日月明第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一(完整版)
【正文】 難點(diǎn)：知道會(huì)意字的構(gòu)字規(guī)律。！自己輕聲也來(lái)試試看，遇到不會(huì)讀的生字請(qǐng)拼音寶寶幫忙。？真的會(huì)讀？那咱們就來(lái)試試看！合上書，放桌角，看大屏幕！哪一桌小朋友來(lái)讀？還有人自告奮勇嗎？！那怎么辦呢？一起來(lái)讀好不好？（2）班的小朋友就是能干！不用看拼音都會(huì)讀了！再加大難度還會(huì)嗎？（大屏幕隱去前面兩個(gè)字，生字變紅）現(xiàn)在還會(huì)讀嗎？你是怎么讀出來(lái)的？（A古人說(shuō)，熟讀成誦，多讀也是學(xué)習(xí)的好方法！B你真會(huì)動(dòng)腦筋想辦法，看看是哪兩個(gè)字組成的，就會(huì)讀了！接下來(lái)我們也用這種方法讀。有意思嗎？如果你們也想起一些兒歌也可以來(lái)告訴大家哦！尖——找找看身邊哪些東西是尖的？看看這些尖的東西都長(zhǎng)什么樣？從——皇帝出行時(shí)，都有很多隨從。，一邊說(shuō)筆畫。3真能干，看，生字寶寶們笑得多開心！4這節(jié)，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)更多非常有意思的的生字寶寶，好嗎？二、直觀導(dǎo)入，形象感知1（出示日出）你看到了什么？（太陽(yáng)越升越高，放射出萬(wàn)道金光，照亮了大地。6男女生也來(lái)比比看！男生先開始。聽，猜猜是什么字，滅：古時(shí)候，起火了，就用一跟樹枝來(lái)滅火塵：起風(fēng)了，操場(chǎng)上塵土飛揚(yáng)男：男人在田里出力；休：一個(gè)人靠在樹下休息。老師把圖按順序一一貼在黑板上。”老師：“這個(gè)小朋友好厲害，還知道林可以是姓。]（三）朗讀課文1．學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀順課文。2．指名上展示臺(tái)交流、展示。[評(píng)析：學(xué)生在評(píng)議的時(shí)候，不僅注意了范字在田字格中的位置，同時(shí)也鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力。??”真是了不起！]第四篇：《識(shí)字二）２、（課件出示月升）誰(shuí)再來(lái)說(shuō)？３、師小結(jié)：太陽(yáng)也叫日，月亮也叫月。老師給你們讀課題。四、層層遞進(jìn)識(shí)記生字并理解字意１、你們讀得這么有滋有味的，我們?cè)賮?lái)玩?zhèn)€游戲好嗎？猜一猜的游戲。５、你能給眾也編個(gè)字謎嗎？五、游戲復(fù)現(xiàn)生字１、小朋友們用了各種好方法記住了這些生字，我要獎(jiǎng)勵(lì)你們！獎(jiǎng)什么呢？獎(jiǎng)一首優(yōu)美的曲子。６、師在田字格里范寫，寫橫折折勾時(shí)應(yīng)該注意什么？７、第２筆撇應(yīng)該注意些什么？８、師小節(jié)：橫折折勾要斜一點(diǎn)，撇和勾一樣平，撇是放筆要比橫稍長(zhǎng)。(師生)制作多媒體課件。(3)指名當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀。組織展示。(用時(shí)：5分鐘)課件出示作業(yè)抄寫5個(gè)會(huì)寫字。(5)引導(dǎo)學(xué)生分小節(jié)朗讀韻文。(用時(shí)：5分鐘)出示生字卡片。１０、投影出示互評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)（盡量不提缺點(diǎn)），再寫一個(gè)。２、聽著你們這么優(yōu)美的朗讀，我都被陶醉了，小猴也聽見(jiàn)了，想帶你們?nèi)タ纯礌颗；ㄩ_。課件演示：滅：這一橫就像滅火的樹枝；塵：塵土飛揚(yáng)；男：男人在田里出力；休：人要變成亻人*在樹下休息。８、讀得可真棒！開火車會(huì)讀嗎？開雙軌火車。４、你知道明是什么意思嗎？５、這節(jié)課我們就要學(xué)習(xí)許多像明這樣的字！三、正確朗讀課文１、趕緊打開書，翻到９７頁(yè)，拿好書，看著書，聽我讀。２、過(guò)程與方法：初步知道會(huì)意字的構(gòu)字規(guī)律。[課后反思：本課讓學(xué)生自己看圖猜字，說(shuō)出字的意思，并利用所學(xué)的字組詞，初步了解了會(huì)意字的特點(diǎn)。]第二課時(shí)（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。3．指名上臺(tái)看黑板上生字卡片提示
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