【正文】 做到（）?！?6歲兒童學習與發(fā)展指南》的目標部分分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段_______幼兒應該知道什么、能做什么、大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了____的具體方向。()幼兒看到故事書中的“壞人”，常常會把他摳掉，這是情緒易變性的表現(xiàn)。（）幼兒和成人享有基本的權利，但是特殊領域權利上有差異。（2）電梯井內(nèi)排煙不暢，空氣流通較快，加快火勢發(fā)展?！居蛯＜医馕觥緾。解析:幼兒尤其是低齡幼兒的思維主要以具體形象思維為主，理解外界信息時除語言外應配有一定的動作。1【答案)A。解析：A選項中，5歲幼兒開始能以自身為中心辨別左右；C選項中，小班幼兒已經(jīng)具有了一些初步的時間概念，但往往與他們具體的生活活動相聯(lián)系；；D選項中，三歲幼兒屬于前運算階段中的前概念階段（象征性階段），其思維開始運用象征性符號進行，不能進行具體邏輯運算?！居蛯＜医馕觥?。解析：女孩在移情及親社會行為上明顯優(yōu)于男孩?！居蛯＜医馕觥俊獭＃?）演示、示范和范例法:演示、示范和范例等方法符合直觀性教學原則，也符合幼兒思維的特點，是幼兒園教學活動中常用的方法?！居蛯＜医馕觥繉W前兒童游戲的特點:（1）自主性和內(nèi)驅(qū)性；（2）趣味性和愉悅性；（3）虛構(gòu)性和假想性；（4）社會性和時代性；（5）規(guī)則性和有序性；（6）過程性和非生產(chǎn)性。第二篇：2019年昆明學前教育幼兒特崗教師招押題卷一2019年昆明學前教育幼兒特崗教師招押題卷一一、單項選擇題“幼兒保持注意力集中的時間大約是5一15分鐘”指的是注意的（）。 孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 1對于原設計簡單，幼兒有更多創(chuàng)造性表達機會的打擊樂演奏活動，其適合的導人方式是（）。長期以來，我國學前教育基本理論研究一直處于蘇聯(lián)學前教育理論體系的籠罩之中,_____教學模式成為我國學前教育界幾十年不變的一貫模式。（）小班兒童的繪畫教育目標之一是引導兒童掌握基本的繪畫技巧。參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】A。新入園的一個孩子哭泣著要找媽媽，會引得早已習慣了幼兒園生活的孩子們都哭起來。【育萃專家解析】B。【育萃專家解析】B。解析：學前兒童社會教育目標的結(jié)構(gòu)從縱向來看可以分解為社會教育總目標、年齡階段目標、單元目標與教育活動目標。解析：《36歲兒童學習與發(fā)展指南》的目標是對三個年齡段末期的幼兒提出合理的期望。解析：比較性觀察是指對兩種或兩種以上的物體或現(xiàn)象進行觀察比較，找出它們之間的不同點和相同點。解析：斷奶后添加輔食要根據(jù)嬰兒營養(yǎng)需要及消化能力循序漸進，適應一種食品后再增加另一種，從少到多，從稀到稠，從細到粗，逐步過渡。（4）重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗，將探索、交往等實踐活動作為幼兒最重要的學習方式。幼兒對概念的掌握，主要是在日常生活或教學過程中實現(xiàn)的。 兒童具有好奇心強、好模仿的特點，這就要求幼兒教師的工作具有（）。 、提高1兒童在2～3歲的時候，掌握代名詞“我”，是兒童（）。日常生活活動具有_______、習慣性、情感性等方面的特點。（）在蒙臺梭利的感官訓練中，觸覺訓練最為重要。解析：眼球壁的中膜是由虹膜、睫狀體和脈絡膜組成，我們說的“黑眼珠”“藍眼睛”實際上就是虹膜的顏色?！居蛯＜医馕觥緽。這就要求幼兒教師要為人師表，要做兒童的榜樣，要熏陶、影響兒童，說明幼兒教師的工作具有示范性。解析:兒童在游戲過程中，基于原有規(guī)則發(fā)展出新的玩法，表明幼兒的創(chuàng)造力在游戲過程中得到發(fā)展。1【育萃專家解析】B。二、填空題【育萃專家解析】小學內(nèi)容【答案]社會、藝術【育萃專家解析】地方【育萃專家解析】2；1【育萃專家解析】幼兒；師德【育萃專家解析】學生【育萃專家解析】考核【育萃專家解析】人際交往能力、對交往情境的判斷能力、組織自己思想的能力【育萃專家解析】自在性【育萃專家解析】鏡面三、判斷題【育萃專家解析】√?！居蛯＜医馕觥?。他是世界教育從封建時代向資本主義時代過渡時期的里程碑式人物。目標模式不僅可以應用于任何學科、任何水平的教材與教學方案的研制和處理，而且它提出了一系列較容易掌握的、具體化、層次化的程序及方法，對于提高教學效率，提高教育教學過程的計劃性、可控性，具有重要的促進作用。在幼兒園教育活動中，教師要注意教育內(nèi)容的具體形象性，要適合幼兒的理解水平，并且注意采用直觀、形象的方法，盡量避免空洞、抽象的講授。幼兒以表象思維為主，創(chuàng)造性受到創(chuàng)造性想象力的制約，所以可以通過培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性想象力來發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。，身體機能較弱，但恢復快 ，身體機能較弱，但恢復快 ，身體機能較弱，恢復慢 ，身體機能較強，但恢復快為幼兒選擇歌曲時，曲調(diào)特點描述不合適的是（）。 1科學的學前教育課程評價標準是（）。游戲是幼兒_的活動，是幼兒感到快樂的活動，是充滿想象和創(chuàng)造的活動，是______虛構(gòu)與現(xiàn)實同一的活動，是具體與形象的活動。（）幼兒園的心理環(huán)境主要指幼兒園的人際關系及形成的心理氣氛等。五、論述題幼兒教育“小學化傾向”是一個社會化的共性話題，請論述幼兒園小學化傾向的現(xiàn)象以及危害?！居蛯＜医馕觥緽。【育萃專家解析】D?！缎坜q術原理》的作者是昆體良。1【育萃專家解析】A。編寫教案是教師備課工作中最為全面系統(tǒng)、深入具體的一步。【育萃專家解析】√【育萃專家解析】。四、簡答題【育萃專家解析】（1）培養(yǎng)幼兒對小學生活的熱愛和向往；（2）培養(yǎng)幼兒對小學生活的適應性；（3）幫助幼兒做好入學前的各項準備:培養(yǎng)幼兒的主動性；培養(yǎng)獨立性；發(fā)展人際交往能力；培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務意識；發(fā)展動作，增強體質(zhì)。幼兒的想象基本以無意想象為主。（4）用游戲去發(fā)展和完善幼兒的想象能力。③教學方法小學化。③過早地介入理性教育，會好心辦壞事，給幼兒精神壓力，讓孩子形成苦悶的心理背景，失去本應該有的童真童趣和快樂，不利于開朗、積極、樂觀、自強、自信、自尊等健全人格的形成。幼兒園以各種名目舉辦特長班、興趣班，亂買濫購教材和教輔資料，向幼兒家長違規(guī)收費。實施獎勵或處分 、法律和職業(yè)道德，為人師表 ，完成規(guī)定的學校任務幼兒語言實踐的最佳途徑是（）。 1下列關于個人衛(wèi)生消毒制度的表述，不正確的是（）。幼兒一日活動的組織應動靜交替，注重幼兒的實踐活動，保證幼兒、自由活動。()學前兒童繪畫能力的發(fā)展可以分成三個階段，即涂鴉期、象征期及定型期。（）四、簡答題簡答幼兒運動系統(tǒng)的衛(wèi)生要求。為了避免兒童因模仿影視作品的反面人物而形成不良品德，成人最好是為幼兒選擇有正面榜樣作用的影視作品。（二）發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手探究能力?！居蛯＜医馕觥緾。1【育萃專家解析】C。1【育萃專家解析】A。解析：學前兒童繪畫能力發(fā)展的三個時期，即涂鴉期、象征期、概念化期?！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥?。（3）幼兒安全制度幼兒安全制度主要包括預防燙傷、外傷，藥物中毒，異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒丟失等。（2）游戲是幼兒對生長的適應，符合幼兒身心發(fā)展的特點為解決身心發(fā)展及其需要在現(xiàn)實中與實際能力之間的矛盾，應讓幼兒創(chuàng)造并參與游戲，到游戲中去滿足需要，適應生長。從學前兒童身心發(fā)展方面來講，游戲能夠滿足學前兒童身心發(fā)展的基本需要，能給他們快樂?！居蛯＜医馕觥浚?）培養(yǎng)幼兒對小學生活的熱愛和向往；（2）培養(yǎng)幼兒對小學生活的適應性；（3）幫助幼兒做好入學前的各項準備:培養(yǎng)幼兒的主動性；培養(yǎng)獨立性；發(fā)展人際交往能力；培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務意識；發(fā)展動作，增強體質(zhì)?！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥俊?。解析：氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本組件。二、填空題【育萃專家解析】3；6【育萃專家解析】游戲【育萃專家解析】發(fā)展?jié)撃堋居蛯＜医馕觥抗膭畋憩F(xiàn)【育萃專家解析】愉快的、有益的【育萃專家解析】聯(lián)合游戲【育萃專家解析】家庭、社區(qū)【育萃專家解析】常規(guī)性家訪【育萃專家解析】第一反杭期【育萃專家解析】近遠規(guī)律三、判斷題【育萃專家解析】。1【育萃專家解析】A?！居蛯＜医馕觥緿。（四）培養(yǎng)幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。解析：先前漢語拼音學習對后繼英語字母學習的影響屬于順向遷移；錯把英語字母讀成漢語拼音屬于阻礙作用的體現(xiàn)，屬于負遷移。參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】D。（）幼兒園正餐間隔時間一般為5小時。幼兒園應與___密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。（）《大教學論》 《愛彌兒》《普通教育學 通過和幼兒一起翻閱相片，講述幼兒成長的故事等，讓幼兒感受到家庭和幼兒園的溫暖，從而對培育自己的人產(chǎn)生感激之情。 為避免兒童因模仿影視作品的反面人物而形成不良品德，根據(jù)班杜拉的社會學習理論，最恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。相對于幼兒來說艱深的內(nèi)容和死板嚴苛的教育方式，使幼兒生命發(fā)展過早定型，個體生命發(fā)展的自由被極大縮減。④評價指標小學化。在游戲中幼兒扮演各種人物角色，發(fā)展游戲情節(jié)，并用玩具或游戲材料來替代真實的物品，使他們的想象力在游戲中得到了逐步的發(fā)展和完善。培養(yǎng)幼兒的有意想象，首先要從幼兒的無意想象入手。（1）有目的、有計劃的幼兒園語言教育活動是發(fā)展幼兒言語能力的重要途徑?！居蛯＜医馕觥俊＝馕?在游戲中，幼兒注重的是游戲的過程而不是結(jié)果。二、填空題【育萃專家解析】三歲【育萃專家解析】人格；權利；規(guī)律；特點；游戲；個別差異【育萃專家解析】保育；教育【育萃專家解析】保育和教育【育萃專家解析】幼兒發(fā)展知識；幼兒保育和教育知識；通識性知識【育萃專家解析】鼓勵表現(xiàn)【育萃專家解析】愉快的、有益的【育萃專家解析】自主自愿【育萃專家解析】精神環(huán)境【育萃專家解析】人力資源三、判斷題【育萃專家解析】√。《勤學篇》的作者是張之洞。【育萃專家解析】C?！居蛯＜医馕觥緼。解析：1989年聯(lián)合國《兒童權利公約》第3條明文規(guī)定：“關于兒童的一切行為，不論是由公私社會福利機構(gòu)、法院、行政當局或立法機構(gòu)執(zhí)行，均應以兒童的最大利益為一種首要考慮。（）美國心理學家格塞爾強調(diào)環(huán)境對人的發(fā)展起決定作用。學前教育機構(gòu)和社區(qū)合作時，可以把兒童帶到社區(qū)去開展教育活動，也可以把社區(qū)的____請進學前教育機構(gòu)。幼兒園教育應尊重幼兒的_ 和，尊重幼兒身心發(fā)展的 和，以_ _為基本活動，保教并重，關注，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。 、色彩的變化和相互關系 不要用力牽拉幼兒的手臂以防脫臼，這是因為幼兒的（）。第四篇：2019年昆明特崗學前教育教師押題卷六2019年昆明特崗學前教育教師押題卷六一、單項選擇題提出“以兒童的最大利益為一種首要考慮”的是（）。幼兒能否對事物進行思考，能否有思考的積極性，依賴于一定的問題情境?！居蛯＜医馕觥浚?）指導以觀察為依據(jù)；（2）確定指導的方式方法；（3）確定指導的時機；（4）把握好指導的對象范圍；（5）把握好互動的節(jié)奏。解析:在蒙臺梭利的感官訓練中，觸覺訓練最為主要，因為蒙臺梭利相信幼兒常以觸覺替代視覺或聽覺。急性腦膜炎病兒還同時有面色蒼白或發(fā)灰、發(fā)熱、頭痛、嗜睡、抽搐等癥狀?！居蛯＜医馕觥俊闹饕揽烤唧w形象來理解發(fā)展到開始依靠詞的說明來理解。解析:結(jié)合題目中的選項可知，設問的幼兒園精神環(huán)境應是狹義上的。解析:一般來說，幼兒園課程目標可劃分為五個層次:幼兒園課程總目標（長遠目標）、年齡階段目標（中長期目標）、學期目標（中期目標）、月或周目標（近期階段目標）、某一教育活動目標（近期具體目標）?！居蛯＜医馕觥緼。解析：保持局部清潔，不必還納已脫出的眼內(nèi)容物，否則會增加感染機會。（）幼兒教育