20xx第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)(完整版)
【正文】 起，每堂課選幾節(jié)樂(lè)譜視唱。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂(lè)隊(duì)。如：場(chǎng)地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)以音樂(lè)的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。本學(xué)期，音樂(lè)科組共安排4次活動(dòng)，一次學(xué)習(xí)新課標(biāo)，一次集體備課，三次聽課，一次點(diǎn)滴收獲總結(jié)，每人聽課15節(jié)。三、開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)每位老師都堅(jiān)持每周定期的選修課的上課，并按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行，訓(xùn)練各有特色，認(rèn)真負(fù)責(zé)，各見其效果。教師總是不能拋開傳統(tǒng)的教學(xué)方法，雖有創(chuàng)新，但力度不夠。，開發(fā)他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，并為他們機(jī)會(huì)。，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習(xí)慣。第五篇：2017~2018學(xué)第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃2017~2018學(xué)第一學(xué)期音樂(lè)工作計(jì)劃為了更好地配合旗教研室音樂(lè)教研組的工作，使學(xué)校音樂(lè)教育教學(xué)工作更具特色，現(xiàn)將本學(xué)期的音樂(lè)組工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，要求我們必須具有新的教育教學(xué)理念，在新課標(biāo)的指引下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，全面落實(shí)素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。本學(xué)期繼續(xù)開展第二課堂活動(dòng)，分別有葫蘆絲、電子琴、舞蹈、合唱等項(xiàng)目。教師逐漸樹立了正確的教育觀。如，在教學(xué)中可以通過(guò)小組結(jié)合，個(gè)人結(jié)合的形式進(jìn)行律動(dòng)，四、不足及今后努力的方向不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，但對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授有些欠缺。在過(guò)去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)”，在教學(xué)中，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法，把學(xué)生作為教育的主體，通過(guò)各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué)？”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂(lè)及高尚的情操。第三篇：2014學(xué)年三年級(jí)第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)2014年學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。沒有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會(huì)。器樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂(lè)演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。所以給他們的環(huán)境較為寬松。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)初三、高一學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。雖然大部分同學(xué)有困難，但從一個(gè)學(xué)期教下來(lái)，學(xué)生的進(jìn)步還是較快的積極將陽(yáng)光體育之歌、陜北民歌、器樂(lè)等特色教育引進(jìn)課堂，拓展學(xué)生視野，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。開學(xué)初，本人對(duì)教材進(jìn)行全面分析，對(duì)教材的目的、目標(biāo)都進(jìn)行了正確的把握。平時(shí)也會(huì)去聽本校有經(jīng)驗(yàn)的其他學(xué)科老師的課，尤其是語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)學(xué)校語(yǔ)文老師的課堂思路，表達(dá)能力。第一次以這樣的形式上臺(tái)考試，學(xué)生普遍緊張，聲音不能控制好，有的女生聲音還是顫抖的。不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。所以本學(xué)期，在教唱歌曲是我就注意少用琴、少?gòu)椙?，注意學(xué)生的音準(zhǔn)能力，聽覺能力，聽自己唱的，聽同學(xué)們
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