【正文】 表達(dá)能力發(fā)展的差異性，在這次交際中應(yīng)注重不同層次學(xué)生的發(fā)展與個(gè)性化評(píng)價(jià)。這一環(huán)節(jié)給學(xué)生提供了一個(gè)寬松的交際環(huán)境，學(xué)生自由自在地學(xué)習(xí)，無拘無束地表達(dá)，達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，人人開口說話的目的，關(guān)注到了學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求。在教學(xué)中應(yīng)重視口語交際的文明態(tài)度和語言修養(yǎng)。我首先創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生觀看視頻，用直觀的方法讓學(xué)生知道推銷商品時(shí)要介紹商品的什么，并指導(dǎo)學(xué)生推銷商品時(shí)表達(dá)要清楚，態(tài)度要親切。本單元口語交際的內(nèi)容是讓學(xué)生嘗試做“小小推銷員”，習(xí)作的內(nèi)容是練習(xí)寫說明性文章，向別人介紹一種商品。三、教學(xué)準(zhǔn)備每個(gè)學(xué)生精心準(zhǔn)備一件獨(dú)特的“商品”帶來（可以是日常生活用品、民族服飾、藝術(shù)品、裝飾品、書籍、音像制品、食品、家鄉(xiāng)特產(chǎn)等）。歸納推銷中常用的說明方法：打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較……，敢于表達(dá)。通過閱讀非連續(xù)文本，快速捕捉處理信息。、師評(píng)生評(píng)。人的交際能力是在口語交際的實(shí)踐過程中逐步習(xí)得。教學(xué)目標(biāo)：,初步學(xué)習(xí)推銷的方法,使學(xué)生會(huì)成功地把一件商品清楚明白、簡潔生動(dòng)地介紹給他人,引發(fā)他人購買的欲望。,個(gè)別指導(dǎo),確保每一個(gè)學(xué)生都能有效地參與交際。同學(xué)們，這節(jié)課我們大家嘗試體驗(yàn)了推銷員的生活，通過這次體驗(yàn)活動(dòng)，你一定有很多感受和收獲吧！來給大家談一談，好嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）師小結(jié):是啊，從這個(gè)活動(dòng)中,我們不僅學(xué)到了推銷方法,增添了推銷的知識(shí)；還體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂。第四篇：《我是小小推銷員》教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)語文上冊(cè)第三單元口語交際《我是小小推銷員》教案教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)初步的推銷方法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、老師向?qū)W生推銷商品：導(dǎo)語：同學(xué)們，你們見過隨身聽嗎？可是你們見過隨身灸嗎？“灸”由“久”和“火”組成，意思是用火烤的時(shí)間長一些。二、師生共同總結(jié)推銷的方法：師問：剛才老師是在干什么？從老師剛才的推銷中，你學(xué)到了哪些推銷的方法？師生總結(jié)推銷的方法，利用小黑板展示出來。老師巡視指導(dǎo)，及時(shí)了解各小組的推銷情況。鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，同時(shí)也培養(yǎng)他們傾聽的習(xí)慣和能力。教學(xué)反思：這節(jié)課由于學(xué)生準(zhǔn)備充分，課堂上踴躍參與交際活動(dòng)。另外，作為語文老師，應(yīng)該具備扎實(shí)的語言基本功，可是仔細(xì)讀讀自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，感覺有些語言還不夠簡練，所以從字句上做了一些修改。教研組認(rèn)為縮短老師推銷的時(shí)間，把大量時(shí)間留給學(xué)生，另外，也可以超時(shí)幾分鐘。３、給學(xué)生以商品推銷的初步體驗(yàn)，感受成功的快樂。對(duì)我們的商品進(jìn)行全面了解。五、班級(jí)特賣場１、每組選出最優(yōu)秀的“推銷員”，推銷自己的產(chǎn)品。正因?yàn)槿绱?，它被譯成十八種文字，在世界各國產(chǎn)生了極為廣泛的影響。３、耐心、機(jī)智地回答“顧客”的問題，抱著對(duì)既對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)，又對(duì)產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度：教師適時(shí)點(diǎn)撥、鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生推銷的興趣，改進(jìn)推銷方法，提高推銷水平。那就請(qǐng)同學(xué)們從這幾方面入手，按一定順序做推銷準(zhǔn)備吧?。病⒄页霎a(chǎn)品最能打動(dòng)人的地方，準(zhǔn)備做精彩的描述：請(qǐng)同學(xué)回憶你到商店時(shí)售票員是怎樣向你推銷商品的，想想你推銷時(shí)用那種說明方法最合適？請(qǐng)找出產(chǎn)品最能打動(dòng)人的地方，準(zhǔn)備精彩的描述?！緦W(xué)習(xí)關(guān)鍵】要?jiǎng)?chuàng)設(shè)商品推銷的情境，激發(fā)學(xué)生推銷商品的積極性，指導(dǎo)推銷的方法，讓學(xué)生真切地體驗(yàn)和表現(xiàn)推銷角色。4在教學(xué)實(shí)踐后對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)需要做哪些調(diào)整和修改？為什么做這樣的調(diào)整和修改？教研組認(rèn)為教案上應(yīng)該預(yù)設(shè)幾種學(xué)生的情況，這樣老師可以更好地駕馭課堂。需要改進(jìn)的是學(xué)生分本研修活動(dòng)中得到組推銷以及小組代表上臺(tái)推銷這兩部分意見和改進(jìn)內(nèi)容教案有些簡單，沒有預(yù)設(shè)學(xué)生的情況。以后要多給學(xué)生提供口語交際的平臺(tái)。六、課堂總結(jié)這節(jié)課同學(xué)們初步體驗(yàn)到了推銷成功的快樂。五、班級(jí)特賣場，“推銷員”上臺(tái)推銷。三、導(dǎo)入新課，板書課題：今