【正文】 毫無(wú)保留，年級(jí)備課組融洽和諧，營(yíng)造了其樂(lè)融融的良好氛圍，成為團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)有為的團(tuán)體。讓四十分鐘更有實(shí)效。其二，教師還要培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣：課間時(shí)間讀，假期讀、茶余飯后讀；學(xué)會(huì)默讀、朗讀、速讀、精讀、略讀；瀏覽、摘錄、制作卡片、寫(xiě)讀書(shū)筆記等讀書(shū)方法。老師們經(jīng)常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。下面是小編為大家整理的關(guān)于高二語(yǔ)文上學(xué)期的期中考試總結(jié)，歡迎大家的閱讀。努力做好常規(guī)不斷向?qū)W生灌輸學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法與必須學(xué)好語(yǔ)文的觀念，力圖讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，主要抓好早讀，晚自修，課前三分鐘，課堂筆記、堂上限時(shí)作文、配套練習(xí)等利用課前三分鐘，讓學(xué)生朗讀優(yōu)秀短文，拓展學(xué)生的閱讀面，增加學(xué)生的閱讀量，每次老師都有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)、引導(dǎo)，極大地提升了學(xué)生的寫(xiě)作興趣，積累了寫(xiě)作素材。我們使用的是人教版語(yǔ)文教材，這套教材內(nèi)容比較新穎，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間較大，教師個(gè)性化處理教材的空間也較大，因而老師們按照本班學(xué)生實(shí)際，靈活處理教材，不唯書(shū)，不唯本，讓學(xué)生與文本對(duì)話，與作者心靈交流，還語(yǔ)文課堂以靈動(dòng)的色彩。把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)抓好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累。在學(xué)生中開(kāi)展的語(yǔ)文活動(dòng)，如：組織了“口語(yǔ)交際與應(yīng)用”的手抄報(bào)展，協(xié)助年級(jí)組開(kāi)展“感恩父母”主題演講，組織學(xué)生參加學(xué)校組織的作文競(jìng)賽，組織年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“古詩(shī)詞吟誦”活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行“百科知識(shí)伴我成長(zhǎng)”的情景劇表演等。閱卷老師加班加點(diǎn)，見(jiàn)縫插針，都能按時(shí)圓滿完成批閱任務(wù)。無(wú)錫市過(guò)三關(guān)就有這一項(xiàng)考核，希望年輕老師多鉆研，提高自己這方面的能力。從語(yǔ)數(shù)外三科總分來(lái)看，年級(jí)均分198。從表上看，高二班的各科和平均分都有較大差異，比年級(jí)平均分低出許多。9%，歷史50%，地理68。這一點(diǎn)大部分老師都提到了，比如劉宏波老師談到，在教學(xué)中要改變重整體輕個(gè)體、重進(jìn)度輕落實(shí)的現(xiàn)象，會(huì)考要搞人人過(guò)關(guān)。實(shí)際上正如老師所講的，平時(shí)談到基礎(chǔ)，說(shuō)得多，落實(shí)在實(shí)處的少，這方面還是要在以后教學(xué)活動(dòng)中扎扎實(shí)實(shí)行動(dòng)起來(lái)。關(guān)于這一點(diǎn)老師在分析中也提到，比如：杜文學(xué)把學(xué)生分成四大類，理解記憶結(jié)合型、只理解少記憶型、不理解只記憶型和不理解不記憶型，提倡習(xí)題布置分類化。作業(yè)的布置對(duì)基礎(chǔ)相當(dāng)差的學(xué)生可只要求做課本上習(xí)題，把它們弄懂就已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了，好一點(diǎn)的同學(xué)除此之外可選做配套練習(xí)。以高一年級(jí)為例，300分以上的有8個(gè)，260以上的有24人，這部分學(xué)生應(yīng)該是高一年級(jí)的希望所在。高二情況大致相同，現(xiàn)階段主要是抓會(huì)考，確保大部分學(xué)生會(huì)考能通過(guò)。n）A．置若罔聞 B．殉屬可貴 C．欲蓋彌彰 蔭（y236。．．．．4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．從10月11日起，北京市機(jī)動(dòng)車開(kāi)始試行按車牌尾號(hào)每周停駛一天的交通管理新措施，限行范圍為五環(huán)路以內(nèi)道路，限行時(shí)間為6時(shí)至21時(shí)之間。也就是說(shuō)，要么吸收掉入射的雷達(dá)波，要么改變目標(biāo)的反射特性。這里所說(shuō)的吸波材料是靠雷達(dá)波在材料中感生的傳導(dǎo)電流，產(chǎn)生磁損耗或電損耗，以衰減雷達(dá)波，進(jìn)而減少目標(biāo)的RCS。這就是所謂的等離子體隱身技術(shù)。D．等離子體隱身技術(shù)是所有隱身技術(shù)中最好的。沈傳師表為江西團(tuán)練府巡官，又為牛僧孺淮南節(jié)度府掌書(shū)記。宰相李德裕素奇其才。故兵聞拙速，未睹巧之久也。從兄悰更歷將相，而牧回躓不自振，頗怏怏不平。屬：連綴 ．B．昭義之食，盡仰山東。（10分）（1）鉅封劇鎮(zhèn)，所以系天下輕重，不得承襲輕授，皆國(guó)家大事。（兩題任選一題）（5分）（1）①振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，威震四海。這個(gè)圣人布道偏遺漏的偏僻山區(qū)，這個(gè)畜牧文化與農(nóng)耕文化交匯的獨(dú)特地域，由于地廣人稀的居住環(huán)境，多旱少雨的自然氣候，荒涼瘠薄的土地條件，窮苦人為了養(yǎng)家糊口只能是：吆驢趕馬搞馱運(yùn)，背井離鄉(xiāng)走口外，長(zhǎng)年累月當(dāng)長(zhǎng)工……那單調(diào)苦焦的生產(chǎn)生活方式，使人們養(yǎng)成了一種以歌抒發(fā)情感的習(xí)性。男的看上女的，眼里看，心里想，嘴里就會(huì)自然地吟唱：“二妹子好來(lái)實(shí)在是好，走起路好像水上飄”。這個(gè)山連著山溝套著溝的黃土高原，民歌究竟有多少種唱法，誰(shuí)也說(shuō)不清。(6分)（每句回答不超過(guò)80字）支持者： 反對(duì)者：19．用一句話概括下面這則消息的主要內(nèi)容，不超過(guò)20字。（6分）情景一：暴風(fēng)雨中，槐樹(shù)巋然不動(dòng)。[參考答案] 1．A（B將qiāng，纖qi224。（2）在情景關(guān)系上，詩(shī)歌先景而后情，情景交融。（3）情歌是主要的內(nèi)容。反對(duì)者：孔子形象雖無(wú)法還原，但還是要忠于歷史典籍及幾千年來(lái)孔子在國(guó)人心中固有的形象，況且也不能以增加娛樂(lè)性為由使人們對(duì)經(jīng)典的詮釋淪為一種游戲。復(fù)任宣州團(tuán)練判官，拜殿中侍御史內(nèi)供奉。今如果在仲夏之時(shí)，發(fā)幽州、并州之兵及酒泉之兵，出其不意，一舉成功，則回鶻無(wú)馀類了。后改任吏部，又乞請(qǐng)為湖州刺史?！庇謮?mèng)見(jiàn)寫(xiě)“皎皎白駒”四字，有人說(shuō)“這是過(guò)隙”。第Ⅰ卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1～3題。紅豆的象征內(nèi)涵，在王維以后的唐詩(shī)宋詞中獲得顯著發(fā)展。紅豆意象的第二象征意義，包 含唐朝人的故國(guó)之思，明遺民的故國(guó)之思。而且明末清初紅豆詩(shī)，往往具有詩(shī)人親自參與復(fù)明運(yùn) 動(dòng)的背景和內(nèi)容，故不同于一般單純抒情的遺民詩(shī)。C．紅豆象征相思、愛(ài)情，已經(jīng)是盛唐時(shí)人們的普遍默契。C．我國(guó)古代詩(shī)人把意象作為詩(shī)歌表情達(dá)意的載體，他們特別注重意象的象征性、隱喻性，因此，古詩(shī)大都耐讀?！毙倥咳?，烽火謹(jǐn)，輒入收保，不敢戰(zhàn)。牧杜門(mén)不出。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。趙王遷七年，秦使王翦攻趙，趙使李牧、司馬尚御之。廉頗藺相如列傳》）4對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確．．．的一項(xiàng)是（3分）（），備．匈奴備：防備 ．李牧讓：責(zé)備 ．用臣必：必須．習(xí)戰(zhàn)勒：統(tǒng)率、組織5以下句子分別編為四組，全部表現(xiàn)李牧用兵蓄勢(shì)待發(fā)的一組是（3分）（）① 常居代雁門(mén)，備匈努② 日擊數(shù)牛饗士，習(xí)射騎③ 謹(jǐn)烽火，多間諜④ 為約曰：“匈奴即入盜，急入收保，有敢捕虜者斬。D.“趙王讓李牧，李牧如故”，“復(fù)請(qǐng)李牧，牧杜門(mén)不出，固稱疾”以及“趙王乃使趙某及齊將 顏聚代李牧。秋逼暗蟲(chóng)通夕響，征衣未寄莫飛霜。軍醫(yī)吳孟超：我的敵人就是肝癌1959年，他創(chuàng)立中國(guó)人肝臟“五葉四段”理論；1960年他主刀完成國(guó)內(nèi)第一例肝臟切除術(shù)，隨后他開(kāi)創(chuàng)了肝臟外科手術(shù)止血方法的先河。剪刀、鉗子、縫線、剝離、切除、結(jié)扎，40分鐘后——“砰”，一顆拳頭大小的腫瘤被扔進(jìn)托盤(pán)。有一年，一位醫(yī)生出國(guó)心切，偽造了吳孟超的推薦信，交到國(guó)外實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室復(fù)函向吳孟超求證?！爸灰尣∪速M(fèi)錢、耗費(fèi)身體的事情，吳老就會(huì)生氣。幾十年來(lái)，他給孫子買過(guò)的唯一禮物就是一個(gè)變形金剛?！币晃会t(yī)生回憶說(shuō)，“吳老要是看見(jiàn)和自己一起手術(shù)的年輕醫(yī)生疲態(tài)盡顯，就會(huì)湊上前，笑嘻嘻地說(shuō)，你‘站功’還要練?！闭?qǐng)從結(jié)構(gòu)、刻畫(huà)人物形象兩個(gè)方面簡(jiǎn)析其作用。C．利比亞局勢(shì)動(dòng)蕩，中國(guó)政府采取新中國(guó)成立以來(lái)最大規(guī)模的有組織撤離海外中國(guó)公民行動(dòng)，贏得 了國(guó)際社會(huì)的廣泛尊重。仿照下面的示例，續(xù)寫(xiě)兩句話，要求語(yǔ)意合理連貫，句式一致，形成完整的排比句。請(qǐng)以“承受也是一種美麗”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文，文體自選（詩(shī)歌除外）。聽(tīng)課效率低，只會(huì)死學(xué)死用，不會(huì)靈活運(yùn)用。命題者的取材視野開(kāi)闊，關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活、關(guān)注考生。)蓬蒿(hāo)癸丑(ɡuǐ)清流激湍(tuān)．．．．2．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（3分）（）．．．．．A．分歧因地制宜折中專心一致B．老趼皇天厚土怯儒一春魚(yú)雁C．洗濯與子偕老激湍桀驁不馴D．喋血義正詞嚴(yán)震撼不可遏制3．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（3分）（）．．．．．A．同學(xué)們，萬(wàn)紫千紅的語(yǔ)文天地給你們帶來(lái)了什么？是思考的凝重，還是情感的愉悅？是．．．．想象的自由，還是交流的暢達(dá)？是走向心靈深處的驚訝，還是打開(kāi)世界之門(mén)的歡欣？B．昨日微博傳出猛料，著名娛樂(lè)微博“八掌柜”披露，潘粵明、董潔這對(duì)曾經(jīng)的金童玉女、昔日的恩愛(ài)夫妻已經(jīng)勞燕分飛。每次“老人倒地?zé)o人扶”，都會(huì)被作為道德滑坡的“標(biāo)本”；頻仍的“助人為禍”，總能激起“好人難做”的嗟嘆。又北向，不能得日，日過(guò)午已昏。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門(mén)墻，往往而是。余自束發(fā)，讀書(shū)軒中?！必M不痛哉?。ㄍ豸酥短m亭集序》），不正確的一項(xiàng)是（3分）（）．．．：案幾，書(shū)桌。(3分)三、古詩(shī)詞鑒賞（10分）10．閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題。②改火：指的更替。（《長(zhǎng)亭送別》）?亦欲以究天人之際，成一家之言。也許是為了回答母親詢問(wèn)的目光，也許是為了引起父親的注意，孩子又重復(fù)了一句：④“我找到了一個(gè)鳥(niǎo)窩!”⑤父親總算抬起沉重的眼皮，也開(kāi)始聚精會(huì)神地聽(tīng)兒子說(shuō)話。⑨父親又抬起疲倦的眼皮，和母親一樣提心吊膽地聽(tīng)著，幾乎屏住了呼吸。就這樣，兩個(gè)人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、一聲不響地讓兒子爬到樹(shù)上、爬上樹(shù)冠，用兩只天真的眼睛看到鳥(niǎo)蛋——窩里僅有一個(gè)鳥(niǎo)蛋。?隨后，他滿懷憐愛(ài)地把小鳥(niǎo)放到毛茸茸的鳥(niǎo)巢里，從樹(shù)上下來(lái)了。（6分）六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分）閱讀下面的文章，完成16～18題。相反，把它們當(dāng)成凝固的歷史，有形的歲月，真正的城市文物，不敢去碰它，更甭說(shuō)動(dòng)它。⑦我們真的不怕沒(méi)有了遺址的歷史？不怕沒(méi)有了令人敬畏與尊崇的精神性的文化而帶來(lái)的淺薄與蒼白——不怕那種腰纏萬(wàn)貫的淺薄和富得流油的蒼白嗎？（寫(xiě)于2010年6月，選自《文匯報(bào)》，有改動(dòng)）16．作者認(rèn)為遺址應(yīng)該具有哪些特點(diǎn)？（6分）17．國(guó)內(nèi)將遺址公園化的現(xiàn)象背后有哪些原因？（6分）18．文章最后說(shuō)：“我們真的不怕沒(méi)有了遺址的歷史？”請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這句話有哪幾點(diǎn)含意。這是多么動(dòng)人時(shí)刻，多么幸福的情景??！”要求：選好角度，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。一個(gè)老和尚和一個(gè)小和尚在化緣途中路經(jīng)一條小溪，老和尚突然停下了，并示意小和尚不要出聲原來(lái)，老和尚看到兩只小麻雀正在溪水中洗澡。如果扶起來(lái)，修補(bǔ)好，歷史時(shí)間隨即消失。埃及大地到處是公元前數(shù)千年的歷史遺址，給人一種極強(qiáng)烈的文明的初始感、源頭感。后來(lái)，一家人回到暖烘烘的壁爐旁邊，看著里邊燃燒的橄欖木時(shí)，父親和母親才交談了幾句。突然，兩個(gè)人看見(jiàn)孩子身子一斜，從高處、從松樹(shù)頂上栽下來(lái)，掉在硬邦邦的地上，看來(lái)是必死無(wú)疑了。巨大的松樹(shù)又粗又高，他那纖細(xì)的身子緊緊貼在樹(shù)皮上，慢慢往上挪動(dòng)。他說(shuō)，今天下午趕著羊回家的路上，看見(jiàn)一只金翅雀從一棵大白松樹(shù)樹(shù)冠里飛出來(lái)。（《漁父》）?真的猛士，敢于正視淋漓的鮮血。筠：竹。依然一笑作春溫。．：好像，類似。（歸有光《項(xiàng)脊軒志》）③夫人之相與，俯仰一世。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯，亦遂增勝。有網(wǎng)民說(shuō)，“行善有風(fēng)險(xiǎn)”，出手不得不謹(jǐn)慎。至于李娜銅像將被收回的捕風(fēng)捉影，一笑置之豈不更好？ ．．．．D．不少人對(duì)早餐很不重視，甚至經(jīng)常不進(jìn)早餐，這樣食不果腹的做法是很不科學(xué)的，對(duì)人．．．．體的健康極為不利。第五篇：江蘇省宿遷市20132014學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期中考試試題宿遷市20132014學(xué)第一學(xué)期期中考試試題高二年級(jí)語(yǔ)文（滿分160分，考試時(shí)間150分鐘）一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）1．下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字注音有誤的一組是（3分）（）．．．．A．棲息(qī)纖維(xiān)枕藉(ji232。沒(méi)有一定的語(yǔ)感培養(yǎng)，沒(méi)有一定數(shù)量的閱讀量的積累，能力提高談何容易。試卷內(nèi)容與近段以來(lái)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的聯(lián)系不是十分緊密，縱觀全卷直接考察課內(nèi)知識(shí)的只有默寫(xiě)的6分（且分布范圍及廣，涵蓋高中階段所有要求背誦的內(nèi)容），對(duì)學(xué)生的知識(shí)綜合運(yùn)用能力要求很高。生活中，人們總是希望萬(wàn)事如意，心想事成。14．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）揚(yáng)州古稱廣陵，人們又叫它維揚(yáng)。B．據(jù)南京旅游市場(chǎng)有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，春節(jié)前開(kāi)始，飛速飆升的海南酒店房?jī)r(jià)讓旅行社瞠目結(jié)舌，報(bào)價(jià)瘋漲至平時(shí)的兩三倍；節(jié)后，瘋狂的海南游開(kāi)始高臺(tái)跳水，報(bào)價(jià)普降20%，真是一日千里．．．．。(1)下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)（）A．文章開(kāi)篇從理論和實(shí)踐兩方面概述了吳孟超的成就，下文主要記敘他幾十年工作在手術(shù)臺(tái)前的事跡，做到了既全面又重點(diǎn)突出。吳孟超的養(yǎng)生之道是睡覺(jué)。他說(shuō)，我們要多用腦和手為病人服務(wù)，器械用一次，‘咔嚓’一聲1000多塊。調(diào)查中他發(fā)現(xiàn)，這名偽造自己推薦信的醫(yī)生素質(zhì)不錯(cuò)，就重新寫(xiě)了推薦信，幫助這個(gè)醫(yī)生出國(guó)。幾十年來(lái)，他幾乎每天都要站著，切除各種腫瘤。如今，這位被譽(yù)為中國(guó)肝膽外科創(chuàng)始人的老人，先后獲得了中科院院士、國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)等無(wú)數(shù)榮譽(yù)。（5分）9．本詩(shī)主要通過(guò)什么表現(xiàn)手法來(lái)創(chuàng)造意境的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。7請(qǐng)把第三大題文言文閱讀材料中畫(huà)線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。備匈奴。趙王乃使趙某及齊將顏聚代李牧。大縱畜牧，人民滿野。趙王乃復(fù)強(qiáng)起使將兵。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。二、古代詩(shī)文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．作者認(rèn)為，“紅豆”意象有三種象征意義，這三種象征意義分別是是“相思”、“愛(ài)