【正文】 等素材。六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表課時(shí) 內(nèi)容第一課時(shí) 講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程計(jì)劃 第二課時(shí) 查看計(jì)算機(jī)的硬件配置，安裝新硬件第三課時(shí) 了解計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)，管理計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)資源 第四課時(shí) 獲取、安裝和卸載軟件第五課時(shí) 了解病毒，防范惡意代碼第六課時(shí) 掌握采集與拍攝圖像的技巧第七課時(shí) 學(xué)會(huì)處理加工圖像第八課時(shí) 采集、錄制聲音第九課時(shí) 掌握剪輯與合成聲音的方法第十課時(shí) 獲取與剪輯視頻第十一課時(shí) 初步認(rèn)識(shí)powerpoint第十二課時(shí) 籌劃一份演示文稿第十三課時(shí) 添加文字、圖片、圖表第十四課時(shí) 幻燈片中添加表格、聲音、視頻第十五課時(shí) 設(shè)置對(duì)象的放映效果第十六課時(shí) 設(shè)置幻燈片的切換效果第十七課時(shí) 發(fā)布演示文稿第十八課時(shí) 綜合活動(dòng):制作演示作品第十九課時(shí) 復(fù)習(xí)八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃2一、學(xué)生基本情況八年級(jí)的學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)已經(jīng)有了一定程度的了解，但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦，再加有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會(huì)分神。初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)獲取和處理文字、圖像、聲音、視頻的技能。同時(shí)也根據(jù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容以活動(dòng)為主線(xiàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)進(jìn)度表第五篇：八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃8篇八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃1一、學(xué)生基本情況本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)1919196三個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)。初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)處理VB程序設(shè)計(jì)的技能。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。電子檔案管理工作。播放不同類(lèi)型的視頻文件。二、學(xué)生基本情況分析本計(jì)劃針對(duì)初中二年級(jí)全體學(xué)生，通過(guò)初一的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作、辦公軟件和圖像處理軟件有了一定了解和掌握，但一周一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘率還是比較高的。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。不在網(wǎng)絡(luò)上散步不利于社會(huì)穩(wěn)定的言論，會(huì)保護(hù)自己的個(gè)人隱私。八年級(jí)下學(xué)期的教材依然是以軟件的使用為主要教學(xué)內(nèi)容。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。其中“認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)頁(yè)制作”是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息修養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。解決生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題。6遮罩動(dòng)畫(huà)第15課時(shí)：2。6網(wǎng)站的發(fā)布與維護(hù)第7課時(shí)：1。對(duì)每個(gè)班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生，由此學(xué)生帶頭對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣。八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃4一、學(xué)生基本情況：八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)水平，基本掌握了計(jì)算機(jī)的一般操作方法和使用常用軟件，上學(xué)期還初步的學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、多媒體采集等。文本編輯是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。2豐富網(wǎng)站的內(nèi)容機(jī)房2第十四－十五周2。具體安排如下：周次內(nèi)容地點(diǎn)課時(shí)第一周1。掌握在因特網(wǎng)上瀏覽、檢索和下載信息的方法。八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維、和諧對(duì)話(huà)的模式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。多媒體：能合理地賞析常見(jiàn)的多媒體作品、能運(yùn)用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動(dòng)作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。第十三課時(shí) 展示動(dòng)畫(huà)作品。第四課時(shí)第五課時(shí)第六課時(shí)第七課時(shí) 制作出網(wǎng)站的標(biāo)志。初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)來(lái)獲取圖像與加工，動(dòng)畫(huà)制作，博客發(fā)布等。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高。預(yù)習(xí)也可以提高自己獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，將來(lái)踏上社會(huì)對(duì)自己也是有好處的。熟練掌握常用工具的使用方法，知道flash動(dòng)畫(huà)的類(lèi)型及其制作方法，掌握在flash動(dòng)畫(huà)中運(yùn)用文字、圖像、聲音等素材的方法。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)二、教材分析本學(xué)期教材是根據(jù)教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》的要求和基礎(chǔ)教育新課程改革的需要，在山東省教育廳相關(guān)部門(mén)的支持和全國(guó)知名信息技術(shù)教育專(zhuān)家的指導(dǎo)下，組織我省中小學(xué)信息技術(shù)教育領(lǐng)域的優(yōu)秀教研員和一線(xiàn)骨干教師編寫(xiě)的。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。根據(jù)我校的辦學(xué)思想與理念與新學(xué)期的工作計(jì)劃確定本課程的教學(xué)任務(wù)。二、基本情況分析（一）教材分析內(nèi)容包括：一、網(wǎng)絡(luò)的組成；二、網(wǎng)頁(yè)制作；三、簡(jiǎn)單程序。八年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)，以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練為主。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及獲取知識(shí)的能力。教材內(nèi)容包括：網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作和flash動(dòng)畫(huà)制作。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。老師要做到對(duì)學(xué)生不偏心，對(duì)學(xué)生精選公文范文精選公文范文一視同仁。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。能熟練掌握其中的一些主要功能。圖層與拼貼技巧。第十四課時(shí) 博客信息的發(fā)布。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固，對(duì)信息技術(shù)開(kāi)始有些興趣，以后興趣越來(lái)越淡。2)過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。二、學(xué)生基本情況分析本計(jì)劃針對(duì)初中二年級(jí)全體學(xué)生，通過(guò)初一的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作、word軟件有了一定了解和掌握，但一周一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘率還是比較高的。學(xué)會(huì)用電子郵件軟件收、發(fā)和管理電子郵件。1網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)：什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)分類(lèi)，拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)機(jī)房1第二周1。 3美化網(wǎng)頁(yè)機(jī)房2第十六－十七周2。知識(shí)點(diǎn)：WINDOWS操作系統(tǒng)、文本編輯、指法練習(xí)重難點(diǎn)：文本編輯四、教學(xué)措施：（要有教改提升“優(yōu)課率”和提高教學(xué)質(zhì)量的39。但由于信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有1節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后缺少鞏固時(shí)間，學(xué)生掌握起來(lái)將更加困難些，還需要老師更加用心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課。加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，培養(yǎng)學(xué)生興趣。7制作表單網(wǎng)頁(yè)第8課時(shí)：1。7聲音處理與作品發(fā)布第16課時(shí)：2。第三板塊為動(dòng)畫(huà)制作，通過(guò)運(yùn)動(dòng)和變形使靜止的畫(huà)面動(dòng)起來(lái)。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。知識(shí)點(diǎn):、圖像的加工處理、簡(jiǎn)單平面設(shè)計(jì)、聲音的采集和編輯、影像的簡(jiǎn)單編輯、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、局域網(wǎng)、信息安全及網(wǎng)頁(yè)制作。初步學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)頁(yè)的布局元素，綜合運(yùn)用網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)的制作技巧，建立一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)站。這個(gè)學(xué)期總共要講授三個(gè)應(yīng)用軟件：音頻編輯軟件（Audition）、視頻編輯軟件（會(huì)聲會(huì)影）和網(wǎng)頁(yè)制作軟件（frontpage）。二、知識(shí)技能目標(biāo)：能使用軟件錄音、配音、進(jìn)行音樂(lè)的合成。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)二、教材分析本學(xué)期教材是使用武漢市教育科學(xué)研究院華中師范大學(xué)出版的：信息技術(shù)（初中第三冊(cè)），內(nèi)容是全新的。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。教師要在之后的學(xué)習(xí)中不斷幫學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和補(bǔ)充。了解使用電腦動(dòng)化軟件制作動(dòng)畫(huà)的優(yōu)勢(shì)。七、自我研修作為教師除了應(yīng)該上好課，管理好學(xué)生，我覺(jué)得更應(yīng)該不斷的充實(shí)自己，多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，所以本學(xué)期我將在自我研修方面多下功夫。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。能熟練掌握其中的39。通過(guò)上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有二節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。教學(xué)中的活動(dòng)設(shè)計(jì)力求從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生能夠在自己的親身體驗(yàn)中建構(gòu)知識(shí)。能熟練掌握其中的一些主要功能。學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動(dòng)作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。2）過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的`發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課，課后就沒(méi)有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作生疏；學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。三、指導(dǎo)思想：根據(jù)考試規(guī)定、學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、分類(lèi)，因特網(wǎng)的誕生與發(fā)展機(jī)房2第二周至第四周167。，學(xué)習(xí)積極性較高。學(xué)會(huì)使用flash 8制作動(dòng)畫(huà)。教師在教學(xué)過(guò)程中，要與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，與自身的教學(xué)水平結(jié)合起來(lái)，把握住教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見(jiàn)》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維、和諧對(duì)話(huà)的模式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。掌握在因特網(wǎng)上瀏覽、檢索和下載信息的方法。具體安排如下：周次內(nèi)容地點(diǎn)課時(shí)第一周1。2豐富網(wǎng)站的內(nèi)容機(jī)房2第十四－十五周2。文本編輯是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。但由于信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有1節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后缺少鞏固時(shí)間，學(xué)生掌握起來(lái)將更加困難些，還需要老師更加用心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課。加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，培養(yǎng)學(xué)生興趣。7制作表單網(wǎng)頁(yè)第8課時(shí)：1。7聲音處理與作品發(fā)布第16課時(shí)：2。其中“VB程序設(shè)計(jì)”是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的39。設(shè)計(jì)出合理的VB程序，并且能運(yùn)用。三、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握算法思想初步，VB程序設(shè)計(jì)基本知識(shí)和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。家中有電腦的學(xué)生，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽(tīng)課、練習(xí)，課后就沒(méi)有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作生疏；學(xué)生對(duì)