【正文】 大了,我也要把頭發(fā)弄得卷卷的??”這時(shí),小朋友們都開(kāi)始介紹媽 媽的發(fā)型, “我媽媽的頭發(fā)是短的” “我媽媽的頭發(fā)是直直的” “我媽媽的頭發(fā)很長(zhǎng)很長(zhǎng)??” “我媽 媽的頭發(fā)是在我們家小區(qū)的那家美發(fā)廳弄的,我的頭發(fā)也是在那剪的”。,并能正確使用。游戲準(zhǔn)備: : 組織幼兒參觀美發(fā)廳,知道里面工作人員的職責(zé)。五、放音樂(lè),幼兒小組自發(fā)評(píng)價(jià)今天游戲情況。還有工作人員的分工不明確,有顧客來(lái)都搶著做。二、自由選擇游戲活動(dòng)。第三次游戲第三周(2010年 3月 12日 星期五 下午 游戲目標(biāo): ,能反映美發(fā)廳工作人員的工作。四、放音樂(lè),幼兒小組自發(fā)評(píng)價(jià),今天游戲情況,及評(píng)出最佳洗頭工。,不亂跑。四、幼兒集中評(píng)價(jià),說(shuō)說(shuō)游戲中存在的問(wèn)題。: 物質(zhì)準(zhǔn)備:(1筆、紙、假發(fā)用品、剪刀、頭梳、電吹風(fēng)、圍布、洗發(fā)水、洗發(fā)膏、頭巾、圍巾、公主帽等。四、幼兒收拾游戲材料,將材料歸類擺放好。,并能正確使用。、整潔。,他們今天玩了什么?怎么玩的?四、幼兒收拾游戲材料,將材料歸類擺放好。(3供幼兒用自制或替代玩具的材料。,他們今天玩了什么?怎么玩的?四、收拾游戲材料,將材料歸類擺放好。,能用最快的速度和同伴一起收拾玩具。四、幼兒自選角色,合作游戲。第四次游戲第九周(2010年4月23日星期五下午 游戲目標(biāo): 。:醫(yī)生給病的看病的態(tài)度要溫和,說(shuō)話要輕聲細(xì)語(yǔ)的。醫(yī)院到后面病人越來(lái)越多了,王心彥小朋友扮演掛號(hào)處的醫(yī)生,他能正確的與病人進(jìn)行交流,很認(rèn)真地填病歷卡,但是收費(fèi)處的工作人員沒(méi)有錢的概念,不懂得找錢給病人。、點(diǎn)滴的情景表演。?你扮演了什么角色? 觀察與推進(jìn): 當(dāng)我們討論到:遇到老人要謙讓時(shí),池賢杰小朋友說(shuō):“那不是大人遇到小孩也要謙讓嗎?” , 在這幾次的游戲中發(fā)現(xiàn),個(gè)別幼兒不懂謙讓,還有插隊(duì)的現(xiàn)象。(校長(zhǎng)、段長(zhǎng)、老師等 第一次游戲第十一周(2010年 5月 7日 星期五 下午 游戲目標(biāo): 。教師重點(diǎn)引導(dǎo)玩小學(xué)的游戲,鼓勵(lì)幼兒自己解決在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,尋找替代物。游戲準(zhǔn)備: 物質(zhì)準(zhǔn)備:小學(xué)生守則一張、作息時(shí)間表一張(圖片 教師上課的照片(圖片 2 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:每天都要遵守作息時(shí)間表,堅(jiān)持做到不遲到、不早退。,如果有撞到或其他原因受傷,可以去醫(yī)務(wù)室治療。游戲準(zhǔn)備: 物質(zhì)準(zhǔn)備:作業(yè)本、布置操場(chǎng)、醫(yī)務(wù)室的材料等。五、對(duì)游戲中存在的問(wèn)題進(jìn)行講評(píng)。游戲過(guò)程:一、回顧上次游戲的不足與幼兒共同討論。四、對(duì)游戲中存在的問(wèn)題進(jìn)行講評(píng)。,并回自覺(jué)收拾整理。游戲過(guò)程：一、出示信封引入主題。1．表?yè)P(yáng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的幼兒。游戲準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備： 繼續(xù)增添有關(guān)郵電局的物品：電腦、信紙、筆、電子稱等用品，及提供幼兒自制或替代用的材料。2．知道自已扮演的是什么角色。等我長(zhǎng)大了，我也要把頭發(fā)弄得卷卷的??”這時(shí)，小朋友們都開(kāi)始介紹媽媽的發(fā)型，“我媽媽的頭發(fā)是短的”“我媽媽的頭發(fā)是直直的”“我媽媽的頭發(fā)很長(zhǎng)很長(zhǎng)??”“我媽媽的頭發(fā)是在我們家小區(qū)的那家美發(fā)廳弄的，我的頭發(fā)也是在那剪的”。7．上班時(shí)間服裝要統(tǒng)一。2．材料準(zhǔn)備：設(shè)施及美發(fā)用品（）3．環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 師幼共同布置美發(fā)店。？和誰(shuí)玩？開(kāi)心嗎？六、幼兒收拾游戲材料，將材料歸類擺放好。所以在下次美發(fā)廳游戲中，要讓幼兒知道美發(fā)廳的理發(fā)程序。：“美發(fā)廳”游戲與其他游戲間的交往，教育幼兒相互關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)、熱情為他人服務(wù)。速度要快。五、幼兒收整游戲材料，將材料歸類擺放好。游戲準(zhǔn)備： ：通過(guò)“三八”活動(dòng)讓幼兒觀察媽媽的頭發(fā)。五、讓幼兒評(píng)出一名最佳“形象設(shè)計(jì)師”。（2）提供幼兒替代或自制用的物品、材料。觀察與推進(jìn)：通過(guò)幾次的游戲，大部分幼兒對(duì)美發(fā)廳的玩法及工作的職責(zé)都很清楚，在活動(dòng)中，很多幼兒對(duì)設(shè)計(jì)師的職責(zé)做得不是很到位，還有洗頭工洗完后毛巾不會(huì)包，這環(huán)節(jié)有點(diǎn)難。5．培養(yǎng)獨(dú)立性，有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場(chǎng)地的意識(shí)和能力。3．知道工具使用的注意事項(xiàng)。游戲準(zhǔn)備： 1．物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）醫(yī)院個(gè)科室常用的醫(yī)療設(shè)備和器具。2．通過(guò)游戲教育幼兒要講清潔、講衛(wèi)生，讓他們了解一些防病治病的常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。還有，今天的醫(yī)院工作人員對(duì)病人的態(tài)度很兇。，認(rèn)真給病人看病。？你扮演了什么角色。游戲過(guò)程：一、出示小朋友邊哭邊捂著肚子的圖片，引出上次游戲存在的問(wèn)題。，并能以角色的身份進(jìn)行引導(dǎo)幼兒。要記住看病的程序。游戲預(yù)期目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)使用小學(xué)生學(xué)習(xí)用具。9．知道學(xué)校的人員安排。1．小學(xué)老師要布置好教室。第二次游戲第十二周（2010年5月14日）星期五 下午 游戲目標(biāo)：1．了解小學(xué)生在校生活情況，能初步反映小學(xué)生在?；顒?dòng)。2．老師要注意自已的站姿、坐姿，注意教學(xué)的過(guò)程。3．懂得如何保護(hù)好自已的安全。教師重點(diǎn)觀察扮演教師角色的幼兒是如何給學(xué)生批改作業(yè)的。我們學(xué)校的保安要怎么做？，我們可不可以上幼兒園的課程呢？三、游戲注意事項(xiàng)。觀察與推進(jìn)：通過(guò)討論和現(xiàn)實(shí)中的事例，幼兒明白了保安的重要性，現(xiàn)在的治安很不好，學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)差，所以保安對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重點(diǎn)，扮演保安角色的凱碩小朋友非常地認(rèn)真，而且還每小明巡視校園一次。1．為了能讓家長(zhǎng)了解孩子在校表現(xiàn)，老師要怎么做呢？ 2．當(dāng)別人在說(shuō)話時(shí)，你剛好也想對(duì)他說(shuō)，我們要怎么做呢？ 3．老師可以根據(jù)當(dāng)天上的課，布置一些作業(yè)讓他們回去做。3．同伴間友愛(ài)、謙讓，合作與幫助，不爭(zhēng)搶玩具。1． 這是干嘛用的呢？2． 為了我們的方便，誰(shuí)會(huì)幫我們送信呢？ 3． 郵局叔叔阿姨他們平時(shí)要做些什么工作呢？二、游戲注意事項(xiàng)。2．討論下次游戲如何玩得更好。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去郵局參觀。3．郵電局的工作人員服務(wù)態(tài)度要好。養(yǎng)成能在游戲中使用禮貌用語(yǔ)的良好習(xí)慣。③指導(dǎo)幼兒注意角色間的交往中使用文明禮貌用語(yǔ)?；顒?dòng)重點(diǎn)：喜歡參與角色游戲，對(duì)游戲活動(dòng)感興趣。三、商量角色。比如：讓幼兒做花卷、羊肉串等。觀察幼兒使用各種角色區(qū)類的游戲材料，引導(dǎo)幼兒正確使用。鼓勵(lì)幼兒大膽報(bào)菜名，熱情招待顧客。教師提供大量的皮筋與發(fā)卡讓幼兒在理發(fā)店學(xué)習(xí)互相的梳頭。(轉(zhuǎn)自鳴星育兒網(wǎng)：)?；顒?dòng)四活動(dòng)目標(biāo)：在游戲中能進(jìn)行角色之間的積極互動(dòng)。比如：讓幼兒做花卷、羊肉串等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：桌椅、聽(tīng)診器、白大褂、盤子、藥瓶等活動(dòng)指導(dǎo)：讓幼兒了解醫(yī)生是怎樣給病人看病的？醫(yī)生在看病時(shí)都會(huì)問(wèn)些什么？、在游戲中教師觀察幼兒游戲，教師把握住每一個(gè)契機(jī)隨機(jī)給幼兒指導(dǎo)。第五篇：角色游戲教案角色游戲：超市、小吃店、理發(fā)店、娃娃家、醫(yī)院等教學(xué)教案鳴星育兒網(wǎng)://愛(ài)美論壇角色游戲：超市、小吃店、理發(fā)店、娃娃家、醫(yī)院等活動(dòng)總目標(biāo)：能用協(xié)商的方法開(kāi)展游戲，游戲中促進(jìn)語(yǔ)言交流。小朋友，你們想玩什么游戲，想當(dāng)什么角色，想和誰(shuí)一起玩，可以和經(jīng)理商量商量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：桌椅、餐具、炊具、灶具、各種食品等活動(dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展討論。②鼓勵(lì)幼兒講講下次還想怎么玩，還要增添什么材料等等。引導(dǎo)幼兒討論分工，為風(fēng)味小吃店開(kāi)張做準(zhǔn)備 ①幼兒自己分組，選擇自己最喜歡的小吃進(jìn)行制作。四、對(duì)游戲中存在的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)：（1）重點(diǎn)評(píng)價(jià)郵電局的工作人員有否分工合作。1．提問(wèn)：郵電局的工作人員做了些什么工作呢。郵局的工作人員不知道自己該做些什么，顧客來(lái)了他們都愛(ài)理不理的。2．注意郵遞員做事要認(rèn)真，不然信丟失會(huì)很嚴(yán)重的。第一次游戲第十六周（2010年6月11日）星期五 下午 游戲目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)郵局的工作人員及職責(zé)。扮演學(xué)生的小朋友也很配合。1．老師可以利用放學(xué)面談或打電話的形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。第五次游戲第十五周（2010年6月4日）星期五 下午 游戲目標(biāo)：1．知道上課時(shí)有問(wèn)題要舉手發(fā)方，不插嘴。2．保安要做好一切安全工作，上課和放學(xué)的時(shí)間段可以多幾個(gè)保安或警察。（重點(diǎn)講評(píng)老師批改作業(yè)的情況和體育老師的工作表現(xiàn)）你今天在哪里玩？你扮演了什么角色？ 觀察與推進(jìn)：由于幼兒沒(méi)有上小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，因此老師在指導(dǎo)的過(guò)程中很困難，佳瑩小朋友問(wèn)：“老師，我們可不可以教小朋友唱歌、練兒歌呢？”祺璋小朋友說(shuō)：“我們學(xué)校的保安跑掉了，我是校長(zhǎng)，他都不聽(tīng)我的話。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)給學(xué)生批改作業(yè)的方式。四、幼兒游戲。，創(chuàng)設(shè)“小學(xué)”游戲環(huán)境。四、幼兒游戲。2．知道有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)和體育課，不同的課由不同教師擔(dān)任。3．娃娃家小孩能自由背上書(shū)包上小學(xué)。，并能以角色的身份進(jìn)行引導(dǎo)幼兒。游戲準(zhǔn)備：1．物質(zhì)準(zhǔn)備：10以內(nèi)的錢、病歷卡等。六、對(duì)游戲中存在的問(wèn)題進(jìn)行講評(píng)。如果你是藥劑師，你會(huì)怎么做呢？（幼兒回答）：藥劑師一定要記住藥是不能隨便亂給的，小朋友也要記住吃錯(cuò)藥會(huì)對(duì)身體造成很嚴(yán)重的傷害。觀察與推進(jìn)：本周游戲重點(diǎn)是醫(yī)院，幼兒基本上都知道看病的流程，知道怎么樣給病人看病，對(duì)溫度計(jì)使用得當(dāng)，但是護(hù)士的態(tài)度不夠和藹，如：許可小朋友他在給病人量體溫時(shí)很用力的插，而陳弈天小朋友在對(duì)開(kāi)藥方面有點(diǎn)缺乏，還有醫(yī)院的工作人員不懂得安靜，嚴(yán)重影響到了病人休息。注意使用禮貌用語(yǔ)。第三次游戲第八周（2010年4月16日）星期五 下午 游戲目標(biāo)：1．醫(yī)生要知道他的工作自責(zé)是給病人看病的。三、集中評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)游戲中存在的問(wèn)題。（3）供幼兒用自制或替代玩具的材料。，他們今天玩了什么？怎么玩的？四、幼兒收拾游戲材料，將材料歸類擺放好。游戲準(zhǔn)備： 1．物質(zhì)準(zhǔn)備： 1）.醫(yī)院各科室常用的醫(yī)療設(shè)備和器具。7．上班時(shí)間服裝要整潔、有序。在游戲中“醫(yī)生”嚴(yán)肅認(rèn)真地給娃娃看病開(kāi)藥，“媽媽”盡職盡責(zé)地給娃娃吃藥睡覺(jué)，幼兒在游戲中能展現(xiàn)幼兒在生活中的經(jīng)歷和心理感受。？ ，如：辦卡、收現(xiàn)金。整齊。二、出示形象設(shè)計(jì)師（初、中、高級(jí)）的牌子。在洗頭的過(guò)程中，昱穎小朋友還能在結(jié)束前幫顧客按摩，挖耳朵等。洗頭工是如何為顧客服務(wù)的。四、幼兒收拾游戲材料，將材料歸類擺放好。