“煩惱墻”心理健康主題活動(dòng)策劃書(shū)(完整版)
【正文】 2010年4月15日19日：各班心理情景劇排練階段，由應(yīng)電五班查找好有關(guān)心理學(xué)專業(yè)知識(shí)的資料和心理健康知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答的題目并確定好相應(yīng)的獎(jiǎng)品。通過(guò)煩惱墻等簽名活動(dòng)，呼吁廣大的大學(xué)生關(guān)注自身的心理健康狀況，也擴(kuò)大本次活動(dòng)的影響，促使同學(xué)們以希望建設(shè)未來(lái)的生活。后勤工作：（1）注意現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生保潔及秩序。還可以進(jìn)行一些心理知識(shí)的問(wèn)答游戲，有小禮品發(fā)放。煩惱墻的負(fù)責(zé)人員：共4名，并發(fā)放小卡 片，請(qǐng)大家記下自己的煩惱。展板講解人員：8人。由此可見(jiàn)，普及心理健康知識(shí)，糾正心理誤區(qū)是多么的重要，擁有健全的人格和過(guò)硬的心理素質(zhì)也是當(dāng)代人才選拔必不可少的重要條件。（二）、活動(dòng)結(jié)束做好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)收尾工作，要恢復(fù)活動(dòng)前場(chǎng)地原貌，道具等要妥善處理。煩惱墻： 發(fā)放心型卡片給大學(xué)生，即圍成圓形的展板，可將自己的煩惱寫(xiě)在卡片上，張貼在煩惱墻上。場(chǎng)地為學(xué)校一號(hào)樓，在學(xué)校一號(hào)樓前擺放宣傳本次活動(dòng)的展板（有條件的話可以拉橫幅。攝影人員：共23名。參與人員接到任務(wù)后，要積極開(kāi)展查找資料、制作展板、組織人員、進(jìn)行活動(dòng)的排演等準(zhǔn)備工作。由此可見(jiàn)，普及心理健康知識(shí)，糾正心理誤區(qū)是多么的重要，擁有健全的人格和過(guò)硬的心理素質(zhì)也是當(dāng)代人才選拔必不可少的重要條件。展板講解人員：8人。煩惱墻的負(fù)責(zé)人員：共4名，并發(fā)放小卡 片，請(qǐng)大家記下自己的煩惱。還可以進(jìn)行一些心理知識(shí)的問(wèn)答游戲，有小禮品發(fā)放。后勤工作：（1）注意現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生保潔及秩序。通過(guò)煩惱墻等簽名活動(dòng)，呼吁廣大的大學(xué)生關(guān)注自身的心理健康狀況，也擴(kuò)大本次活動(dòng)的影響，促使同學(xué)們以希望建設(shè)未來(lái)的生活。（二）人員配備全體工作人員：必須準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，儀表整潔。維持會(huì)場(chǎng)秩序人員：4人左右。工作人員盡量全到，全力布置場(chǎng)地，贊助商需要提供一些搬運(yùn)人員，以免發(fā)生危險(xiǎn)。（2）可以分成兩組上下午分別進(jìn)行展覽：學(xué)習(xí)心理與擇業(yè)心理分為一組，交往心理 與戀愛(ài)心理分為一組，這是因?yàn)槊慷咧g的聯(lián)系較大，便于形成整體，并方便與心理測(cè)驗(yàn)與心理咨詢相互配合。心理知識(shí)展板將吸引過(guò)往大學(xué)生，讓他們對(duì)自身有更深入的認(rèn)識(shí)。2010年4月5日通知各班班長(zhǎng)進(jìn)行校園心理情景劇劇本創(chuàng)作。14：00各班學(xué)生進(jìn)場(chǎng)，由各班紀(jì)檢委員共同維持入場(chǎng)秩序，三班肖華虎負(fù)責(zé)。2011年6月3日：通知班長(zhǎng)進(jìn)行各項(xiàng)工作準(zhǔn)備及采購(gòu)好布置會(huì)場(chǎng)的材料2011年6月4日：布置活動(dòng)教室以及準(zhǔn)備各項(xiàng)活動(dòng)道具。班會(huì)開(kāi)始，主持人宣布“診所”和患者成員各就其位，接著，主持人宣布班會(huì)開(kāi)始。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。最后由主持人總結(jié)，并宣布班會(huì)結(jié)束。2011年6月日：活動(dòng)進(jìn)行活動(dòng)流程：一、主持人介紹到場(chǎng)嘉賓，宣讀心理健康知識(shí)二、第一次心理知識(shí)競(jìng)答三、談?wù)勆钪械娜穗H關(guān)系及溝通中遇到的問(wèn)題，同學(xué)之間互相傳授心得?；顒?dòng)流程：一、主持人介紹到場(chǎng)嘉賓、心理劇評(píng)委和活動(dòng)主要流程，宣讀心理健康知識(shí)二、機(jī)電一班情景劇表演三、應(yīng)電五班節(jié)目四、第一次心理知識(shí)競(jìng)答五、機(jī)電二班情景劇表演六、機(jī)電三班節(jié)目表演七、心理游戲八、應(yīng)電五班情景
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