《我是小小推銷員》教學反思(文件)
【正文】 實際操作，讓學生體驗一下隨身灸。二、師生共同總結推銷的方法：師問：剛才老師是在干什么？從老師剛才的推銷中，你學到了哪些推銷的方法？師生總結推銷的方法，利用小黑板展示出來。設計理念：由于老師的拋磚引玉，學生一定躍躍欲試，很自然地導入新課。老師巡視指導，及時了解各小組的推銷情況。全體同學都是顧客，推銷員介紹得不清楚的地方，學生可以提出質疑。鍛煉學生的口頭表達能力，同時也培養(yǎng)他們傾聽的習慣和能力。同學們，你們長大走上社會后，不但要會推銷商品，更要學會推銷自己。教學反思：這節(jié)課由于學生準備充分，課堂上踴躍參與交際活動。原因是老師沒有事先分好小組，比如水果小組、玩具小組等。另外，作為語文老師，應該具備扎實的語言基本功，可是仔細讀讀自己的教學設計，感覺有些語言還不夠簡練，所以從字句上做了一些修改。我會進，備課時備學生。教研組認為縮短老師推銷的時間，把大量時間留給學生，另外，也可以超時幾分鐘。這樣老師操作。３、給學生以商品推銷的初步體驗，感受成功的快樂。推銷知識、方法或某些推銷故事。對我們的商品進行全面了解。４、思考“顧客”，針對產(chǎn)品會提出哪些質疑，你將如何解答。五、班級特賣場１、每組選出最優(yōu)秀的“推銷員”，推銷自己的產(chǎn)品。２、你認為怎樣才能做一名優(yōu)秀的推銷員？３、評出最佳推銷員、最佳廣告語、最佳廣告牌、榮譽顧客等，采訪他們成功后的心情，使學生體驗成功的快樂。正因為如此，它被譯成十八種文字，在世界各國產(chǎn)生了極為廣泛的影響。我們的生活中確實也應該是這樣的，有興趣的同學，星期六試著上街幫小商店推銷一種商品，找一找推銷成功的體驗吧！七、特別推薦１、課外讀一本好書──《世界上最偉大的推銷員》：不少人以為這是一本講推銷技巧的書，其實這里講了一個故事，通過古時候一個年輕人從一無所有走向成功的經(jīng)歷，說明在一個市場環(huán)境之下，如何對待他人，如何約束自己，如何克服困難提高自己，最后得到成功。３、耐心、機智地回答“顧客”的問題，抱著對既對消費者負責，又對產(chǎn)品負責的態(tài)度：教師適時點撥、鼓勵，激發(fā)學生推銷的興趣，改進推銷方法，提高推銷水平。２、認真聆聽同學們的建議，合理采納，對顧客提出的問題，耐心解答。那就請同學們從這幾方面入手，按一定順序做推銷準備吧?。病⒄页霎a(chǎn)品最能打動人的地方，準備做精彩的描述：請同學回憶你到商店時售票員是怎樣向你推銷商品的，想想你推銷時用那種說明方法最合適？請找出產(chǎn)品最能打動人的地方，準備精彩的描述。１、那么怎樣進行推銷呢？請把你搜集到的有關推銷知識、方法或推銷故事、注意問題，講給大家聽好嗎？２、聽老師講《一個推銷員的故事》，邊聽邊想：你喜歡故事中的推銷員嗎？為什么？你從中受到什么啟發(fā)？組內討論：同學們，剛才我們不僅聽了同學的發(fā)言，而且也聽了故事，下面我們從內容、表述、態(tài)度幾方面總結一下推銷的方法吧?！緦W習關鍵】要創(chuàng)設商品推銷的情境，激發(fā)學生推銷商品的積極性，指導推銷的方法，讓學生真切地體驗和表現(xiàn)推銷角色。以注意這些第五篇：我是小小推銷員教案《我是“小小推銷員”》教學設計【學習目標】１、指導學生初步學習推銷的方法。4在教學實踐后對教學設計需要做哪些調整和修改？為什么做這樣的調整和修改？教研組認為教案上應該預設幾種學生的情況，這樣老師可以更好地駕馭課堂。但是學生推銷時，語言還不夠際的平臺具體、清楚，還不夠大膽，有些怯場。需要改進的是學生分本研修活動中得到組推銷以及小組代表上臺推銷這兩部分意見和改進內容教案有些簡單，沒有預設學生的情況。不少老師的教學設計都是備的詳案，可以看出他們備課非常充分，做到了既備教材，又備學生。以后要多給學生提供口語交際的平臺。希望大家長大后都能成為優(yōu)秀的推銷員。六、課
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1