【正文】 接著說，這80%的掌聲留給你們自己，在備戰(zhàn)高考的路上給自己加油鼓勁，20%的掌聲留給我這個(gè)平凡的老師就夠了。除了知識傳授，莫振高更注重的是為人處世的教育。作為校長，莫振高行政事務(wù)繁多，但他從沒有放下教鞭，沒有離開過三尺講臺，始終堅(jiān)持教學(xué)一線。35年寒來暑往，莫振高的這些習(xí)慣已成定式，風(fēng)雨無阻，雷打不動(dòng)?！皬恼f課內(nèi)容、語調(diào)、手勢、表情??莫校長都給了全方位的指導(dǎo)，我進(jìn)行3次試講，他每次都到現(xiàn)場?！艾F(xiàn)在條件好了，就看你們的了。很多年輕老師都聽他說這樣一句話：“你們得抓緊努力了！孩子們可沒時(shí)間等你慢慢成長?。　睂θ粘＝?jīng)費(fèi)的使用，莫振高是有名的“摳”，但是對教師尤其是年輕教師的培養(yǎng)，他大方得很。都安高中的畢業(yè)生，走上工作崗位后，都有個(gè)習(xí)慣——寄錢回學(xué)校來，接力資助學(xué)弟學(xué)妹。他還叮囑學(xué)生曬衣服時(shí)，衣服要擰干，陰晴不定、濕度很大的“回南天”時(shí)，太陽出來要曬被子，降溫了要添衣服。為了詳細(xì)了解貧困生的家庭情況，莫振高一有空就跋山涉水去家訪，一走就是七八個(gè)小時(shí)的山路，到學(xué)生家自掏腰包救困扶貧。在都安，因莫振高而改變命運(yùn)的，遠(yuǎn)不止藍(lán)程一家。清華大學(xué)、華東師范大學(xué)，美國哈佛大學(xué)、俄亥俄州立大學(xué)等國內(nèi)外知名學(xué)府，以各種方式向他致敬。教育的真諦是愛“我感受著孩子們的痛苦，也體會(huì)著他們的快樂。素稱“石山王國”的都安，地處廣西西北部，自然條件惡劣，農(nóng)民以種玉米為生，全縣人均年收入1600多元，特困戶人均年收入不足800元。為了給貧困學(xué)生籌集費(fèi)用，他經(jīng)常登門向愛心企業(yè)求助，四處“化緣”。學(xué)生們被雨淋了，廣播里會(huì)傳出莫振高的聲音：“食堂為大家準(zhǔn)備了姜糖水，請淋了雨的同學(xué)去喝。讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣“沒有一個(gè)人能獨(dú)自成功，我們永遠(yuǎn)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)！”——莫振高3月7日，“2015年春季全區(qū)人才交流大會(huì)”在南寧國際會(huì)展中心舉行。就在幾年前，他親自拍板，擠出300萬元，選派97名教師參加華東師范大學(xué)研究生班學(xué)習(xí)?！蹦窀叱９膭?lì)老師們，要做就做到最好，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣?！表f玲玲說?！耙髣e人做到的，自己必須先做到；追求卓越，從我做起。他認(rèn)為，教學(xué)質(zhì)量是生命線，只有到教學(xué)一線，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，教好學(xué)生。“考試成功的機(jī)會(huì)有100次，做人成功的機(jī)會(huì)只有一次?！睂W(xué)生韋婕勛說。（本報(bào)記者 劉昆 本報(bào)通訊員 周仕興）時(shí)代需要這樣的教育家作者：本報(bào)評論員 《光明日報(bào)》（2015年03月18日 01版）連日來，廣西都安高中校長莫振高的感人事跡在教育戰(zhàn)線、社會(huì)各界引發(fā)強(qiáng)烈反響。他十分重視學(xué)生做人的教育，不唯考不唯分，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)身心健康、心懷感恩的人。再次，是他的實(shí)干精神。（本報(bào)評論員）第二篇：學(xué)習(xí)莫振高校長先進(jìn)事跡心得體會(huì)（定稿）學(xué)習(xí)莫振高校長先進(jìn)事跡心得體會(huì)X校長 XXXXX校于2015年X月X日組織全校教職工觀看了優(yōu)秀教師莫振高校長的先進(jìn)事跡視頻紀(jì)錄片，他那只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學(xué)作為藝術(shù)來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。三、擁有一顆真誠的愛心對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。對象不同，但“為人民服務(wù)”的宗旨是相同的?；鶎庸ぷ鳑]有一樣是不辛苦的，起早貪黑、摸爬滾打、廢寢忘食、奮力拼搏是基層工作的常態(tài)?；鶎痈刹扛晒ぷ骶鸵喂虡淞ⅰ叭娜鉃槿嗣穹?wù)”的宗旨意識，堅(jiān)定理想信念和奮斗目標(biāo)，用非凡的毅力，憑一股子韌勁，咬定青山不放松，堅(jiān)持長抓不懈、久久為功。人才蔚起國運(yùn)興。不枉教師的光榮使命。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。清華大學(xué)、華東師范大學(xué)，美國哈佛大學(xué)、俄亥俄州立大學(xué)等國內(nèi)外知名學(xué)府，以各種方式向他致敬。一個(gè)老師只有真真正正的愛他的學(xué)生，他才會(huì)不遺余力的傾盡畢生所學(xué)，授之以漁，而非授之以魚?？墒?，對教育的耐心缺少了一點(diǎn)點(diǎn)。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)能力再強(qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。不枉教師的光榮使命。莫老師是我們在教育路上的榜樣，我們要學(xué)習(xí)莫老師那種用愛來教育的精神，關(guān)心每一位學(xué)生，幫助每一個(gè)孩子的成長！第五篇：學(xué)習(xí)莫振高校長先進(jìn)事跡心得體會(huì)今天學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師莫振高校長的先進(jìn)事跡，他那只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的