綜合教學(xué)樓畢業(yè)設(shè)計開題報告(完整版)
【正文】 上，將有限的校園土地資源集約化使用，使建筑空間呈現(xiàn)聚集效應(yīng)，以聚集空間結(jié)構(gòu)形成集約化的建筑布局。 5）培養(yǎng)實(shí)事求是、刻苦鉆研、勇于探索、善于合作的工作作風(fēng)。要求校園建筑按功能類型進(jìn)行重組，促使具有公共性質(zhì)的使用空間為全校所共用，避免重復(fù)建設(shè)及浪費(fèi)。密度的提高和資源的高效利用必然使校園建筑的功能向綜合性、復(fù)合化發(fā)展。 二、 本課題所涉及的問題在國內(nèi) (外 )研究現(xiàn)狀及分析 ，近幾年我國政府對教育的投入幅度不斷加大，各種民間實(shí)體也把投資目標(biāo)轉(zhuǎn)向高等院校。高校教育建筑的集約化體現(xiàn)在功能組織和空間結(jié)構(gòu)兩方面。順應(yīng)這種發(fā)展趨勢出現(xiàn)了一種建筑新類型 ——— 建筑綜合體。集約化教學(xué)模式使在校園規(guī)劃設(shè)計方面將具有 相同功能和相近屬性的建筑適度聚集而形成組團(tuán)格局，或者因用地緊張將功能不完全相同的單元聚集一體，構(gòu)成一種新型綜合體——— 教育建筑綜合體。 空間組合方面的問題：在現(xiàn)在社會中大部分中學(xué)教學(xué)樓都是比較綜合的，里面會有普通教室、實(shí)驗(yàn)室、音樂教室、美術(shù)教師、計算機(jī)教室等，而在大學(xué)中，這些教室都是分開的，與之相比，分開比較好統(tǒng)一管理，也不會出現(xiàn)互相影響的問題，在這方面應(yīng)該逐漸改進(jìn)。各房間所應(yīng)考慮的內(nèi)容包括：房間面積、形狀、平面尺寸、門窗布置及房間在建筑平面中的位置。 CAD 軟件、天正建筑、 PKPM。 六 、完成本課題的工作方案及進(jìn)度計劃。根據(jù)教學(xué)樓的功能及使用要求，剖面形狀應(yīng)采用矩形；各房間的高度包括：室內(nèi)外地面高差、房間凈高、窗臺高度、黑板及講臺的高度、門的高度及層高。 預(yù)期目標(biāo)： 新的教學(xué)樓建成以后，力求成為布局合理，符合現(xiàn)代教學(xué)要求，具有多功能、現(xiàn)代化設(shè)備優(yōu)秀建筑，希望可以給同學(xué)們提供一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足學(xué)生的各項要求，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。 3. 抗震方面的問題 ：新頒布的《建筑抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)》 (GB502232021)第 條中規(guī)定：“教育建筑中，人數(shù)較多的幼兒園、小學(xué)的低層教學(xué)樓，抗震設(shè)防類別應(yīng)劃為乙類。 其基本形式有：單體式（即只有一棟建筑）和組群式（含有多個建筑）。如將各系
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