【正文】 技術發(fā)展方向，將“機器人及智能裝備”列為七大創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)集群之一。 2． 工業(yè)機器人的日益廣泛應用需要高技能專門人才 傳統(tǒng)制造業(yè)的改造提升、人工成本快速提高促使企業(yè)用工業(yè)機器人來提高產(chǎn) 2 業(yè)附加值、保證產(chǎn)品質(zhì)量，使工業(yè) 機器人及智能裝備產(chǎn)業(yè)面臨前所未有的發(fā)展時機。專任教師中碩士 11 人，副高職稱以上 7 人，“雙師型”教師 18 人，江蘇省“青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師 2人。與歐姆龍、 昆侖通態(tài)、羅克韋爾等公司合作開設 PLC、組態(tài)軟件、觸摸屏等多種培訓課程，每年為企業(yè)培訓員工 300 余人。以工業(yè)機器人現(xiàn)場編程技術、接口與人機界面開發(fā)技術、故障診斷技術為核心，培養(yǎng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級急需的 機器人自動線維護、工業(yè)機器人安裝調(diào)試 等方面高素質(zhì)高級技能型專門人才。建設 6 門專業(yè)核心 課程，其中 1 門按照國家精品課程標準建設， 2 門達到省級精品課程水平。 （ 7） 建設專兼結(jié)合、雙師結(jié)構(gòu)專業(yè)教學團隊 校企合作培養(yǎng)具有國際視野、在行業(yè)內(nèi)有較高影響力的專業(yè)帶頭人 2 人 (企業(yè) 1 人 )；通過企業(yè)實踐、技術研發(fā)、技術服務、國外培訓等途徑，培養(yǎng)在本專業(yè)領域具有一定影響力的 專業(yè)骨干教師6 人。與上海 ABB工程有限公司和常州銘賽機器人科技有限公司共建 “工業(yè)機器人技術應用中心”， 引入企業(yè) 5S 管理理念，校企共管， 采用契約約束形式運行 。 工業(yè)機器人廣泛應用于汽車及汽車零部件制造業(yè)、機械加工行業(yè)、電子電氣行業(yè)、橡膠及塑料工業(yè)、食品工業(yè)、物流等諸多領域中。 教學環(huán)境分成三種類型： 企業(yè)課堂、遠程教室和仿 真車間 。 人才培養(yǎng)模式建設費共 30 萬元，主要用于對工業(yè)機器人制造及應用企業(yè)調(diào)研，企業(yè)專家聘請，“項目引領，崗位實境”工學結(jié)合人才培養(yǎng)方案制訂和完善，工學結(jié)合人才培養(yǎng)方案的運作與管理，畢業(yè)生跟蹤調(diào)查與服務，工學結(jié)合相關管理制度及建設標準制定，人才培養(yǎng)模式改革立項申請等。核心課程如表 3142 所示，核心課程教材如表 3143 所示。每門網(wǎng)絡課程包含：網(wǎng)絡教材、多媒體課件、電子教案、課程視頻、實訓范例、習題庫、以及在線答疑、網(wǎng)絡測試、論壇等。與機器人公司聯(lián)合開發(fā)工業(yè)用機器人；利用工業(yè)機器人對企業(yè)自動化生產(chǎn)線改造；為工業(yè)機器人應用企業(yè)員工培訓；承擔學院學生教學、培訓任務；承擔 ABB 公司技能證書培訓和工業(yè)機器人產(chǎn)品推廣任務。學院從 ABB 和銘賽公司聘請兼職教師。制定《“校中廠”運行管理辦法》、《“校中廠”學生實訓管理辦法》、《“校中廠”員工守則》等規(guī)章制度。 表 3149 校內(nèi)實訓基地建設計劃表 實訓室 (中心 ) 名稱 主要功能 校企合作 微控實訓室 滿足《單片機技術與 C 語言編程》項目課程教學需要。 龍發(fā)公司準捐贈 25 萬 羅克韋爾 工控 實訓室 滿足《工控組態(tài)及現(xiàn)場總線技術應用》項目課程教學需要。 與 漢 迪 機器人有限公司，共同開發(fā)實訓設備。學校和企業(yè)共享教育資源，企業(yè)可以探索 在校企合作體制下的員工培訓 ，在企業(yè)實訓的學生成為是企業(yè)潛在員工人選。 表 31413 校內(nèi)外實訓基地建設經(jīng)費預算表 重點專業(yè)名稱 電氣自動化技術（工業(yè)機器人應用） 建設內(nèi)容 資金預算及來源 中央財政投入 地方財政投入 行業(yè)企業(yè)投入 其他投入 合計 2020年度 2020年度 2020年度 小計 2020年度 2020年度 2020年度 小計 2020年度 2020年度 2020年度 小計 2020年度 2020年度 2020年度 小計 校內(nèi)實訓室擴建 微控實訓室 30 30 30 歐 姆龍 自動化 實訓室 14 14 35 35 49 傳 感器與 檢測實訓室 5 5 25 25 15 15 45 羅 克韋爾 工控 實訓室 32 32 10 10 42 微 特電機 實訓室 30 30 30 工業(yè)機器人技術應用中心 165 105 270 35 35 40 40 345 校中廠 20 20 10 10 30 小 計 165 105 270 81 81 135 20 155 55 10 65 571 總計 571 （ 6）教學質(zhì)量保障與質(zhì)量監(jiān)控 貫徹 ISO9000 質(zhì)量管理體系，健全各類規(guī)章制度。 ③ 教學質(zhì)量監(jiān)控與保障 校內(nèi)教學： 嚴格執(zhí)行學院《教學督導管理制度》、《班級信息員制度》、《聽課制度》、《日常教學檢查辦法》等各項規(guī)章制度，建立由企業(yè)和學校人員參與的督導組，對教學過程進行全程監(jiān)控。進廠之前就企業(yè)車間的規(guī)章制度、注意事項等開展崗前培訓 。 爭創(chuàng)國家級教學團隊， 到 2020 年，團隊專任教師 26 人、雙師素質(zhì)專業(yè)教師比例達95%以上 , 兼職教師庫人數(shù) 60 人， 年聘請 35人左右， 兼職教師承擔的專業(yè)課學時比例高于 50%。 （ 3） “ 雙師素質(zhì) 、專兼結(jié)合” 教學團隊建設 培養(yǎng)基地建設： 與上海 ABB 工程有限公司、常州銘賽機器人科技有限公司、常州星宇車燈有限公司建立 3 個雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)基地，聯(lián)合培養(yǎng)雙師素質(zhì)教師，如表 31414 所示。每年聘請 3 名 工業(yè)機器人制造及應用企業(yè) 專家參與人才培養(yǎng)方案的制定、專業(yè)建設、師資培養(yǎng)、學生科技活動 指導 等 ； 每年聘請 35 人左右 兼職教師 從事 本專業(yè)核心課程 教學 、指導 實訓 、指導頂崗實習 、畢業(yè)設計 等 教學工作。 ①承擔市科技局及以上科技應用項目的開發(fā)，校企聯(lián)合進行技術攻關協(xié)作。 供用電技術 生活和生產(chǎn)供用電運行與管理、電氣設備安裝調(diào) 試與維護等。 （ 2） 校企共同建設 6 門項目化核心課程，其中 1 門達到國家精品課程標準，2 門達到省級精品課程標準。 （ 9） 畢業(yè)生對學院的滿意率達 83%以上，企業(yè)滿意率達 83%以上。 驗收要點 ： 1．人才培養(yǎng)模式調(diào)研報告； 2．校企合作，共同制訂人才培養(yǎng)方案； 3．制定專業(yè)教學標準； 4．工學結(jié)合實施管理制度。 責任人： 陶國正，曲東升 建設 預期目標： 課程 建設調(diào)研，編寫 3門核心課程標準。 責任人： 李永茂，各課程負責人 預期目標： 1門課程達到國家精品課程標準， 2門課程達到省級精品課程標準。 《網(wǎng)絡課程學習與管理辦法》。 責任人： 陶國正，曲東升 預期目標： 采購或自制機器人及智能裝備相關設備或元件，模擬企業(yè)真實環(huán)境，設計布置實驗設備。 驗收要點： ，設備調(diào)研分析報告，設備采購相關資料。 1臺設備，同時實現(xiàn)一個班的現(xiàn)場教學任務。 ，不低于 200人次。 責任人： 李永茂，趙文兵 預期目標 ：開展項目課程教學，進行羅克韋爾證書培訓。開展項目課程教學。 驗收要點： 發(fā)展規(guī)劃 議 2次； 務 48課時 /周； 責任人： 陶國正，曲東升 預期目標 ：培養(yǎng)具有洞察行業(yè)發(fā)展趨勢，引領專業(yè)發(fā)展方向和專業(yè)建設項目管理能力的專業(yè) 帶頭人。 驗收要點： 會活動 1次，對專業(yè)建設提出指導性意見 ； 。 “工業(yè)機器人技術應用中心”建設 責任人： 陶國正 ，曲東升 預期目標： 培養(yǎng)具有洞察行業(yè)發(fā)展趨勢，引領專業(yè)發(fā)展方向和專業(yè)建設項目管理能力的專業(yè)帶頭人。 驗收要點： 責任人： 李永茂，葛朝陽 7.“校中廠”建設 預期目標： 完成“校中廠”一期建設，可以承擔生產(chǎn)性實訓、專業(yè)課程教學、師資培訓等任務。 ，不低于 100人次 。 驗收要點： ，設備調(diào)研分析報告，設備采購相關資料。 責任人： 李永茂，汪勵 預期目標： 完善實訓基地，突出系統(tǒng)性、網(wǎng)絡化和標準化三大特色；完成相關教材的開發(fā)；為社會提供一定的系統(tǒng)設計、開發(fā)、維護、咨詢等工程技術服務。 驗收要點： 。 材料 訓 不低于 100人次。 驗收要點 ： 素材庫。 驗收要點 ： 1. 1 門課程達到國家精品課程標準。 驗收要點 ： 。 驗收要點 ： 定工作； 2．修訂人才培養(yǎng)方案。 驗收要點 ： 報告 專業(yè)建設指導委員會 名單 會 30萬元。 （ 3） 建設完成專業(yè)教學標準庫、自主學習資源庫和項目教學素材庫為主體的專業(yè)教學資源庫 。 （ 1）專業(yè)群課程建設 在三年建設期中將《供配電技術》、《電力電子與變頻技術》建設為院級精品課程，將《內(nèi)外線電工》《樓宇智能化技術》建設為項目課程，同時編寫項目課程教材。 ③ 使用工業(yè)機器人對企業(yè)自動化生產(chǎn)線進行改造。 ② 專業(yè)課程項目化教學過程中的綜合性實踐項目的教學任務由兼職 教師 承擔。每年安排 45名教師到雙師素質(zhì)培 養(yǎng)基地，實踐時間不少于 6 個月；通過實施 “假日工程師行動計劃” 、 參加常州市 “百名教授進百企” 活動，每年安排 34 名到企業(yè)擔任技術顧問，參與企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)、技術攻關和課題研究，不斷提升社會服務能力。專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象 2 人：校內(nèi) 1 名，企業(yè)聘請 1名。學校指派一名教師作為畢業(yè)設計指導教師，企業(yè)指派一名人員擔任師傅對學生進行一對一的指導。 “校中廠”和“廠中校”： 由合作企業(yè)和學校共同成立質(zhì)量監(jiān)控和保障小組。建立質(zhì)量反饋機制，由校企雙方人員共同實施“校中廠”、“廠中?！焙托Ｍ鈱嵱柣亟虒W質(zhì)量監(jiān)控。 “廠中校”建設分以下幾個階段進行： 初步合作階段： 就雙方互派人員進行培訓、教學內(nèi)容、教學場地、教學任務安排等方面和合作企業(yè)初步達成初步意向，學院可以派學生進入合作企業(yè)進行專業(yè)教育、參觀學習。 系部以常州科教城為橋梁與銘賽機器人進行深入合作，主要內(nèi)容有：共建“工業(yè)機器人技術應用中心”；共建一個校外實訓基地；共建一個“廠中校”；共建一個雙師素質(zhì)培養(yǎng)基地；共建一個兼職教師儲備基地；共同對銘賽機器人公司員工和客戶進行培訓；共同進行工業(yè) 機器人產(chǎn)品研發(fā)，開展技術服務。承擔羅克韋爾自動化技術培訓和中、高級維修電工培訓工作。 與銘賽機器人公司共同開發(fā)建設 。 “校中廠” 安排生產(chǎn)任務時確保教學計劃的順利完成。學院使用 ABB 和銘賽公 司產(chǎn)品進行教學，將優(yōu)秀畢業(yè)生優(yōu)先推薦給 ABB 和銘賽公司以及他們的客戶。上海 ABB工程有限公司投入 35 萬元設備。在“江南裝備制造技術產(chǎn)教 園”內(nèi)，和 ABB、銘賽機器人公司共建 “工業(yè)機器人應用中心” ；與常州市龍發(fā)電器科技有限公司共建 “校中廠” 。使用《教務管理系統(tǒng)》對學生成績進行管理，使用《實訓室管理系統(tǒng)》對實訓室的使用進行管理，使用《科研管理系統(tǒng)》對教師的科研項目進行管理，使用《頂崗實習管理系統(tǒng)》對學生的頂崗實習和 畢業(yè)設計進行管理。與上海 ABB 工程有限公司和工業(yè)機器人應用企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案。遠程教室是指學生在學校，教師在企業(yè)車間，通過現(xiàn)代視頻技術和網(wǎng)絡傳輸技術，將企業(yè)車間現(xiàn)場的真實崗位操作傳送到課堂，教師或者兼職教師可以遠程現(xiàn)場教學。 5 種自動線 圖 3141 “ 項目引領，崗位實境”含義 功能由簡單到復雜，學生在學習過程中能力不斷的強化。 定期舉辦 “工業(yè)機器人應用”合作論壇 ，就工業(yè)機器人技術、應用、人才培養(yǎng)等方面進行研討。爭創(chuàng)國家級教學團隊，到2020 年，團隊專任教師達到 26 人， 雙師素質(zhì)專業(yè)教師比例達 95%以上。 （ 5） 校企共建多功能實訓基地 在“江南裝備制造技術產(chǎn)教園”內(nèi)，與常州市龍發(fā)電器科技有限公司共建“ 校中廠” 。 2．建設重點 （ 1） 探索校企合作專業(yè)建設運行機制 對接理事會相關機構(gòu)，調(diào)整系部產(chǎn)學研辦公室職能，責任到人。 （ 7）學生競賽連創(chuàng)佳績 在省部級及以上機器人、自動化生產(chǎn)線、大學生電子設計大賽等技 能大賽中共獲得冠軍 3 個，一等獎 10 個，二等獎 11 個，三等獎 6 個。 （ 2）實驗實訓條件良好 目前擁有省級電工電子基礎實驗示范中心 1 個，各類實驗實訓室 19 個，各類儀器設備總價值 萬元，校外實訓基地 29 個，為本專業(yè)的實踐教學提供了強有力的保障和支撐。發(fā)那科公司提供的最新數(shù)據(jù)表明，目前發(fā)那科在蘇南地區(qū)的裝機量一千多臺，今年上半年其工業(yè)機器人的銷售量為 800 多臺，全年銷售量在 1600 臺以上，蘇南地區(qū)銷量占總銷量的 30%左右，需要工業(yè)機器人應用型專門人才近千人。 1 電氣自動化技術（工業(yè)機器人應用）專業(yè)建設項目 項目 負責人 ： 陶國正 曲東升（常州銘賽機器人有限公司 技術總經(jīng)理） 項目組主要成員： 錢金法 李永茂 徐文媛 仇超 汪勵 葛朝陽 于小喜 陳小艷 趙文兵 徐志成 趙景峰（上海 ABB 工程有限公司 工程師） 楊寶山（首鋼莫托曼機器人有限公司 技術經(jīng)理） 付 強（