20xx秋四年級音樂上冊第2課節(jié)奏游戲教案湘藝版(完整版)
【正文】 舌音）。師：同學們真是“乖乖的龍地龍”大家一定很奇怪，這句話是哪兒的話？是什么意思？這是江蘇揚州話，表示很好、很棒的意思，我們一起來學一學，給自己加油。第四篇：四年級音樂上冊 第1課《楊柳青》教案 湘藝版楊柳青教學目標：學生學習江蘇民歌《楊柳青》，感受民歌的風格特點，并對“楊柳青”這類的揚州小調有初步的認識與了解；學習方言來演唱歌曲《楊柳青》，以及正確的演唱歌曲中出現(xiàn)的一字多音；培養(yǎng)學生用歌聲表達情感，養(yǎng)成熱愛勞動的習慣，激起孩子們學習民歌的興趣。小動物們看到狐貍和老虎在一起，非常奇怪。（3.）第三次練習對話狐貍和老虎在說話的時候還可以加上表情和動作。老師講，幼兒聽，注意在狐貍和老虎對話時的語氣要凸顯出來。（5分鐘）七：板書設計：小小足球賽1=C 24歡快、活潑、6 5 4 | 3 2 | 1|摔了個 大 跟 斗，哎 6 5 4 | 3 5 | i| 球進了 大 門 口，吔第三篇：四年級音樂上冊 第8課《狐假虎威》教案 湘藝版表演游戲《狐假虎威》一、活動目標：體會狐假虎威的含義，明白其中的道理。5分30秒第三環(huán)節(jié)：滲情——體驗情感，學唱歌曲。為學生創(chuàng)造良好的可聯(lián)想的音樂空間，促進學生的音樂想象力和表現(xiàn)力。對音樂學習有興趣，但由于師資力量的原因，一直以來，孩子們的音樂素養(yǎng)沒有得到系統(tǒng)的培養(yǎng)。這一單元以“五環(huán)旗下”為情境主題，安排了學唱歌曲《我和你》《小小足球賽》，聽賞《運動員進行曲》及音樂活動“運動場上”三個方面的教學內(nèi)容。你們覺得哪最難唱，或者是你覺得哪有問題？生：最后一句“哎呀呀呀……還有哈哈哈哈哈……”總是唱不好。球沒進，摔了個大跟斗。師：同學們，看（拿出足球），足球有世界第一運動的美稱。學習fa si兩個音，并將所學的八個音綜合起來鞏固認知并能初步運用。播放歌曲。教師范唱將節(jié)奏放慢一些進行。學生跟伴奏帶演唱。通過小組合作，創(chuàng)造多種演唱方式表現(xiàn)歌曲，在聽、唱、奏、演中，讓孩子們初步感知二聲部及四部演唱（奏）效果，豐富孩子們表現(xiàn)的意識與能力。因而在教學中我采用聽唱教學法，采用聽歌曲范唱，反復聽琴模唱的形式，培養(yǎng)學生獨立學習的習慣，提高學生音樂模唱能力。第二環(huán)節(jié)：激情——情景激趣，趣味游戲學新知。這是突破教學難點的關鍵環(huán)節(jié)，也是表現(xiàn)創(chuàng)造與歌曲的情感體驗的結合。小動物頭飾若干?，F(xiàn)在狐貍和老虎進行對話，當狐貍說話的時候老虎要安靜地聽，當老虎說話的時候狐貍要安靜地聽。記住要把對話說清楚，并用動作表現(xiàn)出來。而大老虎呢！是一個兇猛而且沒有頭腦的動物。師：同學們，課前我們播放的音樂，有誰知道是來自哪里？ 生：。這里的吳，指的就是江蘇，軟表示柔軟。（3）師：那襯詞應該怎么唱？（強還是弱）3學唱第一部分，找一句實際意義的歌詞，交代了時間、地點。音樂課要用音樂的知識去吸引他，用音樂的美去感染他，用音樂的行動去引導他。整節(jié)課的目標是通過學習《楊柳青》，使學生能從中感受濃郁的揚州民歌風格，盡管學生對揚州比較陌生，也首次嘗試用方言來表現(xiàn)歌曲，但這都不影響他們學習音樂的興趣，一堂課自始至終都表現(xiàn)出極大的熱情和表現(xiàn)欲望?；顒迎h(huán)節(jié)二：請將老師播放音樂的順序寫在曲名的圖案中。能大膽地上臺進行表演（二）教學重點 能大膽地上臺進行表演（三）教學難點能快速分辨歌曲的多種演唱形式。三、評價獎勵四、總結下課。但這節(jié)課，我們將要進行更高難度的挑戰(zhàn)，勝利的組就是我們最后的勝利者，你們有信心嗎？好！我們開始吧！二、活動活動環(huán)節(jié)一：聽辨多種演唱形式聽一聽、連一連老師分別播入幾首不同演唱形式的歌曲，學生根據(jù)播放的音樂和所配畫面，用線條做連接。（2）請每組同學用母音來哼唱其中一
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