大學(xué)生心理健康主題班會(huì)策劃書(完整版)
【正文】 淡泊明志寧?kù)o致遠(yuǎn)躬耕苦讀鞠躬精粹 淡泊明志寧?kù)o致遠(yuǎn)躬耕苦讀鞠躬精粹一、活動(dòng)背景: 當(dāng)代大學(xué)生心理健康存在著諸多問(wèn)題，在一些問(wèn)題上難以把握住自己，一旦出現(xiàn)問(wèn)題可能走向極端。具體環(huán)節(jié)如下：（1）充分利用班上的活躍分子，可先從他們開(kāi)始此項(xiàng)活動(dòng)。班會(huì)總結(jié)與同學(xué)們交流此次活動(dòng)的感受，以書面形式字?jǐn)?shù)不限，重在參與。同時(shí)也是響應(yīng)學(xué)校的五月心晴活動(dòng)，掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。然而，現(xiàn)在的大學(xué)生普遍缺乏對(duì)心理健康知識(shí)的了解，由此導(dǎo)致缺乏對(duì)自己心理問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，所以“心理健康月”活動(dòng)就是要提倡大學(xué)生愛(ài)自己，珍愛(ài)自己的生命，把握自己的機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛(ài)自己發(fā)展到關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)社會(huì)。具體安排如下：一、班會(huì)主題：心理健康教育二、班會(huì)時(shí)間：2017年3月27日三、班會(huì)地點(diǎn)：待定四、參于人員16電信3班全體同學(xué)，班助，心理部部長(zhǎng)，蘭輔導(dǎo)員五、前期準(zhǔn)備：心里聯(lián)絡(luò)員了解同學(xué)們生活學(xué)習(xí)中遇到的疑惑，通過(guò)查資料、詢問(wèn)有關(guān)老師找到解決方法；六、班會(huì)流程：設(shè)計(jì)并篩選活動(dòng)流程，確保同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)心理知識(shí)，解決學(xué)習(xí)生活疑惑，做好人生規(guī)劃。七、后期工作心理委員對(duì)同學(xué)們所寫感受認(rèn)真分析，針對(duì)不同同學(xué)的情況適當(dāng)?shù)呐c其交流，讓更多的同學(xué)了解自我，做好人生規(guī)劃16電信3班心理委員蔡鵬琴二〇一七年三月二十三日第三篇：大學(xué)生心理健康主題班會(huì)策劃書大學(xué)生心理健康班會(huì)主題策劃書主 題：大學(xué)生心理健康教育 策劃人：何光虎 2010141140 班 級(jí)：20101411一、活動(dòng)宗旨，為了加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育，構(gòu)建和諧校園。未來(lái)的交流未來(lái)是一個(gè)比較模糊的世界，每個(gè)人心中所想必不相同，若人人都能在一起交流，那就是人生一大樂(lè)事，這樣能使不同的人對(duì)不同的將來(lái)又有一定的見(jiàn)解，最終又是一種不同的認(rèn)識(shí)，此次活動(dòng)主要承接于上一活動(dòng)，主要還是為了是同學(xué)之間再無(wú)任何的隔閡，從而是班級(jí)的力量更加的強(qiáng)大，也是為了同學(xué)們心中再無(wú)任何陰影，從而使其走出從前的世界，讓其有更加美好的未來(lái)。1)現(xiàn)階段大學(xué)生存在的主要心理困惑：與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的沖突；生活在一種不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中；不能處理好各種沖突問(wèn)題?！逼蜇ぜ?dòng)地說(shuō)：“我本想找點(diǎn)東西吃淡泊明志寧?kù)o致遠(yuǎn)躬耕苦讀鞠躬精粹 淡泊明志寧?kù)o致遠(yuǎn)躬耕苦讀鞠躬精粹然后就去自殺，沒(méi)想到你竟然稱我為兄弟！還向我表示歉意，您給了我活下去的勇氣。”和你朋友們一起去追夢(mèng)吧??: 在《相親相愛(ài)一家人》的音樂(lè)背景下給自己寫一句話。二、活動(dòng)目的讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我了解、探索自我,解決在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)上的諸多困惑,以使同學(xué)們心理健康成長(zhǎng),保障同學(xué)們能夠度過(guò)一個(gè)愉悅的大學(xué)生活,做好自己的人生規(guī)劃,樹(shù)立明確奮斗目標(biāo),進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。”那么,在同學(xué)們?nèi)^大小的心中朋友又占據(jù)了怎樣的
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