【正文】 后總結(jié)分析。廣東是一個(gè)經(jīng)濟(jì)大省、經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省，但是廣東區(qū)域之間的發(fā)展是極其不平衡。第一篇：大學(xué)生助學(xué)貸款及誠(chéng)信問(wèn)題調(diào)查廣東省大學(xué)生助學(xué)貸款及誠(chéng)信問(wèn)題調(diào)查一、引言我國(guó)助學(xué)貸款業(yè)務(wù)自1999年開(kāi)辦以來(lái)，已經(jīng)歷了5年，相關(guān)政策經(jīng)過(guò)了3次調(diào)整后，助學(xué)貸款在我國(guó)有了較大發(fā)展，廣東貧困大學(xué)生比例在20%左右。多年來(lái)，廣東大學(xué)生貧困生的比例約20%左右，需要得到資助。（一）大學(xué)生助學(xué)貸款情況調(diào)查國(guó)家助學(xué)貸款是由國(guó)家指定的商業(yè)銀行面向在校的全日制高等學(xué)校中經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放的，由政府給予全額貼息的個(gè)人信用貸款，目的是幫助普通高等學(xué)校的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生支付學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)和生活費(fèi)。因而,有近40%的受訪學(xué)生懷疑貸款制度的公平性。三、嚴(yán)格把關(guān)助學(xué)貸款申請(qǐng)環(huán)節(jié)學(xué)校在把關(guān)助學(xué)貸款申請(qǐng)時(shí)，需要做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，實(shí)際了解學(xué)生的家庭狀況，以防止騙貸、情面貸等違貸現(xiàn)象，以提高辦學(xué)貸款的誠(chéng)信度。據(jù)了解，不少貧困大學(xué)生依靠助學(xué)貸款繳納學(xué)費(fèi)，維持學(xué)業(yè)。因此，部分高校的助學(xué)貸款已經(jīng)暫停。因此，保障大學(xué)生按時(shí)還貸，主要靠誠(chéng)信，沒(méi)有行之有效的機(jī)制制約。商業(yè)銀行與借款人訂立的借款合同內(nèi)容在法律上有缺陷或不完善而無(wú)法踐約，以及因法律的修訂而使貸款銀行蒙受損失的風(fēng)險(xiǎn)，這主要是因?yàn)槲覈?guó)尚無(wú)針對(duì)助學(xué)貸款的專(zhuān)門(mén)法律法規(guī)，銀行現(xiàn)在發(fā)放助學(xué)貸款多是按《擔(dān)保法》、《貸款通則》等金融法律法規(guī)發(fā)放，而現(xiàn)行金融法規(guī)都是針對(duì)生產(chǎn)性貸款制定的，因而對(duì)助學(xué)貸款不完全適用而形成風(fēng)險(xiǎn)。還有就是商業(yè)銀行根據(jù)國(guó)家政策和實(shí)際情況，在不斷的調(diào)整利率，一些貸款學(xué)生在加息后仍按照原額度還款，造成小額違約。大學(xué)生就業(yè)后的工資低，在只能甚至不能保證基本生活條件，無(wú)力按期還款，這也是造成高違約率的重要因素。在“執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”的層面上，一定要講法律信用，起到懲罰失信者、警示企圖違約者和保護(hù)守信者的效果。同時(shí)建立銀校合作，采用招投標(biāo)、議標(biāo)、協(xié)商相結(jié)合的方法來(lái)確定經(jīng)辦銀行，將招投標(biāo)作為一種推進(jìn)助學(xué)貸款工作的手段和措施，不是最終目的，尤其是不能作為衡量落實(shí)政策的唯一標(biāo)準(zhǔn)。要求學(xué)校與商業(yè)銀行的管理者與決策者創(chuàng)新改革思路，破解發(fā)展難題。據(jù)了解，中國(guó)人民銀行個(gè)人征信系統(tǒng)自開(kāi)始運(yùn)行以來(lái)，該系統(tǒng)為每一位貸款學(xué)生建立了信用檔案，如實(shí)記錄學(xué)生的貸、還款等信息。同時(shí)，學(xué)生資助管理中心下發(fā)了《關(guān)于做好2011屆國(guó)家助學(xué)貸款畢業(yè)生“誠(chéng)信教育”活動(dòng)的通知》，要求各學(xué)院高度重視、集思廣益，認(rèn)真落實(shí)本次誠(chéng)信教育活動(dòng)。關(guān)鍵詞：國(guó)家助學(xué)貸款；誠(chéng)信問(wèn)題；保障機(jī)制中圖分類(lèi)號(hào)： 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005913X（2013）02008202一、國(guó)家助學(xué)貸款制度出現(xiàn)后產(chǎn)生的種種問(wèn)題（一）銀行系統(tǒng)缺少有力的防范道德風(fēng)險(xiǎn)的措施，關(guān)注的是貸款具體數(shù)據(jù)，基本放棄了在發(fā)放貸款時(shí)應(yīng)適時(shí)開(kāi)展的誠(chéng)信教育（氛圍營(yíng)造、誠(chéng)信提示等）。國(guó)家助學(xué)貸款，是國(guó)家對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的最大的幫助措施，為他們順利完成學(xué)業(yè)發(fā)揮了重要作用。根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷所體現(xiàn)出來(lái)的情況，可以將大多數(shù)貧困學(xué)生被拒絕貸款的原因歸結(jié)如下：經(jīng)辦銀行對(duì)貸款所需的各種資料、表冊(cè)和辦理程序沒(méi)有相對(duì)穩(wěn)定，更改過(guò)于頻繁，同時(shí)準(zhǔn)入制度缺失。此時(shí)，雖然我覺(jué)得上學(xué)會(huì)因此變得輕松了，但是心里總覺(jué)得沒(méi)底，心想著國(guó)家哪有那么多錢(qián)支助我們啊，名額是不是很少，我能不能選上？帶著這些疑問(wèn)，我忐忑地把申請(qǐng)書(shū)交上去，心里不斷地祈禱著能被選上。我曾無(wú)數(shù)次的試想，如果我生長(zhǎng)在我爸爸那個(gè)年代，我估計(jì)這輩子就沒(méi)有踏進(jìn)大學(xué)校園的機(jī)會(huì)了。然后就不能再通過(guò)貸款買(mǎi)房買(mǎi)樓，或者出國(guó)，這對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是影響很大的。在這種情況下，誠(chéng)信更是我們當(dāng)代社會(huì)應(yīng)當(dāng)需要重視的，要養(yǎng)成講誠(chéng)信的好習(xí)慣，就應(yīng)當(dāng)從平常的小事坐起。最后，作為一名貸款的學(xué)生，誠(chéng)信是非常的重要的。因此，我覺(jué)得國(guó)家建立的這個(gè)誠(chéng)信檔案機(jī)制是非常正確的，它可以很有效地杜絕一部分人投機(jī)取巧，故意拖欠貸款不還，同時(shí)還可以為人才給予更正確的定位，知識(shí)不是確定人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，品德同時(shí)也是一個(gè)很重要的因素。我們應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把錢(qián)還給國(guó)家，讓國(guó)家能夠更好繼續(xù)為師弟師妹們解決學(xué)業(yè)問(wèn)題，把這份愛(ài)心傳遞下去，我們每個(gè)人有責(zé)任和義務(wù)?，F(xiàn)在大二了，我還是能繼續(xù)貸款，不得不感謝國(guó)家的好政策。這種情況直接導(dǎo)致受資助學(xué)生對(duì)國(guó)家政策的懷疑，對(duì)學(xué)校和經(jīng)辦銀行的不信任，進(jìn)而導(dǎo)致對(duì)國(guó)家助學(xué)貸款政策的信用認(rèn)可對(duì)降低。大學(xué)生缺少獨(dú)立的法律主體地位，缺少獨(dú)立的法律人格，沒(méi)有責(zé)任心，沒(méi)有為自己的行為負(fù)責(zé)的法律意識(shí)，失信也就不足為奇。在當(dāng)今信息化時(shí)代，建立企業(yè)與公民個(gè)人的資信評(píng)估數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)，是使誠(chéng)信道德評(píng)價(jià)公正合理，及時(shí)準(zhǔn)確的科學(xué)依據(jù)，對(duì)誠(chéng)信道德建設(shè)非常重要。三、載體豐富，效果明顯本次誠(chéng)信教育活動(dòng)載體豐富，內(nèi)容充實(shí)，在推進(jìn)畢業(yè)生國(guó)家助學(xué)貸款工作的同時(shí)，也深受畢業(yè)生的喜愛(ài)，讓誠(chéng)信意識(shí)深入人心。學(xué)生資助中心開(kāi)展國(guó)家助學(xué)貸款政策解讀暨誠(chéng)信教育活動(dòng)今年6月，學(xué)生資助管理中心在2011屆畢業(yè)生中廣泛開(kāi)展以“以誠(chéng)立身，以信為本”為主題的國(guó)家助學(xué)貸款政策解讀暨誠(chéng)信教育活動(dòng)，取得了良好成效。參考文獻(xiàn):[