【正文】 等方式，深刻查找“四風(fēng)”問(wèn)題、剖析問(wèn)題的根源、制定整改措施，明確整改期限，落實(shí)整改責(zé)任，并為每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部、普通黨員設(shè)立一本臺(tái)帳，以踏石留印、抓鐵有痕的狠勁，將查擺出來(lái)的“陋習(xí)積弊”一條條清除干凈，每解決一個(gè)問(wèn)題，就消除一份“欠賬”，直至全部解決。掃除“四風(fēng)”積弊，僅靠黨內(nèi)的自查自糾是不會(huì)讓群眾滿意的，必須緊緊依靠群眾，借助群眾的“慧眼”去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，汲取群眾的智慧去解決問(wèn)題，憑著惠民的實(shí)績(jī)?nèi)ペA得民心。要認(rèn)真組織好群眾評(píng)議，主動(dòng)邀請(qǐng)服務(wù)對(duì)象、社會(huì)公眾代表評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部，提高評(píng)議的真實(shí)度；要?jiǎng)?chuàng)新評(píng)議方式，采取集中評(píng)議與單獨(dú)評(píng)議相結(jié)合、書(shū)面評(píng)議與口頭評(píng)議相結(jié)合的形式，提高評(píng)議的實(shí)效性；要強(qiáng)化評(píng)議結(jié)果的運(yùn)用，對(duì)評(píng)議對(duì)象存在的問(wèn)題、整改的措施及結(jié)果以適當(dāng)?shù)姆绞较螯h員本人和群眾反饋，在一定范圍內(nèi)公開(kāi)，并將整改效果納入黨員干部績(jī)效考核，增強(qiáng)活動(dòng)的震懾力和推動(dòng)力。筆者耳聞目睹，細(xì)細(xì)思量之后，不禁思潮起伏，感觸良多。三是能力水平不高。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，身上肩負(fù)著百姓安居樂(lè)業(yè)的重大職責(zé)。要將處理復(fù)雜問(wèn)題作為鍛煉能力，增長(zhǎng)才干的機(jī)會(huì)，積極謀劃，大膽實(shí)踐，打破條條框框，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。向我看齊，是一種追求。吏不畏我嚴(yán)而畏我廉，民不服我能而服我公。不專權(quán)，不謀私，主動(dòng)接受權(quán)力監(jiān)管；六是慎友。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)是黨的建設(shè)的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，必須常抓不懈。多做一些雖然領(lǐng)導(dǎo)不易看到、不易聽(tīng)到，但基層和群眾十分歡迎的事。對(duì)干部的消極現(xiàn)象要及時(shí)糾正，對(duì)危害機(jī)關(guān)作風(fēng)、損害黨和政府形象的極少數(shù)人要堅(jiān)決嚴(yán)肅查處。尤其是在實(shí)現(xiàn)縣域經(jīng)濟(jì)突破和跨越式發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)過(guò)程中，加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)顯得更為重要。相反，對(duì)常規(guī)性培訓(xùn)學(xué)習(xí)卻不夠積極，經(jīng)?！暗纛^”。少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部不把群眾利益擺在第一位，服務(wù)基層、群眾的自覺(jué)性較差，工作責(zé)任心不強(qiáng)，以小團(tuán)體、個(gè)人利益為重，有令不行，有禁不止，以權(quán)謀私，吃拿卡要；部分行政審批事項(xiàng)前置條件較多，辦事程序繁瑣，手續(xù)復(fù)雜，重審批輕管理、重罰款輕幫扶。在研究重大經(jīng)濟(jì)問(wèn)題和人事問(wèn)題時(shí)，黨委成員看一把手臉色行事，用形式上的民主進(jìn)行掩蓋，實(shí)質(zhì)上一個(gè)人說(shuō)了算。近幾年，在黨員干部隊(duì)伍作風(fēng)教育上，我們制定了許多制度，研究了許多措施，也取得了一定的成效，但實(shí)際效果還不夠理想。對(duì)作風(fēng)上出現(xiàn)問(wèn)題的干部，在教育時(shí)往往是一般問(wèn)題點(diǎn)到為止、問(wèn)題嚴(yán)重組織調(diào)整，缺乏從根本上解決的措施，致使有些干部屢教不改，對(duì)其他干部不但達(dá)不到教育目的，有時(shí)反而產(chǎn)生負(fù)面影響。一、打破體制“瓶頸”，改善作風(fēng)建設(shè)環(huán)境。緊密結(jié)合各部門行業(yè)特點(diǎn)和黨員干部思想實(shí)際，制定《黨組織中心組理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃》，采取個(gè)人自學(xué)與集體培訓(xùn)、書(shū)本教育與電化教育、理論灌輸與開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合等形式，加強(qiáng)對(duì)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)的檢查、督促、考核。二是定期進(jìn)行干部作風(fēng)評(píng)議。通過(guò)多形式、多層面的監(jiān)督，把干部作風(fēng)方面的苗頭性、傾向性問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)，以贏得群眾的支持和擁護(hù)。三是拓寬監(jiān)督渠道，發(fā)揮好多層面的監(jiān)督作用。實(shí)行會(huì)議內(nèi)容、時(shí)限三級(jí)審批制度，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)和掛重點(diǎn)企業(yè)、重點(diǎn)工程制度，建立目標(biāo)責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制和責(zé)任追究制度，保證領(lǐng)導(dǎo)干部集中精力抓大事。一是減少行政審批事項(xiàng)，大力推行審批、登記、收費(fèi)等“一站式”管理，提高行政效益，糾正干部工作拖沓風(fēng)氣。近年來(lái)，我們?cè)诟刹恐贫雀母锷线M(jìn)行了積極的探索，實(shí)行了公開(kāi)選拔、公推直選等，但是改革的力度不夠大，步子比較慢。二是沒(méi)有針對(duì)在理想、宗旨、紀(jì)律、作風(fēng)、廉政等方面的突出問(wèn)題進(jìn)行有的放矢的教育，不能觸及思想和靈魂。一些領(lǐng)導(dǎo)干部放松了世界觀的改造，淡化了公仆意識(shí)，加之社會(huì)上腐敗現(xiàn)象的影響和監(jiān)督機(jī)制不健全，產(chǎn)生了個(gè)人主義和享樂(lè)主義思想。把工作簡(jiǎn)單地停留在開(kāi)會(huì)、發(fā)文件上，很少深入基層，對(duì)群眾的真實(shí)想法不了解，呼聲不傾聽(tīng)，甚至對(duì)群眾疾苦視而不見(jiàn)。甚至有的領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)上級(jí)黨校接受培訓(xùn)、專門學(xué)習(xí)這樣難得的機(jī)會(huì)也不珍惜，沒(méi)有把主要精力放在學(xué)習(xí)上，而是熱衷于“認(rèn)認(rèn)人，養(yǎng)養(yǎng)精神，溝通溝通個(gè)人感情”。近年，尤其是黨的十五屆三中全會(huì)以來(lái)，我們始終把加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)作為黨的建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)