiáng)，也加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)和了解，學(xué)校心理室印發(fā)了心理健康輔導(dǎo)材料，讓全校的學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸心理教育。家庭教育的理論研究還不能跟上時(shí)代發(fā)展，對(duì)家長(zhǎng)的教育、示范作用還有待進(jìn)一步提高，部分家長(zhǎng)不注重與孩子進(jìn)行溝通，過(guò)分依賴學(xué)校教育，這些都對(duì)未成年人的成長(zhǎng)產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。以弘揚(yáng)先進(jìn)文化為主線，不斷豐富和陶冶未成年人的道德情操。近兩年，團(tuán)區(qū)委與區(qū)公安、文化、工商等部門(mén)聯(lián)合，進(jìn)行了多次大規(guī)模的網(wǎng)吧整治和音像市場(chǎng)清查活動(dòng)，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)工作特點(diǎn)，積極開(kāi)展了創(chuàng)建青少年“放心網(wǎng)吧”、“綠色網(wǎng)吧”、“文明網(wǎng)吧”活動(dòng)，防止“電子海洛因”對(duì)未成年人的侵害。積極做好特殊群體救助工作。調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，發(fā)揮民營(yíng)企業(yè)家、個(gè)體工商業(yè)主等熱心扶困助學(xué)人士的積極性，從經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行支助，保證未成年人順利成長(zhǎng)，確保貧困生在義務(wù)教育期間，不因經(jīng)濟(jì)問(wèn)題失學(xué)、輟學(xué)。四是整治好文化市場(chǎng)，抓實(shí)監(jiān)督與管理。公安、文化等職能部門(mén)在取締中小學(xué)校周?chē)?00米范圍內(nèi)的電子游戲廳、網(wǎng)吧、臺(tái)球室等經(jīng)營(yíng)性場(chǎng)所，保持了對(duì)非法經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的高壓態(tài)勢(shì)。6月1日，到鎮(zhèn)各小學(xué)和幼兒園進(jìn)行慰問(wèn)，給他們帶去了節(jié)日的禮物。近兩年，團(tuán)區(qū)委共組織募集 ５ 捐款5000多元，科普讀物1000多本，課桌凳200多套，有效地緩解了特殊中小學(xué)生上學(xué)難等問(wèn)題。三、發(fā)揮工作職能，措辦實(shí)事好事，竭誠(chéng)為未成年人的健康成長(zhǎng)服務(wù)４加大“兩法一辦法”的宣傳力度，切實(shí)維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。以青少年活動(dòng)中心為依托，著力抓好未成年人成長(zhǎng)環(huán)境的營(yíng)造。第四篇：未成年人思想道德建設(shè)自查報(bào)告團(tuán)區(qū)委發(fā)?2006?25號(hào)關(guān)于上報(bào)未成年人思想道德建設(shè)工作自查總結(jié)的報(bào)告區(qū)委宣傳部：根據(jù)崆峒區(qū)迎接全省未成年人思想道德建設(shè)督查實(shí)施方案，結(jié)合區(qū)委辦發(fā)?2004?52號(hào)、區(qū)文明辦發(fā)?2005?1號(hào)、區(qū)委發(fā)?2005?17號(hào)文件精神，對(duì)照?qǐng)F(tuán)區(qū)委在做好未成年人思想道德建設(shè)工作方面所承但的工作職責(zé)，團(tuán)區(qū)委結(jié)合本單位工作實(shí)際，對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作進(jìn)行了自我檢查，全面總結(jié)，現(xiàn)將自查總結(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容匯報(bào)如下：一、強(qiáng)化主題教育，深化活動(dòng)內(nèi)容，切實(shí)將未成年人思想道德建設(shè)覆蓋到全區(qū)１以開(kāi)展主體教育活動(dòng)為載體，著力抓好未成年人理想信念的培養(yǎng)。對(duì)于個(gè)別心理失調(diào)或心理障礙的同學(xué)采用個(gè)別輔導(dǎo)方法。既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又在未成年人身邊樹(shù)立了一個(gè)可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣，激勵(lì)他們崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。解讀名人、名言、名句、名篇，共品名著，進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、勵(lì)志教育。如：利用“植樹(shù)節(jié)”、“勞動(dòng)