【摘要】第九章脫粒機械第一節(jié)脫粒機的種類和構造第二節(jié)脫粒裝置第三節(jié)分離裝置 第一節(jié)脫粒機的種類和構造一、按脫粒程度分類:簡易式脫粒機半復式脫粒機復式脫粒機二、按谷物喂入的方式分類:全喂入脫粒機半喂入脫粒機簡易式脫粒機——只有脫粒裝置,不能分離和清糧,處理結果為混合物,尚需后續(xù)加工處理。脫粒滾筒
2025-01-01 02:59
【摘要】第一篇:機械專業(yè)畢業(yè)設計開題報告 Xx學院 畢業(yè)論文(設計)開題報告 課題名稱: 所在院系:學科專業(yè): 年級 學生姓名學號 導師姓名: 開題日期:年月日 一、畢業(yè)設計題目的背景 三...
2024-10-25 10:30
【摘要】簡易小型直角坐標機械手1機械手機械手的定義機械手是模仿著人手的動作,按給定程序、軌跡和要求實現(xiàn)自動抓取、搬運或操作的機械裝置。在工業(yè)生產(chǎn)中應用的機械手被稱為“工業(yè)機械手”。機械手的作用生產(chǎn)中應用機械手可以提高生產(chǎn)的自動化水平和勞動生產(chǎn)率;可以減輕勞動強度、保證產(chǎn)品質(zhì)量、實現(xiàn)安全生產(chǎn);尤其在高溫、高壓、低溫、低壓、粉塵、易爆、有毒氣體和放射性等惡劣的環(huán)境中
2025-08-05 08:12
【摘要】(論文)開題報告題目:工業(yè)機械手設計畢業(yè)設計(論文)題目:三自由度工業(yè)機械手所選課題的背景、目的和意義。工業(yè)機械手是近幾十年發(fā)展起來的一種高科技自動化生產(chǎn)設備。工業(yè)機械手的是工業(yè)機器人的一個重要分支。它的特點是可通過編程來完
2024-12-03 20:58
【摘要】本科畢業(yè)設計論文題目螺旋壓力機設計畢業(yè)任務書一、題目:螺旋壓力機設計二、指導思想和目的要求:畢業(yè)設計是學生在校期間進行最后一次理論結合實際的較全面和基本的訓練,是對幾年來所學知識的系統(tǒng)運用和檢驗,也是走向工作崗位之前的最后一次的過渡性練兵。通過
2025-08-07 11:22
【摘要】內(nèi)蒙古科技大學本科生畢業(yè)設計說明書(畢業(yè)論文)題目:試樣剪切機學生姓名:學號:0604103437專業(yè):機械設計制造及其自動化班級:機06-4班指導教師:內(nèi)蒙古科技大學畢業(yè)設計說明書(畢業(yè)論文)I
2024-11-30 13:47
【摘要】1第一章緒論1:1引言經(jīng)過了畢業(yè)實習之后,我們就要進入大學生活中的最后階段——畢業(yè)設計了,這次畢業(yè)設計為期三個月,在這三個月中,我們要根據(jù)老師所給出的畢業(yè)設計題目進行充分的設計。在此次畢業(yè)設計中,我的畢業(yè)設計題目為雙向移鋼機機構,這套雙向移鋼機是包鋼無縫鋼管廠在無縫鋼管完成了切頭輥道和在加熱爐之間,再一次進行加熱,從而為后序工序作準備。雙向移鋼
2024-12-03 20:55
【摘要】含全套圖紙值得下載摘要隨著微電子技術和微型計算機的飛速發(fā)展,數(shù)控雕刻機的應用越來越廣泛。機電一體化廣泛地綜合了機械、微電子、自動控制、信息、傳感測試、電力電子、接口、信號變換和軟件編程等技術,并將這些技術有機的結合成一體,它是當今世界機械工業(yè)技術和產(chǎn)品發(fā)展的主要趨勢。三維機械雕刻機是一種典型的機電一體化產(chǎn)品,在廣告制作行業(yè)具有較大的市場前景。
2024-12-03 20:57
【摘要】摘要-I-摘要鋼筋自動下料機,是一種能夠將鋼筋拉直,并將鋼筋切成一定長度的工程機械。機械結構分鋼筋調(diào)直和鋼筋切斷兩部分;工作時鋼筋自動下料機的進給機構可以自動送入鋼筋,并將鋼筋拉直;當輸出的鋼筋達到一定長度時再由液壓控制的鋼筋切斷機構將鋼筋切斷。一、校直系統(tǒng)的設計。通過施加高頻率的周期性交變應力,使材料產(chǎn)生超過其彈性限度的變形,原彎
【摘要】南京理工大學紫金學院畢業(yè)設計(論文)開題報告學生姓名:劉明園學號:110104231專業(yè):機械工程及自動化設計(論文)題目:機械手液壓系統(tǒng)設計指導教師:費葉琦2015年1月10日開題報告填寫要求1.開題報告(含“文獻
2025-06-30 11:34
【摘要】天津濱海職業(yè)學院全日制高等職業(yè)教育畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)畢業(yè)設計(典型性項目)說明書貼標機設計的原理及設計全套圖紙,加153893706作者:院系:天津濱海職業(yè)學院機電工程系專業(yè):機電一體化年級:2021級
2024-11-30 13:46
【摘要】 山東大學機械工程學院畢業(yè)設計甜玉米播種機設計前言本課題主要來源老師給的設計題目,目的是考察學生的綜合應運所學知識,解決實際設計生產(chǎn)中的問題。通過此課題,鍛煉學生四年來對所學的知識融通和查閱資料、與人溝通、團體合作的能力,為以后參加工作作鋪墊。隨著種植業(yè)結構的調(diào)整,玉米市場已由過去的糧食需求轉向飼料、鮮食、青貯及加工業(yè)等多樣化需求,這就促使玉米生產(chǎn)必須由普通產(chǎn)量型向高層次專
2025-08-04 03:55