【正文】 責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。”莫老師這種與時俱進(jìn)的精神正是現(xiàn)在的我所缺乏的。所謂，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省。的確，沒有愛怎么可能會有教育?愛是教育的基石，愛是教育的源泉。三、擁有一顆真誠的愛心對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學(xué)作為藝術(shù)來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。下面是由寫寫幫文庫網(wǎng)小編為大家整理的“2021年學(xué)習(xí)莫振高校長心得體會文本”，僅供參考，歡迎大家閱讀。2021年學(xué)習(xí)莫振高校長心得體會文本【一】今天學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師莫振高校長的先進(jìn)事跡，他那只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。不枉教師的光榮使命。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。對這個“愛” 的解讀，我想到了兩個層面的含義。通過對莫老師事跡的學(xué)習(xí)，我們也客觀的反思自身存在的問題。特別是在帶了一輪完整的高中之后，我連續(xù)三年都執(zhí)教高一，有時候覺得內(nèi)容都很熟悉了，課本都倒背如流了，備課什么的已經(jīng)沒有必要了。每位基層干部都應(yīng)該見賢思齊，向他學(xué)習(xí)?；鶎庸ぷ鳑]有一樣是不辛苦的，起早貪黑、摸爬滾打、廢寢忘食、奮力拼搏是基層工作的常態(tài)?；鶎痈刹看驈膮⒓庸ぷ髌鹁蛻?yīng)該立下一個志愿，刻苦鉆研，敢于承擔(dān)責(zé)任，勇于沖破舊有藩籬、打破固有框框推陳出新，用自己勤勞的雙手、智慧的頭腦干出一番事業(yè)，無愧于祖國，無愧于人民。淡泊名利是一種崇高的境界，志存高遠(yuǎn)是一種遠(yuǎn)大的志向。莫老師說“沒有愛就沒有教育”！多么樸實(shí)的一句話，但是又是那樣的鏗鏘有力。教育作為一項職業(yè)，它有它的職業(yè)要求，所謂“干一行愛一行”，我想作為一名教師，首先是因為他愛教育，其次是因為他有很好的知識底蘊(yùn)實(shí)施教育。莫老師的一句話讓我印象很深入：“固然生活在大山里，但必須不斷吸收新知識、新技術(shù)，我們培養(yǎng)的不是‘死讀書，讀死書’的學(xué)生，要培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力，讓他們跟上時代的步伐。學(xué)習(xí)莫振高校長先進(jìn)事跡心得體會（二）對這個“愛” 的解讀，我想到了兩個層面的含義。通過對莫校長事跡的學(xué)習(xí)，我們也客觀的反思自身存在的問題。一、端正態(tài)度一要端正工作態(tài)度。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗的話，可能確實(shí)就要來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。學(xué)習(xí)莫振高事跡心得體會當(dāng)看到這個新聞時，我很好奇，這是一位什么樣的校長呢？他的離世竟然讓這么多人為他送行！我趕緊上網(wǎng)查了一下莫振高校長生前的先進(jìn)事跡。因為，他更希望他的學(xué)生，他的孩子們有真正的學(xué)問，掌握真正的本領(lǐng)，而不是那些似懂非懂的理論。雖然有愛，但是愛的還沒有莫老師那樣的深刻?！敖逃龥]有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。悲痛瞬間爆發(fā)，傳遍媒體、網(wǎng)絡(luò)、微信朋友圈，一天之內(nèi)，整個都安縣城的花圈便告售罄?！笆悄ｉL改變了我兒子的命運(yùn)，也改變了我們一家人的命運(yùn)。多年來，每逢開學(xué)，莫振高必“擺攤”，專做貧困生的“生意”，這動人的一幕在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒??！八銎鹗聛肀日l都細(xì)心?！睂⒔逃蚁膩D尊這段話記在心間，莫振高說：“我感受著孩子們的痛苦，也體會著他們的快樂。關(guān)于選人用人的標(biāo)準(zhǔn)，他說：“我們是山區(qū)學(xué)校，一定要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需要去選擇合適的教師。當(dāng)校長后，他下決心把破舊的學(xué)校改頭換面。2009年，英語教師韋玲玲獲得參加廣西高三英語研討會暨說課展示比賽的機(jī)會?！薄窀呙刻焱砩?，宿舍熄燈前，莫振高都會走進(jìn)每一間男生宿舍，催學(xué)生早睡。學(xué)校建起新樓，后勤部多次勸他搬到新樓辦公，他拒絕了。在莫振高的耐心指導(dǎo)下，韋吉珠進(jìn)步很快，后來考上了北京師范大學(xué)?！坝浀媚ｉL第一次給我們上心理課時，我們?nèi)喾浅＜??！澳呐露嘀v5分鐘，就是多5分鐘快樂！”學(xué)生季柳級說，“莫老師的課，我們永遠(yuǎn)聽不夠。莫振高認(rèn)為，教育的真諦是愛，熱愛學(xué)生是教師厚重的職業(yè)底色。孟子說，人生有三樂，其中之一是“得天下英才而教育之”。經(jīng)師者，授業(yè)、解惑；人師者，行為世范。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。通過這次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和認(rèn)真履行教師義務(wù)的責(zé)任。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生和調(diào)皮學(xué)生，更是要“特別的愛給特別的你，” 切忌易怒易暴，言行過激，千萬不能體罰或變相體罰學(xué)生，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。第五篇：向莫振高同志學(xué)習(xí)心得體會向莫振高同志學(xué)習(xí)心得體會（一）機(jī)關(guān)同志觀看了“莫振高同志先進(jìn)事跡主題情景報告會”的電視直播，通過視頻資料以及莫振高同志的同事及學(xué)生們對他生前的情景描述，這位來自都安瑤族自治縣的校長，用生命踐行“三嚴(yán)三實(shí)”,幫助了無數(shù)的貧困學(xué)生，直到生命的最后一刻仍然惦記著學(xué)校的學(xué)生們。四是學(xué)習(xí)莫振高同志敢為人先，追求卓越的創(chuàng)新精神。我們要學(xué)習(xí)莫振高同志腳踏實(shí)地的實(shí)干作風(fēng)和務(wù)實(shí)創(chuàng)新的改革精神。我們要學(xué)習(xí)莫振高同志清正廉潔的高尚情操和淡泊名利的職業(yè)操守。五是學(xué)習(xí)莫振高同志凝聚人心，謀求發(fā)展的團(tuán)隊精神。通過觀看報告會，我們要向這位“三嚴(yán)三實(shí)”的典范人物學(xué)習(xí)：一是學(xué)習(xí)莫振高同志獻(xiàn)身教育，充滿激情的人生追求。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益五、以身作則、率先垂范。我將嚴(yán)格做到以下幾個方面：一、嚴(yán)格執(zhí)行國家制定的法律法規(guī)和自覺遵守上級主管部門的各項文件精神要求，照章辦事，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真教書育人，潛心教育教學(xué)工作，不亂定閱教輔資料，不亂辦班，不加重學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不亂收取費(fèi)用，不體罰和變相體罰學(xué)生，按時完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)。學(xué)習(xí)莫振高同志，就要像他那樣，始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，始終保持勤勉敬業(yè)、苦干實(shí)干的工作態(tài)度，在各自工作崗位上干一流工作，創(chuàng)一流業(yè)績。如暗夜里的一盞明燈，燃盡自己，用品格點(diǎn)亮學(xué)子的夢想——時代呼喚莫振高，時代需要莫振高式的教育家。30多年，他堅持不懈，用自己微薄的工資資助了300多名貧困生上大學(xué)，并通過各種渠道籌集善款，資助近兩萬名貧困生圓了大學(xué)夢，優(yōu)秀學(xué)子遍布海內(nèi)外，實(shí)現(xiàn)了他“讓瑤寨兒女走向世界”的人生理想和追求。他用朋友般的真心，感受著孩子們的痛苦，也體會著他們的快樂，從而獲得學(xué)生們愛的回應(yīng)，被親切地稱為“校長爸爸”。從今以后，都安高中的學(xué)子，再也聽不到“校長爸爸”的課了。莫校長接著說，這80%的掌聲留給你們自己，在備戰(zhàn)高考的路上給自己加油鼓勁，20%的掌聲留給我這個平凡的老師就夠了。除了知識傳授，莫振高更注重的是為人處世的教育。作為校長，莫振高行政事務(wù)繁多，但他從沒有放下教鞭，沒有離開過三尺講臺，始終堅持教學(xué)一線。35年寒來暑往，莫振高的這些習(xí)慣已成定式，風(fēng)雨無阻，雷打不動。“從說課內(nèi)容、語調(diào)、手勢、表情??莫校長都給了全方位的指導(dǎo)，我進(jìn)行3次試講，他每次都到現(xiàn)場?！艾F(xiàn)在條件好了，就看你們的了。很多年輕老師都聽他說這樣一句話：“你們得抓緊努力了！孩子們可沒時間等你慢慢成長啊！”對日常經(jīng)費(fèi)的使用，莫振高是有名的“摳”，但是對教師尤其是年輕教師的培養(yǎng)，他大方得很。都安高中的畢業(yè)生，走上工作崗位后，都有個習(xí)慣——寄錢回學(xué)校來，接力資助學(xué)弟學(xué)妹。他還叮囑學(xué)生曬衣服時，衣服要擰干，陰晴