黨員干部作風(fēng)建設(shè)不容忽視慵懶散(完整版)
【正文】 覽網(wǎng)站購(gòu)點(diǎn)物、看個(gè)電影、脫崗辦點(diǎn)小事沒什么大不了的；有的甚至還認(rèn)為，紀(jì)委對(duì)上班紀(jì)律管得不嚴(yán)，即便查得嚴(yán)，也未必查到自個(gè)兒頭上。一著不慎滿盤皆輸，如果此時(shí)，黨員干部出現(xiàn)思想、工作懈怠，理想信念動(dòng)搖、滑坡，勢(shì)必會(huì)影響直接改革發(fā)展的成效和全面建成小康社會(huì)的進(jìn)程，從而影響中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)如期實(shí)現(xiàn)。將治理“慵懶散”問(wèn)題作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的持續(xù)性的任務(wù)。這些問(wèn)題雖然發(fā)生在少數(shù)干部身上，但影響很壞，如不徹底 解決，必然會(huì)影響教育整體形象，影響全體教師的工作積極性。個(gè)別教師在教學(xué)中偏愛優(yōu)生、忽視差生、扼殺了部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。部分學(xué)校在注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí)，放松了對(duì)教師的政治理論、思想作風(fēng)、法律法規(guī)教育，缺乏針對(duì)性的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，導(dǎo)致個(gè)別教職工作風(fēng)虛浮、自律意識(shí)不夠。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高理論水平和政治素質(zhì)是履行好自己肩負(fù)職責(zé)的重要保障，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)才能做到在思想上跟上新形勢(shì)的發(fā)展。對(duì)教育事業(yè)要真誠(chéng)投入，全心全意為教書育人服務(wù)，體現(xiàn)人文精神，學(xué)會(huì)先換位思考，站在大局的角度去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，切切實(shí)實(shí)為學(xué)校著想；規(guī)范自己的言行，在和同事交往、溝通時(shí)，一定要做到熱情禮貌、耐心細(xì)致、態(tài)度溫和，耐心解答老師們提出的意見，在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，全心全意地幫助老師們排憂解難。要通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、校長(zhǎng)信箱、家長(zhǎng)公開課、教師進(jìn)萬(wàn)戶等活動(dòng)，促進(jìn)家校聯(lián)系，開展行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，廣泛征求社會(huì)各界的意見和建議，有針對(duì)性地加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)，積極征詢家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教育教學(xué)方面 的意見建議，并及時(shí)采納好的建議和意見，構(gòu)成社會(huì)、家長(zhǎng)監(jiān)督，學(xué)校內(nèi)部強(qiáng)化管理的良好的作風(fēng)建設(shè)發(fā)展態(tài)勢(shì)。解決干部隊(duì)伍中的“庸懶散”問(wèn)題，必須不斷強(qiáng)化各級(jí)黨員干部的執(zhí)政意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和宗旨意識(shí)，教育引導(dǎo)各級(jí)干部有敬畏之心、感恩之心和報(bào)恩之舉，發(fā)自內(nèi)心地敬畏組織、敬畏法律、敬畏人民，時(shí)刻把人民的利益放在第一位，多干打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)、惠民生的好事實(shí)事，以優(yōu)質(zhì)高效的業(yè)績(jī)?nèi)⌒庞诿瘛?015年年初根據(jù)集團(tuán)號(hào)召，公司開展了“慵懶散”作風(fēng)的整治工作，加強(qiáng)開展“比、學(xué)、趕、幫、超”學(xué)標(biāo)桿內(nèi)容學(xué)習(xí)，強(qiáng)化工作責(zé)任心和工作執(zhí)行能力。有句話說(shuō)不努力就不知道多優(yōu)秀，所以我們就要樹立正確的價(jià)值觀，生活觀，以身立己，培養(yǎng)自己的良好作風(fēng)，從而修身立德。這句話出自陶靖節(jié)之歸去來(lái)兮辭一文，靖節(jié)先生以出仕之言蘊(yùn)入仕之意，告誡我們自省，總結(jié)過(guò)去，把握現(xiàn)在追求未來(lái)。雖然在工作中不斷努力，出色完成了工作任務(wù)，把自己的知識(shí)和熱情體現(xiàn)到工作中去，也存在自我要求不嚴(yán)格的現(xiàn)象，有時(shí)思想較為懶惰，安于做好自己份內(nèi)的工作，不注重思考整體的工作和大局；遇到困難和問(wèn)題往往“事不關(guān)己，高高掛起”，沒有從自身根本上找問(wèn)題；面對(duì)事情情緒化比較嚴(yán)重。 三、提升舉措 。 甘河?xùn)|站 王生龍 第15頁(yè) 共15頁(yè)。制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，加深理論知識(shí)的鉆研學(xué)習(xí)，定期組織提議開展操作能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，增加經(jīng)驗(yàn)交流分享活動(dòng)頻次，帶動(dòng)周圍同事共同提高。依自身情況分析，持續(xù)能力太差，先前關(guān)于燃?xì)庑袠I(yè)指示書籍，通過(guò)購(gòu)物網(wǎng)站，購(gòu)買過(guò)些許，但是后期學(xué)習(xí)持續(xù)能力較差，想起來(lái)看看，想不起來(lái)就不看，生活作風(fēng)比較散漫，沒有培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，再者身為本站不新不老的員工，未及時(shí)組織開展經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)于“幫”字執(zhí)行能力不夠；實(shí)際操作能力方面，員工之間也沒有養(yǎng)成良好的氛圍，干活做事情只注重于干完活做完事情，沒有經(jīng)驗(yàn)交流及能力指導(dǎo)。我進(jìn)入燃?xì)庑袠I(yè)時(shí)間不久，專業(yè)知識(shí)水平掌握教少，也沒有系統(tǒng)地進(jìn)行規(guī)范學(xué)習(xí)，理論功底不夠扎實(shí)，與本職工作有關(guān)的內(nèi)容學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不全面，對(duì)很多新事物、新知識(shí)學(xué)習(xí)也不透不深，研究的較少，掌握的不夠好，致使理論素養(yǎng)與公司的要求有差距。工作要負(fù)有責(zé)任心，從思想上約束自
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