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20xx秋四年級(jí)音樂上冊(cè)第2課節(jié)奏游戲教案湘藝版(完整版)

2024-10-13 15:39上一頁面

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【正文】 舌音)。師:同學(xué)們真是“乖乖的龍地龍”大家一定很奇怪,這句話是哪兒的話?是什么意思?這是江蘇揚(yáng)州話,表示很好、很棒的意思,我們一起來學(xué)一學(xué),給自己加油。第四篇:四年級(jí)音樂上冊(cè) 第1課《楊柳青》教案 湘藝版楊柳青教學(xué)目標(biāo):學(xué)生學(xué)習(xí)江蘇民歌《楊柳青》,感受民歌的風(fēng)格特點(diǎn),并對(duì)“楊柳青”這類的揚(yáng)州小調(diào)有初步的認(rèn)識(shí)與了解;學(xué)習(xí)方言來演唱歌曲《楊柳青》,以及正確的演唱歌曲中出現(xiàn)的一字多音;培養(yǎng)學(xué)生用歌聲表達(dá)情感,養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣,激起孩子們學(xué)習(xí)民歌的興趣。小動(dòng)物們看到狐貍和老虎在一起,非常奇怪。(3.)第三次練習(xí)對(duì)話狐貍和老虎在說話的時(shí)候還可以加上表情和動(dòng)作。老師講,幼兒聽,注意在狐貍和老虎對(duì)話時(shí)的語氣要凸顯出來。(5分鐘)七:板書設(shè)計(jì):小小足球賽1=C 24歡快、活潑、6 5 4 | 3 2 | 1|摔了個(gè) 大 跟 斗,哎 6 5 4 | 3 5 | i| 球進(jìn)了 大 門 口,吔第三篇:四年級(jí)音樂上冊(cè) 第8課《狐假虎威》教案 湘藝版表演游戲《狐假虎威》一、活動(dòng)目標(biāo):體會(huì)狐假虎威的含義,明白其中的道理。5分30秒第三環(huán)節(jié):滲情——體驗(yàn)情感,學(xué)唱歌曲。為學(xué)生創(chuàng)造良好的可聯(lián)想的音樂空間,促進(jìn)學(xué)生的音樂想象力和表現(xiàn)力。對(duì)音樂學(xué)習(xí)有興趣,但由于師資力量的原因,一直以來,孩子們的音樂素養(yǎng)沒有得到系統(tǒng)的培養(yǎng)。這一單元以“五環(huán)旗下”為情境主題,安排了學(xué)唱歌曲《我和你》《小小足球賽》,聽賞《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》及音樂活動(dòng)“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上”三個(gè)方面的教學(xué)內(nèi)容。你們覺得哪最難唱,或者是你覺得哪有問題?生:最后一句“哎呀呀呀……還有哈哈哈哈哈……”總是唱不好。球沒進(jìn),摔了個(gè)大跟斗。師:同學(xué)們,看(拿出足球),足球有世界第一運(yùn)動(dòng)的美稱。學(xué)習(xí)fa si兩個(gè)音,并將所學(xué)的八個(gè)音綜合起來鞏固認(rèn)知并能初步運(yùn)用。播放歌曲。教師范唱將節(jié)奏放慢一些進(jìn)行。學(xué)生跟伴奏帶演唱。通過小組合作,創(chuàng)造多種演唱方式表現(xiàn)歌曲,在聽、唱、奏、演中,讓孩子們初步感知二聲部及四部演唱(奏)效果,豐富孩子們表現(xiàn)的意識(shí)與能力。因而在教學(xué)中我采用聽唱教學(xué)法,采用聽歌曲范唱,反復(fù)聽琴模唱的形式,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,提高學(xué)生音樂模唱能力。第二環(huán)節(jié):激情——情景激趣,趣味游戲?qū)W新知。這是突破教學(xué)難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),也是表現(xiàn)創(chuàng)造與歌曲的情感體驗(yàn)的結(jié)合。小動(dòng)物頭飾若干。現(xiàn)在狐貍和老虎進(jìn)行對(duì)話,當(dāng)狐貍說話的時(shí)候老虎要安靜地聽,當(dāng)老虎說話的時(shí)候狐貍要安靜地聽。記住要把對(duì)話說清楚,并用動(dòng)作表現(xiàn)出來。而大老虎呢!是一個(gè)兇猛而且沒有頭腦的動(dòng)物。師:同學(xué)們,課前我們播放的音樂,有誰知道是來自哪里? 生:。這里的吳,指的就是江蘇,軟表示柔軟。(3)師:那襯詞應(yīng)該怎么唱?(強(qiáng)還是弱)3學(xué)唱第一部分,找一句實(shí)際意義的歌詞,交代了時(shí)間、地點(diǎn)。音樂課要用音樂的知識(shí)去吸引他,用音樂的美去感染他,用音樂的行動(dòng)去引導(dǎo)他。整節(jié)課的目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)《楊柳青》,使學(xué)生能從中感受濃郁的揚(yáng)州民歌風(fēng)格,盡管學(xué)生對(duì)揚(yáng)州比較陌生,也首次嘗試用方言來表現(xiàn)歌曲,但這都不影響他們學(xué)習(xí)音樂的興趣,一堂課自始至終都表現(xiàn)出極大的熱情和表現(xiàn)欲望?;顒?dòng)環(huán)節(jié)二:請(qǐng)將老師播放音樂的順序?qū)懺谇膱D案中。能大膽地上臺(tái)進(jìn)行表演(二)教學(xué)重點(diǎn) 能大膽地上臺(tái)進(jìn)行表演(三)教學(xué)難點(diǎn)能快速分辨歌曲的多種演唱形式。三、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)四、總結(jié)下課。但這節(jié)課,我們將要進(jìn)行更高難度的挑戰(zhàn),勝利的組就是我們最后的勝利者,你們有信心嗎?好!我們開始吧!二、活動(dòng)活動(dòng)環(huán)節(jié)一:聽辨多種演唱形式聽一聽、連一連老師分別播入幾首不同演唱形式的歌曲,學(xué)生根據(jù)播放的音樂和所配畫面,用線條做連接。(2)請(qǐng)每組同學(xué)用母音來哼唱其中一
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