【正文】 出來(lái)的。所以學(xué)習(xí)問(wèn)題就演變成一個(gè)管理問(wèn)題，所以學(xué)習(xí)型組織部是教育學(xué)理論，也不是培訓(xùn)的理論，它是管理學(xué)家?，F(xiàn)在號(hào)稱(chēng)講學(xué)習(xí)型組織的老師并沒(méi)有把根本問(wèn)題搞清楚。朋友們知道，學(xué)術(shù)研究、學(xué)者研究、理論研究也是最基本的特征，很難和實(shí)踐保持同步。執(zhí)行力強(qiáng)的企業(yè)，其主要管理者通常領(lǐng)導(dǎo)力也強(qiáng)，因?yàn)橹挥心惴e極進(jìn)取、充滿(mǎn)激情，并將自己的激情融入所從事的工作中，你的言行才具有號(hào)召力，從而吸引下屬和員工自愿自動(dòng)的追隨，促進(jìn)工作任務(wù)的順利完成。對(duì)于合鍛來(lái)說(shuō)，同樣面臨著如何更好更快的提升公司執(zhí)行力的問(wèn)題，實(shí)事求是的講，相對(duì)于公司近幾年的快速發(fā)展，我們公司的整體執(zhí)行力還有較大的提升空間，還有許多需要改善的地方，盧我們的激勵(lì)機(jī)制還不夠，我們的信息共享程度還是低，我們的組織結(jié)構(gòu)還需要進(jìn)一步理順，“上下同欲者勝”——企業(yè)員工的實(shí)現(xiàn)還需進(jìn)一步同意等等，還需要不斷地提升我們的管理水平，塑造優(yōu)秀的企業(yè)執(zhí)行文化，才能滿(mǎn)足公司今后高速發(fā)展的需要。何謂執(zhí)行力、按照余世維博士的說(shuō)法，執(zhí)行力“就是按質(zhì)按量地王熙鳳工作任務(wù)”的能力。何謂領(lǐng)導(dǎo)力？大多數(shù)管理學(xué)家認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力與權(quán)利無(wú)關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)質(zhì)是影響。正確 錯(cuò)誤。A)政治 B)組織 C)個(gè)人 D)自然10.（）：采取行動(dòng)的對(duì)策。以上純屬個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，有很多還不成熟，如果有錯(cuò)誤的地方，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)指正。不僅可以很好的打理自己的生活，而且可以很好的跟學(xué)生溝通，并將自己掌握的生活常識(shí)跟學(xué)生交流，幫學(xué)生解決生活的困難。（一）主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升個(gè)人魅力，要主動(dòng)學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針、政策；主動(dòng)學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)；主動(dòng)學(xué)習(xí)十八大、十八屆四中全會(huì)精神等，提高自己的思想水平和理論水平，使自己的思想與黨和國(guó)家保持高度一致。那么什么是領(lǐng)導(dǎo)呢？劉明輝教授指出：所謂的領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)、引導(dǎo)追隨者為實(shí)現(xiàn)一定的目標(biāo)而自覺(jué)自愿進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)。第一篇：領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力——黨校學(xué)習(xí)心得體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力——黨校學(xué)習(xí)心得體會(huì)作為一名剛進(jìn)學(xué)校兩年的教育工作者，有機(jī)會(huì)參加漳州城市職業(yè)學(xué)院2015年第1期干部暨輔導(dǎo)員培訓(xùn)，我感到十分榮幸。其中強(qiáng)調(diào)追隨者和自覺(jué)自愿兩個(gè)關(guān)鍵詞。大部分學(xué)生十分關(guān)心國(guó)家的時(shí)事要聞，會(huì)主動(dòng)上網(wǎng)查看相關(guān)新聞，同時(shí)在平時(shí)的聊天過(guò)程中也常常會(huì)涉及到這方面的內(nèi)容，但學(xué)生看待問(wèn)題往往比較片面，理解問(wèn)題不夠深入，所以交流和討論相關(guān)問(wèn)題的時(shí)候往往不夠準(zhǔn)確?？傊?，作為新時(shí)期的輔導(dǎo)員要主動(dòng)學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，從自己的言行舉止?jié)撘颇挠绊憣W(xué)生，讓學(xué)生由衷的崇拜你，那么你的學(xué)生工作將不再難做。第二篇：領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力？（）A)腐敗的政治影響更壞 B)決策失誤經(jīng)濟(jì)損失更大 C)很多決策失誤都因?yàn)楦瘮?D)以上三者均是？（）A)立法 B)司法 C)立民 D)行政：（）、多渠道、全方位。A)社會(huì) B)理論 C)決策 D)組織 ：局部、細(xì)節(jié)、技術(shù)問(wèn)題。正確 錯(cuò)誤：中國(guó)特色社會(huì)主義理論、中國(guó)特色社會(huì)主義道路、中國(guó)特色社會(huì)主義制度。“領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)人們十佳陰險(xiǎn)的藝術(shù)過(guò)程，從而使人們心甘情愿地為實(shí)現(xiàn)群體或組織的目標(biāo)而努力。執(zhí)行力可分為個(gè)人執(zhí)行力和公司整體執(zhí)行力。對(duì)公司來(lái)說(shuō)，執(zhí)行力是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。沒(méi)有進(jìn)取心的管理者，是碌碌無(wú)為的；沒(méi)有激情的管理者，是冷漠生硬的。我覺(jué)得大家讀研究生也好，拿學(xué)位也好，做各種研究和思考也好，有一種規(guī)律完全吻合的情況非常少，我們的思考研究正好和實(shí)踐同步這種概率是非常低的，十之一二吧。所以我告訴同學(xué)們一句實(shí)話(huà)：管理者、領(lǐng)導(dǎo)者，在實(shí)踐中遇到問(wèn)題了，第一你要繞過(guò)去，因?yàn)閷?duì)你這個(gè)組織來(lái)說(shuō)，你就是答案。為什么要講這么一段呢？我就是要告訴大家，我坐在這兒不是給大家上課，是跟大家做交流，原因非常簡(jiǎn)單，就是我的口袋里面沒(méi)有答案，你們不要想從我這里得到答案，我所能做的就是把別人做過(guò)的事，成功也好，失敗也好，教訓(xùn)也好拿到今天這個(gè)場(chǎng)合來(lái)和大家做一個(gè)交流，匯報(bào)給大家，希望能夠引發(fā)你的思路，啟發(fā)你去思考去反思。其實(shí)在我的學(xué)術(shù)思想中，功利的執(zhí)行力是永遠(yuǎn)的，執(zhí)行力完全是為了迎合領(lǐng)導(dǎo)者拒絕反思所產(chǎn)生的學(xué)術(shù)概念。大家知道，高素質(zhì)的人是不太好用的，我們?cè)诠膊块T(mén)，經(jīng)常跟一些司局長(zhǎng)聊天，經(jīng)常跟我開(kāi)玩笑說(shuō)，郭老師我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律，我說(shuō)什么規(guī)律？博士不如碩士好用，碩士不如本科生好用，本科生不如專(zhuān)科生好用，我說(shuō)你說(shuō)對(duì)了，最好用的是臨時(shí)工，素質(zhì)越高的人往往越有獨(dú)立性，有自己對(duì)問(wèn)題的獨(dú)立看法和思考，但是全靠臨時(shí)工能建設(shè)我們的組織嗎，能把企業(yè)做大做強(qiáng)嗎？低端人有低端的狀態(tài)，高端的人有高端的狀態(tài)，你駕馭不了高端人這個(gè)組織部可能做大做強(qiáng)，在管理是誤區(qū)，但是講執(zhí)行力的人就這么講，為什么？他滿(mǎn)足了領(lǐng)導(dǎo)心理需要，他不愿意反思。所以，人是機(jī)器是做不到的。也就是說(shuō)，如果按照西方職業(yè)化的思路和文化環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的關(guān)系不是我今天和同志們講的關(guān)系，我今天講的就是效果。不管哪個(gè)黨派贊成也好、反對(duì)也好，不管你是什么派，不管誰(shuí)當(dāng)了你的領(lǐng)導(dǎo)你都要服從，這就是你的職業(yè)準(zhǔn)則。所以，在中國(guó)第一次跳槽叫英雄，英雄無(wú)用武之地跳一次槽，第二次跳槽就認(rèn)為你是狗熊，這個(gè)小子沒(méi)什么本事就靠跳槽提高自己身價(jià)。比如前一段時(shí)間，大概一個(gè)月以前，美國(guó)發(fā)生一件很大的事兒。這就是我們對(duì)中國(guó)管理的分析，這樣想下來(lái)，中國(guó)真正的執(zhí)行力是不成立的。第四，讓你人亡政熄，你以為你永遠(yuǎn)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)呀，你有退休的時(shí)候吧，有出差的時(shí)候吧，有交流走的時(shí)候吧，有生病住院的時(shí)候吧，總之你一離開(kāi)崗位我就有機(jī)會(huì)了，新領(lǐng)導(dǎo)一來(lái)就開(kāi)始提意見(jiàn)。最終你要反思，你要知道很多問(wèn)題之所以出問(wèn)題源于我們自己。比方說(shuō)我講美國(guó)豐田公司的員工，在中國(guó)人看是對(duì)的，老板賺的是黑心錢(qián)，他就該這么做。所以管理中的矛盾也來(lái)源于資源分配。小平同志最大的貢獻(xiàn)就是把大家解放，你只要有才華你在市場(chǎng)上就有空間，你只要不違法把握住準(zhǔn)則沒(méi)有人會(huì)收拾你，少數(shù)人是悲劇，多數(shù)人都是喜劇?？刂菩畔?lái)什么后果？他要控制決策的前提，近期要解決什么問(wèn)題，不解決什么問(wèn)題，我的優(yōu)先次序是什么，這一切都由領(lǐng)導(dǎo)決定。這一點(diǎn)在中國(guó)變得特別重要。犯罪心理學(xué)也是這樣，正是有人的心理活動(dòng)規(guī)律決定，內(nèi)心有說(shuō)服自己的機(jī)制，為什么要干這個(gè)事兒能說(shuō)服自己，這是領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力分不開(kāi)的重要原因。為什么當(dāng)時(shí)告訴我們？這是一種心理現(xiàn)象，因?yàn)橛杏盟援a(chǎn)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我沒(méi)法判斷它有沒(méi)有用，但是老師告訴我有用我就相信了，對(duì)成年人這招不管用，他真的覺(jué)得有用才會(huì)有學(xué)習(xí)動(dòng)力。最近我們做了一個(gè)重大政策的調(diào)整，現(xiàn)在正在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有幾個(gè)省在做，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民工有領(lǐng)導(dǎo)形勢(shì)。我們的公務(wù)員體制帶來(lái)什么問(wèn)題呢？帶來(lái)很多領(lǐng)導(dǎo)干部的經(jīng)歷比較單一，大家知道面向大學(xué)生招公務(wù)員，進(jìn)到機(jī)關(guān)以后，西方面向大學(xué)生招公務(wù)員沒(méi)問(wèn)題，因?yàn)樗墓珓?wù)員是職業(yè)公務(wù)員，他是沒(méi)有機(jī)會(huì)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，最后是不能成為政治家的，除非你辭職。這個(gè)也很重要，比如說(shuō)我干這個(gè)，我們彈一種特別漂亮的鋼琴，在公司聚會(huì)的時(shí)候展露了一下，歌唱的特別好，有歌星的潛質(zhì)也是很容易打動(dòng)人的。明朝搞東廠(chǎng)、西廠(chǎng)，歷史上搞特務(wù)政治沒(méi)有出路，實(shí)際上只能貶低你個(gè)人的人品，正義的人很難跟你有合作，有才干的人在這個(gè)組織里不敢說(shuō)話(huà)，因?yàn)樘貏e不敢發(fā)表不同意見(jiàn)，有人發(fā)表不同意見(jiàn)就會(huì)有人反映給老板反映給領(lǐng)導(dǎo)打擊報(bào)復(fù)，所以大家就推磨一開(kāi)會(huì)就說(shuō)好，領(lǐng)導(dǎo)永遠(yuǎn)光榮、偉大、正確，你定一個(gè)事兒，定完以后你就發(fā)現(xiàn)什么不同意見(jiàn)都沒(méi)有。所有四個(gè)路徑最終都是指向自己，是以反思作為學(xué)習(xí)的基本載體。我的業(yè)務(wù)水平比你高才能駕馭你，我的業(yè)務(wù)水平不如你駕馭不了你，那說(shuō)明你是靠業(yè)務(wù)能力不是管理能力。誰(shuí)在這三個(gè)月半年當(dāng)中沒(méi)把握好自己，我告訴你這一輩子就慘了，一旦敗下陣來(lái)，該誰(shuí)刷誰(shuí)刷，該誰(shuí)洗誰(shuí)洗，該誰(shuí)做飯誰(shuí)做飯，而且此格局一般終身不變。諸葛亮就得當(dāng)謀士，劉備不行，劉備當(dāng)丞相就完了，諸葛亮手下沒(méi)有一個(gè)成長(zhǎng)起來(lái)的。因?yàn)樗脛e人干這個(gè)事兒，他太關(guān)注這個(gè)事兒，要么用自己干，要么用信得過(guò)的人干，但是信得過(guò)的人就被用死了，因?yàn)槟阒荒芨蛇@個(gè)，別的干不了，他覺(jué)得干別的浪費(fèi)。潛質(zhì)選拔就是英雄不問(wèn)出處，你原來(lái)干什么我不管，我只考慮你以后能干什么，這就是我們講的潛質(zhì)和業(yè)績(jī)導(dǎo)向的選拔。我們有三個(gè)條件不具備。什么人機(jī)對(duì)話(huà)的測(cè)試只能參考，作為教材可以但是真作為人才選拔的機(jī)制手段絕對(duì)是不科學(xué)的。后來(lái)我們講這樣的人要保護(hù)，你不能助長(zhǎng)風(fēng)氣，實(shí)際上有些人心里不平衡，我干了一輩子還沒(méi)干到處級(jí)干部，他29歲就正處了，實(shí)際上他什么也不是，真是很可憐，一個(gè)普通老百姓的孩子，這就是中國(guó)文化。東亞國(guó)家不具備這個(gè)條件，如果搞潛質(zhì)選拔有兩個(gè)風(fēng)險(xiǎn)。這樣的體制就帶來(lái)一個(gè)后果，中國(guó)很多公務(wù)員本質(zhì)出身是業(yè)務(wù)干部，你只是不同的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，他在這個(gè)體制下有可能成長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)，所以我們中國(guó)的很多領(lǐng)導(dǎo)都有業(yè)務(wù)偏好和傾向，在授權(quán)上都做的比較差。把它還原到領(lǐng)導(dǎo)的具體行為，如果要調(diào)整的話(huà)，也不用講那么復(fù)雜。所以，這是一個(gè)相輔相成的過(guò)程，不是單向的問(wèn)題，這個(gè)客觀(guān)上也是存在的。還有一個(gè)決策的方式，文化、組織規(guī)模總的來(lái)說(shuō)是我們不能完全控制的，只能我們?nèi)ミm應(yīng)它。從歷史來(lái)看，我是用調(diào)侃的口氣講這就是共識(shí)的力量，沒(méi)有共識(shí)就是不能堅(jiān)決的執(zhí)行，做起來(lái)就會(huì)打折扣，現(xiàn)在很多東西之所以產(chǎn)生執(zhí)行的問(wèn)題，就是因?yàn)橄录?jí)的內(nèi)心是不認(rèn)同的。我自己也做過(guò)一次調(diào)查，我的愛(ài)人是一個(gè)軟件公司的副總經(jīng)理，是跟美國(guó)人合資的公司，她是中方代表。他本身有成就的東西，喜歡發(fā)表意見(jiàn)，然后又有權(quán)力的動(dòng)機(jī)也喜歡發(fā)表意見(jiàn)。從下級(jí)成熟度角度來(lái)講，從學(xué)術(shù)上講兩個(gè)視角。怎么做呢？防止業(yè)務(wù)偏好是第一位的，怎么才能防止呢？就是在用人的過(guò)程當(dāng)中，如果是在公共部門(mén)工作的，特別是自己不是老板的這三句話(huà)特別管用。奧巴馬是律師出身，從來(lái)不搞經(jīng)濟(jì)，所以經(jīng)濟(jì)決策就得靠團(tuán)隊(duì)，而且很容易調(diào)動(dòng)別人的積極性，發(fā)揮別人作用，而我們?nèi)菍?zhuān)家，當(dāng)企業(yè)家也是這樣，自己是最厲害的，別人都是輔助的，這很要命，容易以專(zhuān)家自居。有時(shí)候我們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，故意養(yǎng)幾條鯰魚(yú)在后面咬自己，對(duì)自己未必是什么壞事兒，我跟你干你培養(yǎng)我了，這小子確實(shí)不重視，缺點(diǎn)業(yè)務(wù)能力的提高，蒸蒸日上大大有取你而代之之勢(shì)，對(duì)你不是好事兒，但是也是一生當(dāng)中擺脫現(xiàn)有處境的機(jī)會(huì)，特別是公共部門(mén)。這個(gè)話(huà)不是說(shuō)著玩兒的，老祖宗早就講過(guò)，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)要有胸懷要學(xué)會(huì)看人家所長(zhǎng)，就是講這句話(huà)。所以，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)最后是你的胸懷不是技巧，想得到聽(tīng)得懂不一定等于做得到，你要戰(zhàn)勝自己的障礙，有多大胸懷當(dāng)多大領(lǐng)導(dǎo)。要想培養(yǎng)別人超過(guò)自己是需要自信心的，你讓我刷碗我的能力不行，我刷不干凈，我摔碎幾個(gè)，你還敢讓我刷嗎，你不讓我刷好，你自己刷，我永遠(yuǎn)沒(méi)有執(zhí)行力。領(lǐng)導(dǎo)行為的最終轉(zhuǎn)變提升還要靠學(xué)習(xí)，最后幾分鐘我們講講學(xué)習(xí)問(wèn)題。第一就是不需要改正，比如退休了，錯(cuò)就錯(cuò)了沒(méi)必要改正，這時(shí)候常常就知道自己有問(wèn)題了。什么樣的反思是最有效的？我們研究成人管理學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，美國(guó)人曾經(jīng)做過(guò)調(diào)查，最有效地手段發(fā)揮85%以上的叫自然狀態(tài)下學(xué)習(xí)，就是在實(shí)踐當(dāng)中通過(guò)和別人相處感覺(jué)到你有弱點(diǎn)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我說(shuō)歡迎你來(lái)，萬(wàn)事俱備就欠你這個(gè)東風(fēng)到了。閃電戰(zhàn)是一個(gè)英國(guó)的戰(zhàn)術(shù)學(xué)家提出來(lái)的，但是這種戰(zhàn)法在英國(guó)沒(méi)有成果，為什么？因?yàn)橛?guó)人不反思，一戰(zhàn)他是勝利者，德國(guó)人為什么最終掌握了閃電戰(zhàn)的技術(shù)呢？因?yàn)榈聡?guó)人是失敗者。管理學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)方法學(xué)習(xí)本質(zhì)上是態(tài)度學(xué)習(xí)不是知識(shí)學(xué)習(xí)。所以在成長(zhǎng)的過(guò)程中是需要支付成本的，需要我們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的做到一條，叫安全標(biāo)準(zhǔn)。我手下有一個(gè)小陳，不怎么樣，不會(huì)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的人到處說(shuō)他不怎么樣，弄的大家都知道小陳不怎么樣，小陳還有地方去嗎，出去了只能做你的敵人，他沒(méi)有選擇，而且他根本就出不去，沒(méi)人敢要他，所以他只好賴(lài)在你這兒。我要到處宣傳老王是一個(gè)人才，不一定哪一天他就走了，他一走我有四大好處。有的人當(dāng)了一輩子秘書(shū)，這就是用死了，因?yàn)槟闾胁帕耍瑳](méi)了你就不行，離了你地球就不轉(zhuǎn)，只能用你，這叫辯證法。所以，中國(guó)民營(yíng)企業(yè)家，一旦處理不好培養(yǎng)的全是自己的敵人，從自己那里出來(lái)一個(gè)就是他的敵人，包括做培訓(xùn)的圈子也是這樣，出來(lái)一個(gè)就是敵人，結(jié)果像清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院不知道培養(yǎng)了多少個(gè)敵人，都是來(lái)挖墻角的，為什么？留不住人才。兩層含義，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，怎么叫行為轉(zhuǎn)變到位了，這個(gè)指標(biāo)是什么？就是你敢用比自己有本事的人。比如說(shuō)我不會(huì)刷碗，你讓我刷也刷不干凈，搞不好摔碎幾個(gè)，你不讓我刷就行了，我一輩子都不用刷了。所以當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)掌握中國(guó)員工這個(gè)特點(diǎn)，所以你要給員工說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，有些想做的事兒，明明自己可以直接說(shuō)，就要?jiǎng)幽X筋想辦法要讓他說(shuō)出來(lái)，你加以肯定，很好，就這么辦，你講的太對(duì)了，他也倍受鼓舞，權(quán)力動(dòng)機(jī)得到滿(mǎn)足，叫他干什么就干什么，而且得到好的結(jié)果，這就是領(lǐng)導(dǎo)的方法。我就回家跟我愛(ài)人商量，從現(xiàn)在開(kāi)始你不間斷的非正式的找他們聊天，我就想知道一個(gè)情況，這些工程師當(dāng)中有多少人想一輩子當(dāng)工程師的？結(jié)果過(guò)了四個(gè)多月，我愛(ài)人回來(lái)告訴我說(shuō)，都給你問(wèn)完了，我說(shuō)怎么樣，一位沒(méi)有，他們的回答是要么自己當(dāng)公司的高管，干不到就自己辭職當(dāng)老板。高素質(zhì)員工就有更大的特點(diǎn)，我們講共識(shí)就更有依賴(lài)，就非常重要。所謂不能干和能干和任務(wù)的復(fù)雜程度成正比關(guān)系，這個(gè)任務(wù)復(fù)雜就不能干了，再能干的人也不能干了，所以這兩個(gè)是看問(wèn)題的視角。我想這個(gè)話(huà)不用說(shuō)太多，領(lǐng)導(dǎo)真是神了，對(duì)大家也不是什么好事兒，就會(huì)出現(xiàn)用死、擺死的現(xiàn)象。特別是在座的很多中層干部，這時(shí)候你很難決定你的組織結(jié)構(gòu)，這個(gè)事情你不可控。美國(guó)為什么會(huì)有金融危機(jī)呢？原因很復(fù)雜，很多原因，但是其中一個(gè)重要的原因就是美國(guó)的監(jiān)管部門(mén)的人員從業(yè)素質(zhì)不如投資銀行投資經(jīng)理的素質(zhì)，但是這種現(xiàn)象在中國(guó)是不會(huì)出現(xiàn)的。第二，誠(chéng)信條件不具備，咱們國(guó)家連會(huì)計(jì)事務(wù)所都可以做假，所以這在政治上是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的事情，到目前為止中國(guó)最符合國(guó)情還是業(yè)績(jī)選拔相對(duì)比較公平，它畢竟是公平的，因?yàn)闅v史上有借鑒，但是業(yè)績(jī)選拔會(huì)帶來(lái)一個(gè)最嚴(yán)重的問(wèn)題，就是我們這里講的業(yè)務(wù)偏好問(wèn)題。這個(gè)不平衡當(dāng)中有合理的地方，也有不合理的地方，這個(gè)情緒并不都是健康的，現(xiàn)在有仇富心理，是有問(wèn)題的。二是社會(huì)的文化環(huán)境，社會(huì)心理還不接受。因?yàn)橹袊?guó)心理學(xué)發(fā)展歷史非常短，為什么這么講呢？因?yàn)樗麤](méi)有扎扎實(shí)實(shí)基礎(chǔ)研究，任何一個(gè)測(cè)評(píng)，任何一個(gè)問(wèn)卷基于中國(guó)人的文化特點(diǎn)積累的樣本才敢下結(jié)論，而我們現(xiàn)在用的都是西方的東西。這樣就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)什么問(wèn)題呢？我們很多業(yè)務(wù)專(zhuān)家會(huì)被選到領(lǐng)導(dǎo)崗位上，就這么簡(jiǎn)單。中國(guó)的很多民營(yíng)企業(yè)家創(chuàng)業(yè)者全是大英雄，水平高，沒(méi)有什么事兒搞不定的，看自己的后代和接班人怎么看都不成熟，那就是一覽眾山小，一碰到具體的事兒不放心，還是我去吧，實(shí)際上不可能，所以到了一定的時(shí)候，等百年了