20xx人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文觀潮教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思(完整版)
【正文】 然段。(板書：平靜)“橫臥”是什么意思？(橫著躺下或趴下，文中把錢塘江比作人，形容錢塘江江面非常開(kāi)闊)師：平靜的江面、雨后的陽(yáng)光、蒙蒙的薄霧，還有古塔、中山亭、觀潮臺(tái)以及遠(yuǎn)處的小山，構(gòu)成了一幅多么平靜美麗的山水畫??！要想把這幅美麗的圖畫通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)，在讀的時(shí)候，聲音應(yīng)該輕點(diǎn)兒，速度應(yīng)該慢點(diǎn)兒。第四部分(第5自然段)：寫潮退去時(shí)的景象。(1)請(qǐng)同學(xué)們齊讀課文，說(shuō)說(shuō)文章是按什么順序來(lái)描寫錢塘江大潮的。裂，裂開(kāi)。觀潮(ch225。學(xué)生：課前搜集有關(guān)潮汐、潮汛的資料，了解錢塘江大潮形成的原因。教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】1．正確認(rèn)讀、書寫本課時(shí)的生字、詞語(yǔ)。2019人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思教材分析：本文主要描寫了被人們稱為“天下奇觀”的浙江錢塘江大潮的雄偉壯觀的景象。2．有感情地朗讀課文，背誦課文第4自然段。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．自讀課文，學(xué)習(xí)生字、新詞。o)籠罩(lǒnɡzh224。本課形容聲音很大。學(xué)生齊讀課文，討論并明確：作者是按時(shí)間和空間順序來(lái)描寫的。2．歸納文章內(nèi)容，感知作者感情。請(qǐng)同學(xué)們一齊來(lái)讀這幾句。2．收集有關(guān)描寫錢塘江大潮的詩(shī)句。二、精讀課文第3～5自然段1．潮來(lái)時(shí)的景象。是按大潮到來(lái)的時(shí)間順序或地點(diǎn)變化來(lái)分的。下面我們就按學(xué)習(xí)這一自然段的方法，學(xué)習(xí)第4自然段。千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)、飛奔。明確：恢復(fù)了平靜。如：“我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。教學(xué)中采用了齊讀、默讀、引讀、指名讀等多種形式，讓學(xué)生置身其中，感受大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。如潮來(lái)前引導(dǎo)學(xué)生抓住“昂首東望”“等著”“盼著”等詞語(yǔ)，說(shuō)明人們的心情如此急切，自然是想一睹“天下奇觀”的風(fēng)采。如：“江潮還沒(méi)有來(lái)”“午后一點(diǎn)左右”“過(guò)了一會(huì)兒”“再近些”……作者按照“潮來(lái)前——潮來(lái)時(shí)——大潮過(guò)后”的時(shí)間順序，非常清楚地介紹了錢塘江大潮的壯觀氣勢(shì)。(3)是很長(zhǎng)時(shí)間漲了兩丈來(lái)高嗎？從哪兒可以得知？明確：不是，從“霎時(shí)”可以得知。齊讀這一自然段，讀出大潮越來(lái)越近的那種氣勢(shì)。(6)那條白線很快地向我們
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