【正文】 在這里他們強(qiáng)身健體、激情勃發(fā)；在這里他們巧手剪出秀美景；在這里他們童聲歡唱幸福歌。愛祖國(guó)”征文比賽等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育；邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來學(xué)校進(jìn)行普法教育和交通安全教育。學(xué)校每學(xué)期定期不定期的召開家長(zhǎng)委員會(huì)全體會(huì)議，進(jìn)一步密切了家校聯(lián)系，提升了辦學(xué)水平。一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn)是家庭，家庭是孩子接受教育的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育直接影響著孩子的成長(zhǎng)。同時(shí)我要嚴(yán)肅的告訴你們，你們要嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī)，你們要嚴(yán)格遵守留守兒童之家的家規(guī)；你們要學(xué)會(huì)自理、學(xué)會(huì)自立、學(xué)會(huì)自律、學(xué)會(huì)自強(qiáng)；你們要尊敬代理家長(zhǎng)像尊敬你們的父母一樣。爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)，回報(bào)學(xué)校的恩情。新學(xué)期剛一開學(xué)，賈寨小學(xué)就把關(guān)注留守兒童提到學(xué)校重要議事日程上來。我們要抽出足夠的時(shí)間來管理留守兒童、關(guān)心留守兒童，要經(jīng)常了解留守兒童的學(xué)習(xí)情況、生活情況、身體健康狀況、思想變化狀況。第三是存在監(jiān)護(hù)人隨時(shí)更換的現(xiàn)象，同時(shí)由于監(jiān)護(hù)人文化水平一般較低，無法與老師形成有效地溝通，甚至對(duì)孩子的不良行為進(jìn)行袒護(hù)，不能更好地促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)及身心健康成長(zhǎng)。學(xué)校還通過召開家委會(huì)議聽取留守兒童監(jiān)護(hù)人的意見、建議，不斷改進(jìn)與完善留守兒童工作方式和方法。學(xué)校為流動(dòng)留守兒童免費(fèi)用，聘請(qǐng)專業(yè)輔導(dǎo)教師和民間藝人，以培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性為載體，舉辦各種形式的書法、繪畫展、舞蹈、曲藝、普通話及征文比賽等，為他們提供發(fā)展平臺(tái)?；顒?dòng)機(jī)構(gòu)健全，活動(dòng)形式多樣，輔導(dǎo)教師專業(yè)。從各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到普通老師，對(duì)待留守兒童像對(duì)待自己的孩子一樣給予關(guān)心和照顧，實(shí)行愛心媽媽與留守兒童“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶制度。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生2300人，其中流動(dòng)留守兒童1600人，占70%。小明不好意思摸頭，笑。你是必須演的，誰讓你最受歡迎呢。小勇：是啊。你給我啊，給我?。∧棠蹋海o可奈何地）唉！這孩子。他們忙啊。奶奶：（嘮叨地）看你這孩子，放學(xué)回家，作業(yè)不做，就扯起嗓子唱歌，唱歌有什么用？能當(dāng)歌星嗎？能換飯吃嗎？小明：（不耐煩地）做作業(yè)，做作業(yè)，一點(diǎn)都不懂，我怎么做？奶奶：不懂你怎么不問你爺爺？他不是在輔導(dǎo)你學(xué)習(xí)嗎？小明：（不屑地）哼，爺爺懂什么呀，連分?jǐn)?shù)都不知道，漢字拼音也讀不準(zhǔn)，還輔導(dǎo)人哩。由于他們和爺爺奶奶存在代溝，他們的教育很成問題。聽說那班主任姓李，外號(hào)叫小李飛刀，整得我心里直發(fā)飄……楊：你自卑個(gè)啥發(fā)飄個(gè)啥，一個(gè)小李飛刀咱就沒信心鎮(zhèn)住他！真想把你整個(gè)撿走，賣給回收公司，省得到時(shí)候影響我發(fā)揮！昨晚上學(xué)的英語還記得不？茍：英語？楊：OK！英國(guó)歷史（English）！茍：記得，點(diǎn)頭yes搖頭no，來是e去是go，見面問好說hallo。楊：媽呀還自卑，就你這智商也太高了，一晚上就畢業(yè)了，就這兩手，一準(zhǔn)能把小李飛刀給鎮(zhèn)?。∑垼海睿?，國(guó)，中，學(xué)，嗎呀，到了！楊：心中的浪潮洶涌澎湃。據(jù)專家保守統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)，14歲以下的留守兒童至少有4390萬。奶奶：爺爺不懂，你問對(duì)門的小梅嘛，還有同村的小勇呀，他們不都是你的同班同學(xué)嗎？ 小明：他們！一個(gè)語文好，每次作文都被老師在班上讀；一個(gè)數(shù)學(xué)好，都能幫老師改作業(yè)了。小明：忙，忙！要錢不要命，就知道錢，連孩子都不要了。我老了，糊涂了。做完，我們還要排演節(jié)目呢。魔法少女梅，上。）小勇：奶奶，我們前些天寫了一首小詩，是關(guān)于留守兒童的。設(shè)有教學(xué)班33個(gè)，教師105人。我校少年宮師資力量雄厚，目前外聘輔導(dǎo)教師達(dá)到16人，藝術(shù)氛圍日益濃厚，藝術(shù)教育碩果累累。（五）加強(qiáng)文化建設(shè)，為留守兒童建設(shè)精神家園 、校報(bào)、校訊通、校園廣播站及微信群、等渠道，進(jìn)一步加強(qiáng)了留守兒童監(jiān)護(hù)人的溝通與聯(lián)系，為他們及時(shí)排憂解難，也免去了他們的后顧之憂。（十二）充分發(fā)揮“留守兒童之家”的教育功能 學(xué)校建立了“流動(dòng)留守兒童之家”，配備了電腦、電話、電視、圖書及體育活動(dòng)用品，中心校要求各留守兒童之家要正常對(duì)留守兒童開放，現(xiàn)留守兒童在留守兒童之家能感受家的溫暖，隨時(shí)與父母交流，積極參加活動(dòng)，快樂學(xué)習(xí)生活并健康成長(zhǎng)。、心理成長(zhǎng)需求不到位由于父母長(zhǎng)年在外打工，一年當(dāng)中回家的時(shí)間很少，有的甚至幾年不回家，與孩子的溝通少之又少。我們要像當(dāng)父母的對(duì)待子女一樣，不講代價(jià)，不計(jì)得失，不圖回報(bào)，定期與留守兒童及父母進(jìn)行溝通。3月1日中午，召開留守留守兒童座談會(huì)，趙校長(zhǎng)逐一詢問留守兒童的學(xué)習(xí)和生活情況，“你們本應(yīng)該受到父母的呵護(hù)，享受家庭的溫馨，但你們和父母相隔甚遠(yuǎn)，缺少父愛和母愛。他們紛紛表示，一定要好好學(xué)習(xí)、天天向上。各位留守兒童，雖然你們的父母不在家，但有各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，有學(xué)校老