【正文】 8淺議農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)存在的問題及對策內(nèi)容摘要：筆者在對農(nóng)村小學(xué)體育的管理體制與運作、體育教學(xué)與課余訓(xùn)練體育場地器材設(shè)施及師資等因素現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上，對農(nóng)村小學(xué)的體育改革進(jìn)行更進(jìn)一步的研究，旨在有針對性地提出一些合理化的建議，為更好地貫徹執(zhí)行全民健身計劃戰(zhàn)略、推行素質(zhì)教育，以及給政府職能部門提供發(fā)展學(xué)校體育決策的第一手材料。由此可見，體育教師對體育教學(xué)的重視程度在數(shù)量上只能達(dá)到一半，相當(dāng)一部分教師沒有重視起來，小學(xué)體育教育中，體育老師的工作態(tài)度和工作熱情直接影響著體育教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)校還是要在加強(qiáng)體育教師的態(tài)度和責(zé)任感 上下功夫，讓教師充分認(rèn)識并理解新課程標(biāo)準(zhǔn)中對于體育教師和體育教學(xué)的明確要求，將身心健康作為一個指導(dǎo)思想開展自己的教學(xué)。這些學(xué)生大部分是女生，而且隨著年齡的增長，一開始發(fā)育，則更不愿意上體育課了。（四）小學(xué)體育課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置對技術(shù)要求不高在對農(nóng)村小學(xué)的體育課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查后，農(nóng)村小學(xué)的體育教學(xué)內(nèi)容排名順序依次為：跑步、跳繩、跳遠(yuǎn)、體育游戲、扔沙包、隊列踢毽子、技巧與器械體操、乒乓球、韻 律活動和舞蹈，教學(xué)內(nèi)容較多的都是對教學(xué)場地要求不高，所需要體育器材較少，也不需投入很多經(jīng)費，對體育教師的專業(yè)要求比較低。在物質(zhì)泛濫的現(xiàn)代生活中，廣大青少年的身心健康發(fā)展存在著許多不利的影響。在體育教師隊伍的建設(shè)方面:由于臨沂市農(nóng)村小學(xué)在中年體育教師數(shù)量上嚴(yán)重不足，所以應(yīng)該在做好專業(yè)體育院校和體育教育專業(yè)畢業(yè)生的引進(jìn)工作、并加大培訓(xùn)力度，使之盡快成為學(xué)校體育工作的骨干，來彌補(bǔ)中年教師在數(shù)量上不足所帶來的問題，解決體育教師工作量過大的問題，同時還能解決體育教師老齡化即將給學(xué)校帶來的問題。小學(xué)生們都喜歡做游戲，教師抓住這一特點，可以組織豐富多彩的體育游戲，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容以游戲的形式進(jìn)行展現(xiàn)，并在規(guī)則許可的范疇內(nèi)，完成課堂教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。另外，在農(nóng)村小學(xué)體育課的內(nèi)容可以加入一些拓展項目，充分利用拓展中的徒手項目或者需要簡易器材的項目來豐富體育教學(xué)的內(nèi)容。（六）積極推進(jìn)學(xué)校體育工作的重心由城鎮(zhèn)學(xué)校向農(nóng)村小學(xué)轉(zhuǎn)移與縣城的小學(xué)相比，農(nóng)村小學(xué)在經(jīng)費的投入和場地器材設(shè)施上存在巨大的差距。針對農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀，筆者建議加強(qiáng)學(xué)校的體育教師培訓(xùn)，提升重視程度；開展室內(nèi)教學(xué)，提升學(xué)生參加體育課的興趣；創(chuàng)新體育教學(xué)內(nèi)容和方法等處著手，加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)的體育教學(xué)。調(diào)查表明，我國農(nóng)村的體育教學(xué)整體水平較落后，與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)差距較大。農(nóng)村中學(xué)通常每班每個星期只有一個課時的體育課，在升學(xué)考試年級甚至不開設(shè)體育課；存在部分體育教師教學(xué)態(tài)度不端正，上課積極性不高，對體育教學(xué)不負(fù)責(zé)的現(xiàn)象[2]；另外，學(xué)校缺乏科學(xué)的體育檢測制度。提高體育教學(xué)在學(xué)校整體教學(xué)資金中所占的投入比重，完善運動設(shè)施，建造田徑場、足球場、籃球場、游泳館等場所；購置體育器材，確保學(xué)生能夠按自身的興趣愛好進(jìn)行體育活動。重視體育教學(xué)，讓我們從社會、學(xué)校、家庭三方面著手，共同努力，解決體育教學(xué)中存在的問題。受歷史、民族習(xí)慣和建筑風(fēng)格等因素的影響，昭陽區(qū)農(nóng)村建筑多為純木制結(jié)構(gòu)或土木結(jié)構(gòu)的瓦房，并且依山而建，連排布置建筑，想怎么建就怎么建，隨意性強(qiáng)，很多房屋建筑建在離樹林非常近，更沒有安全的隔離帶或消防通道，多呈梯田式分布，沒有防火間距，而農(nóng)村總體規(guī)劃布局失調(diào)、消防通道、消防硬件設(shè)施經(jīng)費投入不足等等；同時農(nóng)村水源分散，消防用水十分缺乏，遇旱季時很多地方連日常飲用水都難以保證，給撲救火災(zāi)工作帶來諸多不便，一旦發(fā)生火災(zāi)后果不堪設(shè)想，極易造成火燒連營的慘?。患又貐^(qū)交通不便，一些村莊至今還是泥巴路或是坑坑洼洼的簡易石子路，加上大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)，距公安消防隊距離較遠(yuǎn)，消防車輛到達(dá)火場需很長時間，一旦發(fā)生火災(zāi)后，消防救援到達(dá)現(xiàn)場后往往是無力回天，農(nóng)民將損失慘重，甚至傾家蕩產(chǎn)。（四）農(nóng)村電氣線路敷設(shè)不合理、不規(guī)范、線路老化、房屋建筑內(nèi)線路質(zhì)量差等因素，是一個很大的火災(zāi)隱患。（七）昭陽區(qū)大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)地處山區(qū)，經(jīng)濟(jì)條件相對薄弱，難以開展農(nóng)村消防工作，難以組建消防隊伍，導(dǎo)致多種形式消防力量薄弱。政府要高度重視消防經(jīng)費的保障投入和公共消防基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，把消防水源、消防通道、安全布局納入鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村的整體發(fā)展規(guī)劃中；加大對消防基礎(chǔ)設(shè)施的人力、物力投入，通自來水的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）可合理布局室外簡易消火栓，設(shè)置消防水池，同時要充分利用自然水源、深水井等設(shè)施應(yīng)付突發(fā)的火災(zāi)事故；嚴(yán)格農(nóng)村規(guī)范易燃、可燃材料（秸稈）的堆放；督促學(xué)校、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)企業(yè)等單位配置必要的消防器材并保證完整好用；確保農(nóng)村消防道路、消防水源等公共消防基礎(chǔ)設(shè)施得到有效改善，為火災(zāi)形勢較為嚴(yán)峻的鄉(xiāng)村配置部分消防裝備，以便關(guān)鍵時候起到一定的應(yīng)急作用，確保在火災(zāi)發(fā)生時村民能及時有效地進(jìn)行自救，及時保證村民生民財產(chǎn)安全。公安派出所應(yīng)指定專人定期檢查、指導(dǎo)、督促農(nóng)村消防工作的開展，強(qiáng)化對鄉(xiāng)村的消防監(jiān)督管理工作，及時發(fā)現(xiàn)隱患及時整改，使火災(zāi)隱患消滅在萌芽狀態(tài)，確保農(nóng)村安全穩(wěn)定，為加快新農(nóng)村建設(shè)保駕護(hù)航。應(yīng)大力推進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)的高度來認(rèn)識、宣傳體育教育，為體育教育鼓與呼，切實加強(qiáng)體育工作，尤其是農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)這個薄弱的環(huán)節(jié)。對于貢獻(xiàn)大、能力強(qiáng)、素質(zhì)全面的青年教師要破格晉升，不拘一格地加以重用，使青年體育教師能夠自覺地提高自己的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校體育工作多做貢獻(xiàn)。購置的器材本身就低質(zhì)低價，加上自然損耗和人為損壞，更是雪上加霜。在農(nóng)村中小學(xué)，一般沒有專職體育教師，一些村辦小學(xué)，不得不由其他教師兼職來上體育課。因此，改善農(nóng)村中小學(xué)體育工作的落后狀況迫在眉睫。只有評估體系得到有效建立，才能解決教育經(jīng)費極度短缺這個農(nóng)村教育瓶頸，我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展將會有更加長遠(yuǎn)的發(fā)展和進(jìn)步。學(xué)校實行傾斜政策，多給體育教師讓路，開辟途徑，自主研究教好體育課程之方法。首先，在思想上積極引導(dǎo)，舉辦科學(xué)理論講座，請模范體育教師做報告，幫助青年教師提高思想道德水平，深入領(lǐng)會體育教師工作的地位和作用，從而使他們熱愛本職，重教敬業(yè)。要全面實施素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹實施國家教委頒發(fā)的《學(xué)校體育工作條例》，從根本上改變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育。隨著體育教育的改革，教師自身沒有及時“充電”，體育教學(xué)程式化、單一化、刻板化、根本就無法實施素質(zhì)教育。體育經(jīng)費的不足使學(xué)校體育設(shè)施得不到補(bǔ)充，破損的器材不能及時維修，給體育教學(xué)和課外活動留下嚴(yán)重事故隱患。我認(rèn)為農(nóng)村教育是我國教育改革的重點、難點，也是關(guān)鍵，因我國農(nóng)村地區(qū)比較廣泛。開滿體育課，上足體鍛課，切實保證學(xué)生體育鍛煉有一定的運動量和運動強(qiáng)度。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，由于受社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等因素的制約，農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)目前有“四少”——經(jīng)費少、人員配備少、體育活動少、體育場地和體育設(shè)施少，主要存在如下問題：場地器材嚴(yán)重匱乏。各級政府和村民群眾要自覺及時地發(fā)現(xiàn)和整改火災(zāi)隱患，各級政府要對本地區(qū)的各單位、部門、村進(jìn)行消防安全檢查，對發(fā)現(xiàn)的不安全因素要整改，重點解決在消防工作中存在的一些突出問題。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)因財力不足、領(lǐng)導(dǎo)重視不夠等諸多原因，每年用于消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的資金很少甚至沒有，消防器材嚴(yán)重缺乏。（五）消防安全意識和法制觀念淡薄昭陽區(qū)農(nóng)村普遍存在。在大部分農(nóng)村地方，村民把生活用的柴草以及喂牲口的草等雜物堆放在一起，特別是秋季過后，糧食作物所留下的大堆小堆的各類秸稈亂堆在房前屋后亂放現(xiàn)象及其常見，若用火不慎或者疏于防范極易引起火災(zāi)。一、昭陽區(qū)基本概況昭陽區(qū)位于云南省東北端，地處云、貴、川三省結(jié)合部和國家“攀西——六盤水”經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的腹心地帶，距昆明381公里，距成都、重慶、貴陽均在500公里左右，全區(qū)國土面積2167平方公里，轄20個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處，居住著漢、回、彝、苗等24個民族，佛教、道教、伊斯蘭教、基督教、天主教“五教”俱全。制訂完善、能全面檢測學(xué)生體育體能素質(zhì)的機(jī)制，檢測頻率不應(yīng)該每學(xué)期一次，而應(yīng)該改為每月一次，檢測內(nèi)容除了該學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容和800米跑步外，還應(yīng)該加上檢測團(tuán)隊協(xié)作能力的籃球、足球、排球類團(tuán)體運動等。受傳統(tǒng)觀念的影響，認(rèn)為孩子沒有進(jìn)行體育鍛煉的必要，認(rèn)為舞文弄墨才是成為龍鳳之道，不重視體育教學(xué)。家長、學(xué)生受到學(xué)校影響，對體